七级生物上册 第一章 第一节 走进生物实验室教案 冀教版.doc

走进生物实验室知识性目标1.识别生物实验中常用的实验器具;2.说明显微镜主要部件的结构及作用。技能性目标尝试使用显微镜。情感性目标1.养成良好的实验习惯;2.认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。2学情分析 评论（0） 这是学生的第一节课,能否吸引学生学习生物、学好生物的关键点之一,教师必须准备充足,具有吸引力。学生可能在小学没有小学使用显微镜,因此必须教会,同时。显微镜的使用也是学生学习生物必备的实验技能,一节课时间不足以用,以后需要多次学习.3重点难点 评论（0） 1.制作洋葱临时装片 2.认识显微镜的结构、学习操作。4教学过程 4.1 4.1.1新设计 评论（0） 组织教学:一、导课1. 出示灯片,引导学生观看:我们的身边事。2.引言我们的地球是一个五彩缤纷、充满神秘色彩的家园,绿荫丛丛的树林,美丽芬芳的鲜花,活泼可爱的小动物、令人畏惧的猛兽面对大千世界,你一定产生或许许多多的疑问:鲜花为什么有各种颜色?一粒种子为什么能长成参天大树?鸟儿为什么能在天上飞?鱼儿为什么会在水中游?观察和实验时研究生物科学的基本方法。现在让我们拿起观察、实验这把“钥匙”,开启生物科学之门,探究生命的奥秘,解开心中的一个个疑团。下面我们学习第一节 走进生物实验室。(板书)在小学自然课上,同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识,升入中学后我们就要在生物实验室中学习了,老师看到同学们非常兴奋,可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢?二、讲授新课1.熟悉本校生物实验室的设施,了解实验室规则。(引言)实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里,我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。只有通过实验,才能获得许多感性认识,加深对所学知识的理解,探索生命的奥秘,学会很多科学实验的方法。俗话说:固有国法,家有家规。实验室也有其使用规则。下面我们来了解一下实验室的规则。学生到实验室上实验,课前必须进行认真预习。未经老师允许不得擅自在实验室做实验。进实验室后,要保持良好的秩序,实验开始前要认真听取教室的讲解,检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品,因为许多药品有毒。不准在实验室吃东西和饮料。取化学药品时,注意不能倒在外面,用过的药品不能随意倒放,应放在废物瓶中,以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。实验中,要按操作规程进行,如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告。实验完毕后,要把实验台整理干净,所有物品放回原处。值日生做值日。大家想想我们为什么要遵守“实验室规则”?(学生回答,教师总结答案)遵守实验室规则不仅能保证实验顺利进行,达到预期的目的,可以最大限度地避免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。那么我们怎样遵守“实验室规则”?(学生回答)小结:实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所,我们进行生物实验时,要严格遵守实验室规则,爱护仪器,注意安全。2.认识常用的生物实验器具,了解器具的用途。镊子:夹取物品。滴管:用于吸取和滴加少量液体。烧杯:盛放或配制溶液。解剖针:解剖滴瓶:用于盛放液体药品(滴瓶上的滴管应与滴瓶配套使用)三脚架和石棉网:加热,石棉网使受热均匀。放大镜:放大物体,放大倍数较小。培养皿:培养微生物。酒精灯:用于加热。里面的酒精不超过酒精灯容量的三分之二,不少于四分之一。熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭酒精灯,应用酒精灯盖盖灭。载玻片和盖玻片:制作装片。(引)这些实验器具我们会逐步接触并熟悉它们。下面我们介绍一种较为精密的光学仪器显微镜。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具,它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。(板书)练习:下面哪种情况应该用显微镜观察:( a )a观察动物细胞 b装配直流电机模型 c观察蔗糖溶于水现象 d观察家鸽的体型一般显微镜的放大倍数在401500倍之间。观察的材料要求薄且透明。(板书)练习:树叶、铅笔盒可以放在显微镜下观察吗?答:不可以,显微镜只能观察薄且透明的物体。3.认识显微镜的各主要部件,了解它们的作用。(引)下面我们来认识一下显微镜的结构。镜头:分为目镜:有不同的放大倍数,倍数越大,长度越短。物镜:有不同的放大倍数,倍数越大,长度越长。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数(板书)练习:一台显微镜有5、10、15三个目镜,10、40两个物镜。最低放大倍数:50倍,最大的放大倍数:600倍。放大倍数越大,看到的物体数量越少,体积越大,范围越小,视野越暗。放大倍数越小,看到的物体数量越多,体积越小,范围越广,视野越亮。(板书)镜筒:连接在镜臂上。镜筒上端装接目镜,下接转换器。转换器:安放和转换物镜镜头。遮光器:上有光圈,可调节亮度。载物台:安放玻片标本。压片夹:固定玻片标本。通光孔:使光线通过。反光镜:使光线通过通光孔反射上来,调节光的强肉。分为平面镜:光线较强时使用。凹面镜:光线较弱时使用。练习:在光线明亮的实验室里观察透明口腔上皮细胞,再观察颜色深的黑藻叶片细胞,反光镜应如何使用:将平面镜换成凹面镜。镜臂:拿显微镜时手握的地方镜柱:连在镜座上的短柱,上连镜臂,在镜座与镜臂之间有倾斜关节,可使显微镜倾斜,镜柱上还安有反光镜。镜座:稳定显微镜。粗准焦螺旋:能将标本快速移近或离开物镜,或得初步放大物象。(顺时针转动,镜筒下降,反之镜筒上升)细准