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文档简介

学一学,、自强、自立的人；成为爱好多、兴趣广、有特长的人；挖掘学生潜在的创造性，培养学生的创新精神和创造能力，给校园小记者社团将以活动为载体，强调实际能力的培养，帮助小记者在活动中学习、交流，提高语言表达能力、作文和新闻写作能力，从本质上提高学习成绩和综合素质，同时开阔眼界，增长学识。,1,2,3,小记者工作分几个步骤？,4,采访前,第一步：搜集与采访有关的事实资料查阅有关资料，了解采访对象是谁。与此人相关的事件事件的前因后果制定采访计划和采访提纲；准备采访工具，如：笔、采访本、照相机、摄像机、通讯器材、交通工具等,5,采访中,要注意采访的开场白:确切地说出关于这次谈话的主题要注意谈话的重点内容，在采访时要注意与对方的非语言交流，如眼神。要注意采访礼仪，从容大方，语调自然。,6,1自我介绍、开场来自哪个媒体，叫什么名字；采访的原因、目的；征求采访时间或征求是否接受采访。例如：XXX，您好！我是中山小记者协会的小记者XXX，我想就“XXX”这个主题采访一下您，请问您能接受我的采访吗？,7,采访后,写稿，把采访到的材料，整理加工形成新闻报道。有的可以写成短消息，有的可以写成通讯，有的可以写成特写等迅速向新闻机构发回稿件。,8,头发整齐、脸容干净、室内不戴帽子不穿短裤、背心、拖鞋上衣、裤子、裙子、鞋子搭配得体举止大方，声音响亮，语速适中，语调自然，不要出现背课文式的语调；表情放松，目光专注，应看着对方的鼻尖或嘴巴处，态度温和果断；无论什么时候都应以礼相待，哪怕对方出言不逊，我们也不应急躁；,9,想一想：,长沙市某地新出土一批汉代古墓，报社第一时间指派你去进行采访报道。你在去之前可以利用几分钟的时间拟定一个简单的采访提纲：关于长沙市某地出土汉墓的采访主题、对象、问题,采访主题：出土盛况、文物实景。采访对象：考古部门负责人或专家（专业解释）。采访问题：1.文物何时、何地、何人最先发现？2.汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？3.墓中有些什么文物？数量多少？有什么价值？4.和以前出土的汉墓相比，有什么异同？5.该处汉墓的出土有什么意义？6.其他补充性的考古专业知识。（视临场情况待问）,10,试一试,在本班选择一位同学进行采访。确定一个采访主题，并围绕主题设计35个问题。,11,关注西南旱灾,仔细观看视频，请你写一个采访提纲。要求：1、确定采访主题；2、确定采访对象；3、设计3-5个问题。,12,13,关于捐款援助西南干旱灾区的采访主题、对象、问题采访主题：捐款援助西南干旱灾区采访对象：捐款的同学采访问题：1、了解了有关灾区的情况后，令你印象最深的一幕是什么？2、参加这次捐款活动，对你来说有什么意义？3、你想对旱区的小朋友说点什么？,做一回小记者,14,作业,某市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中为此，某中学将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？1、采
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