高考地理一轮复习 第11讲 海洋水的运动课件 中图版.ppt

第11讲海洋水的运动 考点互动探究 综合能力提升 基础自主梳理 一 世界海洋表层洋流的分布1 概念 海洋表层海水大规模地沿着一定方向有规律地运动 叫作洋流 2 分类3 影响因素 第11讲海洋水的运动 基础自主梳理 返回目录 水温高的海区 盛行风 地转偏向力 4 分布规律 1 中低纬度 形成以 为中心的反气旋型大洋环流 北半球呈顺时针方向流动 南半球呈逆时针方向流动 2 中高纬度 北半球形成以 为中心的呈逆时针方向流动的大洋环流 气旋型大洋环流 3 南半球40 附近海域 形成了环球性的西风漂流 第11讲海洋水的运动 基础自主梳理 返回目录 副极地海区 副热带海区 4 印度洋 第11讲海洋水的运动 基础自主梳理 返回目录 逆时针 顺时针 二 洋流对地理环境的影响1 全球大洋环流的意义 促进高 低纬度间热量和水分的输送和交换 维持 和水分平衡 2 对大陆沿岸气候的影响 暖流有 作用 寒流有 作用 3 对海洋生物资源和渔场分布的影响 1 寒暖流交汇 纽芬兰渔场 日本的 渔场 2 上升流 渔场 第11讲海洋水的运动 基础自主梳理 返回目录 全球热量 北海道 降温 减湿 秘鲁 增温 增湿 4 对海洋航行的影响 1 顺洋流航行可 2 寒 暖流相遇 往往形成 对海上航行不利 3 洋流从北极带来的冰山对航行不利 5 对近海污染的影响 加快 扩大 第11讲海洋水的运动 基础自主梳理 返回目录 节约燃料 加快速度 净化速度 污染范围 海雾 探究点一世界表层洋流的分布规律1 洋流分布与气压带和风带的关系盛行风是洋流形成的主要动力 因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关 具体分析如图11 1 图11 1 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 2 洋流的分布 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 3 寒暖流的判断 1 根据流向判断 从水温高的海区流向水温低的海区为暖流 反之为寒流 在垂直方向上 上升流为寒流 下降流为暖流 一般来说 从低纬海区流向高纬海区的洋流为暖流 反之为寒流 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 2 等温线判断法暖流是比流经海区的水温高的洋流 寒流是比流经海区的水温低的洋流 由于洋流与流经的海区水温不同 这样就导致海洋表面等温线发生弯曲 因此根据等温线的弯曲可以判断洋流的流向 如图11 2所示 图11 2 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 等温线的凸向 即是洋流的流向 如图11 2中箭头代表的是洋流的流向 它与等温线的弯曲方向是一致的 a处海水由水温高的地方向水温低的地方流 则a为暖流 b处海水由水温低的地方向水温高的地方流 即为寒流 4 洋流的应用 1 确定南 北半球 根据纬度与环流方向判断 第一步 根据纬度 30 或60 确定海区 副热带或副极地海区 第二步 确定洋流方向 顺 逆 第三步 套用表层洋流分布图 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 图11 3 根据洋流性质判断 图11 4 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 2 确定季节 根据北印度洋的季风环流判断北半球冬 夏季节 根据印度洋的赤道逆流判断北半球冬 夏季节 图11 5 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 例1 2013 江苏卷 图11 6中图 a 是非洲马达加斯加岛示意图 图 b 是海洋表层海水温度与洋流关系示意图 图中a b c为等温线 a b c 箭头表示洋流流向 图 a 甲处的洋流与图 b 中 所示的洋流相符合的是 图11 6a b c d 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 解析 d本题考查表层洋流的分布 该地有马达加斯加暖流经过 使海水温度高于同纬度海域 因此等温线向低值方向凸出 洋流自北向南流 d项正确 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 探究点二洋流对地理环境的影响 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 方法分析渔场的形成及分布规律的思路 1 结合成因分析 由果及因推理成因 渔场即渔业资源丰富 鱼类汇集 渔业活动频繁的场所 思维过程是 鱼类汇集 饵料 浮游生物 丰富 营养盐类丰富 深层无机盐上泛 特殊的海域位置 而特殊的海域位置包括温带海区 大陆架海区 寒暖流交汇海区 上升流海区 河流入海口附近 2 联系洋流分布推导渔场分布 如温带沿海海域是渔场分布的主要海域 