中考物理复习方案 第6单元 机械 功与机械能课件 教科版.ppt

第14课时杠杆滑轮其他机械 第五单元机械功与机械能 第15课时功与功率功的原理 第16课时机械效率 第五单元机械功与机械能 第14课时杠杆滑轮其他机械 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1杠杆 1 杠杆基本知识 固定点 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 2 杠杆的分类 大于 小于 等于 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点2杠杆平衡条件 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点3滑轮 一半 等臂 不省 方向 二倍 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点4其他简单机械 杠杆 距离 考点聚焦 归类示例 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 类型一杠杆的五要素 d 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 左 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 点评此题是探究杠杆的平衡条件实验 考查了杠杆的平衡条件及杠杆的调节 是一道基础性题目 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 类型三滑轮和滑轮组 d 图14 2 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 如图所示 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 类型四斜面和轮轴 c 例5如图14 4所示 日常生活或生产实践中使用的机械 能抽象为斜面的是 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 解析由轮和轴组成 能绕共同轴线旋转的机械 叫做轮轴 汽车的方向盘 门把手相当于轮轴 所以a d错误 桔槔相当于杠杆 所以b错误 盘山公路在高度不变的情况下 增大了行程 从而更省力 所以是斜面 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 杠杆 最小力 的作法 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 考点聚焦 归类示例 第14课时 杠杆滑轮其他机械 1 动力和阻力方向的确定动力和阻力使绕支点转动的方向总是相反的 也就是说 如果在动力的作用下 杠杆绕支点顺时针转动 那么阻力的方向就一定是使杠杆绕支点逆时针转动 利用这个规律就能准确地判断出动力和阻力的方向来 不必死记硬背 2 在判断杠杆平衡变化问题时可充分利用 极值法 例如平衡状态下的杠杆 在分析将左右两端的物体都向支点移动相同的距离后的情况时 我们可假设力臂较短的一方直接移动到了支点 而另一方肯定会下降 在判断将杠杆左右两端的物体都减少相同质量的问题时 也同样可假设质量较小的一方其质量减少到了零 同理可进行判断 考点聚焦 归类示例 第15课时功与功率功的原理 第15课时 功与功率功的原理 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1功 1 功的两个必要因素 一是作用在物体上的 二是物体在力的方向上通过的 注意 常见不做功的三种情况 1 有力无距离 例如举着物体不动 虽然用力 但没有在力的方向上通过距离 2 有距离无力 例如正在空中飞行的铁饼 虽然由于惯性在空中运动了一段距离 但是在这个过程中运动员不再有力作用在铁饼上 所以运动员不再对铁饼做功 距离 力 第15课时 功与功率功的原理 3 有力 也有距离 但力和运动方向垂直 即物体虽然运动 但没有在力的方向上通过距离 例如在水平方向运动的物体 重力没有做功 2 功的计算 功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的 公式 3 功的单位 1j 1n m 点拨 感受功的大小 把一个鸡蛋举高1m所做的功大约是0 5j 焦耳 乘积 w fs 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 注意 应用功的公式时要注意 1 分清哪个力对物体做功 计算时f就用这个力 2 公式中s一定是在力的方向上通过的距离 强调对应关系 3 功的单位 j 1n m 1j 不要与力和力臂乘积的 n m 不能写成 j 单位混淆 4 做功的多少由w fs决定 与物体做匀速运动还是变速运动无关 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 考点2功率 快慢 单位时间 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 w 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 考点3功的原理 1 内容 使用任何机械都不能省 1 功的原理是一个普遍的结论 对于任何机械都适用 2 功的原理告诉我们 使用机械要省力必须 要省距离必须 既 又 的机械是没有的 3 使用机械虽然不能省功 但人类仍然使用 是因为使用机械或者可以 或者可以 也可以改变力的 给人类工作带来很多方便 4 一般做题遇到的多是理想机械 忽略摩擦和机械本身的重力 理想情况下使用机械时 人们所做的功等于直接用手对重物所做的功 方向 功 费距离 