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文档简介

学一学,、自强、自立的人;成为爱好多、兴趣广、有特长的人;挖掘学生潜在的创造性,培养学生的创新精神和创造能力,给校园小记者社团将以活动为载体,强调实际能力的培养,帮助小记者在活动中学习、交流,提高语言表达能力、作文和新闻写作能力,从本质上提高学习成绩和综合素质,同时开阔眼界,增长学识。,1,2,3,小记者工作分几个步骤?,4,采访前,第一步:搜集与采访有关的事实资料查阅有关资料,了解采访对象是谁。与此人相关的事件事件的前因后果制定采访计划和采访提纲;准备采访工具,如:笔、采访本、照相机、摄像机、通讯器材、交通工具等,5,采访中,要注意采访的开场白:确切地说出关于这次谈话的主题要注意谈话的重点内容,在采访时要注意与对方的非语言交流,如眼神。要注意采访礼仪,从容大方,语调自然。,6,1自我介绍、开场来自哪个媒体,叫什么名字;采访的原因、目的;征求采访时间或征求是否接受采访。例如:XXX,您好!我是中山小记者协会的小记者XXX,我想就“XXX”这个主题采访一下您,请问您能接受我的采访吗?,7,采访后,写稿,把采访到的材料,整理加工形成新闻报道。有的可以写成短消息,有的可以写成通讯,有的可以写成特写等迅速向新闻机构发回稿件。,8,头发整齐、脸容干净、室内不戴帽子不穿短裤、背心、拖鞋上衣、裤子、裙子、鞋子搭配得体举止大方,声音响亮,语速适中,语调自然,不要出现背课文式的语调;表情放松,目光专注,应看着对方的鼻尖或嘴巴处,态度温和果断;无论什么时候都应以礼相待,哪怕对方出言不逊,我们也不应急躁;,9,想一想:,长沙市某地新出土一批汉代古墓,报社第一时间指派你去进行采访报道。你在去之前可以利用几分钟的时间拟定一个简单的采访提纲:关于长沙市某地出土汉墓的采访主题、对象、问题,采访主题:出土盛况、文物实景。采访对象:考古部门负责人或专家(专业解释)。采访问题:1.文物何时、何地、何人最先发现?2.汉墓的具体年代?墓主是谁?什么身份?3.墓中有些什么文物?数量多少?有什么价值?4.和以前出土的汉墓相比,有什么异同?5.该处汉墓的出土有什么意义?6.其他补充性的考古专业知识。(视临场情况待问),10,试一试,在本班选择一位同学进行采访。确定一个采访主题,并围绕主题设计35个问题。,11,关注西南旱灾,仔细观看视频,请你写一个采访提纲。要求:1、确定采访主题;2、确定采访对象;3、设计3-5个问题。,12,13,关于捐款援助西南干旱灾区的采访主题、对象、问题采访主题:捐款援助西南干旱灾区采访对象:捐款的同学采访问题:1、了解了有关灾区的情况后,令你印象最深的一幕是什么?2、参加这次捐款活动,对你来说有什么意义?3、你想对旱区的小朋友说点什么?,做一回小记者,14,作业,某市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中为此,某中学将组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生,要采访下列人员,你将如何明白得体地提问?1、采

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