这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的 热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行 上升流势力强大的海域 即多位于副热带大陆的西岸海域 如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 例2 2013 新课标全国卷 雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象 当暖湿空气经过寒冷的下垫面时 就易形成雾 图11 7中 s市附近海域夏季多雾 并影响s市 据此完成 1 2 题 图11 7 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 1 s市附近海域夏季多雾的主要原因是 a 沿岸暖流提供了充足的暖湿空气b 半岛东侧海湾海水温度较低c 海陆间气温差异较大d 沿岸寒流的降温作用较强 2 s市夏季常被雾笼罩 是因为 a 降水较少b 气温较高c 风力较弱d 光照较强 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 解析 1 d 2 c第 1 题 从经纬度与海陆位置判断 s市为圣弗朗西斯科 旧金山 沿岸受加利福尼亚寒流影响 降温 减湿 水汽过饱和而多雾 第 2 题 四个选项中只有风力较弱与s市被雾笼罩有关 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 审题突破7迁移应用解决新情境问题典例精析图11 8是某地区20 年平均气温 等温线分布示意图 读图回答 1 2 题 图11 8 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 1 下列有关图中的叙述 正确的是 a 海区洋流自南向北流b 海区洋流有增湿作用c 地区地形为山间盆地d 地区地形为高原 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 2 海域有大范围渔场 图11 9中用洋流剖面示意图 a b图 和表层洋流分布图 c d图 来解释其成因 表示正确的是 图11 9 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 方法技巧知识迁移就是一种学习对另一种学习的影响 原有的知识结构对新的学习的影响就形成了知识的迁移 迁移应用解决地理新情境问题的方法主要有 1 从教材中迁移 例如 将鲁尔区的整治措施迁移到我国东北老工业基地的振兴 将京九铁路 南昆铁路的区位分析迁移到其他铁路建设的区位分析 将田纳西河流域的开发治理措施迁移到我国长江 黄河等河流的开发治理 2 从生活中迁移 积累生活中的地理知识是解决地理问题的方法之一 例如 根据河边沙地的昼夜温差大于河水的生活体验来理解海陆热力性质的差异 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 3 逆向思维 例如 从三角洲的形成原因分析刚果河没有形成三角洲的原因 从三角洲与城市的关系 分析黄河三角洲没有形成大城市的原因 另外 在知识迁移中要防止负迁移 如学习正午太阳高度时 应明确在我国生活中的正午12时是指北京时间12时 而 一天中正午太阳高度最大 中所指的 正午 是 地方时12时 再如地转偏向力对河岸的影响 使河水流向 北半球右偏 南半球左偏 赤道不偏 但现实中的河流弯弯曲曲 需要明确的一点就是 河流既受到地转偏向力的影响 也受到水流惯性的影响 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 应用提升图11 10是模拟洋流系统的一个实验装置 在透明水槽的内侧分别安放4个风扇 且假定f1和f2表示大洋西侧 据此回答 1 2 题 图11 10 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 1 若同时开启风扇f1和f4 则该装置模拟的洋流系统f1是 a 北太平洋中低纬洋流系统b 北太平洋中高纬洋流系统c 北大西洋中低纬洋流系统d 北印度洋夏季洋流系统 2 若同时开启风扇f2和f3 则该装置模拟的洋流系统中 a f3附近为下降流b f2附近可能有世界著名渔场c f4附近一年四季适合海盐晒制d f1附近终年高温多雨 综合能力提升 第11讲海洋水的运动 返回目录 解析 1 b 2 b本题是一道演示实验题 应从教材中和生活中迁移知识 风扇吹水是对 风起水动 这一生活常识的模拟 需要与风海流的形成这一课本知识进行对接 本演示实验的目的就在于通过生活经验来考查洋流的形成与分布规律 第 1 题 开启风扇f1和f4 前者模拟的是西风 后者模拟的是东风 其形成的环流的流向为逆时针方向 a c d三项中洋流的流向均为顺时针方向 只有b项中洋流的流向为逆时针方向 故选b项 考点互动探究 第11讲海洋水的运动 返回目录 第 2 题 开