费力 省力 省距离 省力 省距离 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 2 应用 斜面 杠杆 滑轮及滑轮组等 以斜面为例 1 理想斜面 斜面光滑 2 理想斜面公式 fl gh 其中f是沿斜面方向的推力 或拉力 l是斜面长 g是物体的重力 h是斜面的高度 如果斜面与物体间的摩擦力为f 则 fl fl gh 这样f做功就大于直接对物体做的功 gh 考点聚焦 归类示例 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 类型一力对物体做功的条件 例1 2013 临沂 下列过程中人对桶做功的是 a 提着桶站立不动b 提着桶水平移动c 提着桶站在匀速向上运动的电梯内d 提着桶站在匀速水平运动的车厢内 c 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 点评做功的两个必要因素 作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离 二者缺一不可 有力有距离 力对物体不一定做功 物体必须在力的方向上通过了距离 力对物体才做功 解析a项提着桶站立不动 人给桶一个向上的力 桶向上没有移动距离 人对桶没有做功 错误 b项提着桶水平移动 人给桶一个向上的力 桶向上没有移动距离 人对桶没有做功 错误 c项提着桶站在匀速向上运动的电梯内 人给桶一个向上的力 桶向上移动距离 人对桶做功 正确 d项提着桶站在匀速水平运动的车厢内 人给桶一个向上的力 桶向上没有移动距离 人对桶没有做功 错误 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 例2 2013 湘西 在水平地面上 用50n的水平拉力拉重为100n的小车 使小车沿水平方向前进了5m 这时拉力所做的功是 a 50jb 250jc 750jd 0j 类型二功 功率及其计算 b 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 点评本题考查了功的计算方法 提升重物w gh 水平运动w fs 计算时注意力和距离方向的一致性 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 例3学习了功率的知识后 小明和几位同学准备开展 比一比谁的功率大 的活动 他们设计了三套方案 测量出各自的体重 爬楼用的时间和爬楼的高度 算出爬楼的功率并进行比较 控制爬楼的时间相同 测量出各自的体重 爬楼的高度 算出爬楼做的功并进行比较 控制爬楼的高度相同 测量出各自的体重 爬楼的时间 算出体重和时间的比值并进行比较 可行的是 a 只有 b 只有 c 只有 d 都可以 d 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 点评功率的计算公式是这一实验的原理 因此要从公式入手 找出需要测量的量 同时要注意不变的量和对应比较功率的方法 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 例4 2013 郴州 一颗子弹在枪膛中所受平均推力约为500n 枪管长1 2m 子弹从被击发到离开枪口用时0 1s 则推力做功为 j 做功的功率为 w 6000 600 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 点评本题考查功及功率的计算 根据题意要求选择公式 从而计算出所要求的物理量 属于比较简单的计算题 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 类型三功的原理 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 支持乙的说法 不支持甲的原因 1 使用任何机械都不省功 2 使用机械要多做额外功 机械效率会更低 点评本题考查功的原理的应用 一定要记住 使用任何机械 额外功都存在 都不能省功 考点聚焦 归类示例 第15课时 功与功率功的原理 如何测爬楼的功率 考点聚焦 归类示例 第16课时机械效率 第16课时 机械效率 考点聚焦 考点1有用功 额外功和总功 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 考点聚焦 归类示例 考点2机械效率及计算 百分数 有用功跟总功 小于1 第16课时 机械效率 考点3机械效率的测量 以滑轮组为例 测滑轮组的机械效率 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 竖直向上 匀速 刻度尺 弹簧测力计 重 高 低 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 增加 减小 减小 考点聚焦 归类示例 归类示例 第16课时 机械效率 类型一有用功的理解与计算 c 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 类型二机械效率的计算 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 1 请在图中画出滑轮组的绕线 2 利用此滑轮组 工人用500n的力将1200n的重物匀速提升4m 求滑轮组的机械效率 1 滑轮组的绕线如图所示 2 80 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 点评本题考查了滑轮组的绕法 机械效率的计算 滑轮组的组装有两种方法 从定滑轮绕起或从动滑轮绕起 要看清题目的每一个要求 选择合适的绕线方法 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 1 5 104j 2 2500n 3 80 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 点评此题考查的是机械效率 有用功和总功的计算 会正确判定作用在动滑轮上的绳子段数 清楚绳子拉下的长度与物体上升高度的对应关系 是解决此类问题的关键 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 类型三实验 测滑轮组的机械效率 例4 2013 锦州 在探究 滑轮组的机械效率 时 小明利用两组滑轮组进行了5次测量 用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据 用两个动滑轮和两个定滑轮测得第5组数据 测得数据如下表 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 如图所示 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 2 实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计 3 表格中编号 处数据应为 根据图乙中弹簧测力计可知编号 处数据应为 n 4 由表中第1 2组数据可知 同一滑轮组的机械效率与 无关 5 由表中第3 4组数据可知 同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关 6 有的同学认为 机械越省力 它的机械效率越高 你认为这句话是 选填 正确 或 错误 的 你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的 匀速 66 7 1 6 物体被提升的高度 被提升的物重 错误 4 5 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 点评此题是探究 滑轮组的机械效率 实验 考查了滑轮组机械效率的计算 根据数据分析影响滑轮组效率的因素 同时考查了有关滑轮组的组装及测力计的读数问题 要细心分析每一个问题 考点聚焦 归类示例 第16课时 机械效率 比较滑轮组的机械效率的方法 1 动滑轮相同时 重物越重 机械效率越大 2 重物重力相同时 动滑轮越重 机械效率越小 考点聚焦 归类示例 第17课时机械能 第17课时 机械能 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1动能和势能 动能和势能 弹性形变 运动 质量 速度 被举高 质量 高度 第17课时 机械能 注意 1 一切运动的物体都具有动能 具有动能的物体一定在运动 2 探究重力势能的大小与哪些因素有关时运用控制变量法和转换法分析 在实验过程中 可以用从高处下落的物体下落后所具有的形变程度来判断它的重力势能的大小 3 重力势能是个相对量 因为同一物体选择不同的参考点 其高度是不同的 重力势能也是不同的 易错点 不是发生形变的物体都具有弹性势能 如橡皮泥发生形变就不具有弹性势能 因为它发生的形变不是弹性形变 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 考点2机械能及其转化 势能 动能 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 2 物体的动能和势能可以相互转化 点拨 1 物体动能和重力势能间的转化规律 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 2 动能与弹性势能间的转化规律 如果一个物体的动能减小 而另一个物体的弹性势能增大 则动能转化为弹性势能 如果一个物体的动能增大 而另一个物体的弹性势能减小 则弹性势能转化为动能 考点聚焦 归类示例 机械能与内能 第17课时 机械能 考点聚焦 归类示例 归类示例 第17课时 机械能 类型一影响动能 势能大小的因素 质量 不同 速度 同一高度 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 3 物理研究方法有许多 本实验运用了两种方法 一是 法 二是转换法 就本题来说 用 来表示小球动能大小的方法就是转换法 木块被推动距离的远近 控制变量法 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 3 实验过程中分别控制质量和速度不变的研究问题方法利用的是控制变量法 把小球的动能大小转化为撞击木块距离的长短 这样研究问题的方法叫转换法 点评解决此类问题要学会利用控制变量法和转换法 探究影响动能的大小因素 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 例2某同学做影响重力势能大小的因素的探究实验 其探究程序如下 猜想 影响重力势能大小的因素可能有 a 重力势能大小可能与物体的质量有关b 重力势能大小可能与物体的高度有关实验器材 带有四个铁钉的小方桌 沙箱 刻度尺及钢柱 木块各一块 实验方案 实验步骤如图17 2a b c所示 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 高度相同时 质量越大 重力势能越大 方桌被撞击后陷入沙中的深浅 质量相同时 高度越大 重力势能越大 考点聚焦 归类示例 第17课时 机械能 解析 1 重力势能的大小无法直接观察到 所以采用转换法 通过观察方桌被撞击后陷入沙中的深浅来判断重力势能的大小 2 a b两图中 选用的都是钢柱 质量相同 但是高度不同 因此探究的是重力势能与高度的关系 得出的结论是 质量相同时 高度越大 重力势能越大 3 a c两图中 选用的物体不同 因此质量不同 但是高度相同 因此探