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文档简介

幼儿园中班图形认知活动：修路【活动设计背景】 本班的孩子,年龄比较偏小,新生居多,对平面的东西不是很感兴趣,因此为了让孩子们更好的认识各种图形,我设计了这次活动。 【活动目标】 1、通过动手操作,让孩子认识三角形,正方形,长方形,圆形。 2、能不受影响准确找到各种图形。 3、通过游戏,培养孩子愿意与人合作,助人为乐的品质。 【教学重点、难点】 1、通过游戏和动手操作,正确认识各种图形。 2、会区分正方形和长方形。 【活动准备】 1、剪好的各种图形的模板。 2、卡纸制作的被冲坏的小路。 【活动过程】 1、活动导入: 谈话:下雨的时候是什么样子,你观察到些什么?突然,电话响了(事先请个老师在这个时候打电话)。 师:咦?不好意思我的电话响了,我接个电话。(通过接电话让孩子知道下雨的时候把森林里的一条路冲坏了,小动物想让小朋友去帮助它们修路)。 2.出示被冲坏的路面和被冲掉的大石头(各种图形) 1)逐个出示图形,引导孩子观察思考: (1).这是什么图形?它有几条边几个角?你觉得它像什么? (2).重点出示正方形和长方形,比较思考:它们有什么相同的地方?有什么不同的地方?你是怎么区分它们的? 小结:相同点,都是四条边,四个角,四个角都是一样大的。 不同点,正方形的四条边是一样长的,而长方形只有两对边一样长。 2)引导幼儿观察被冲坏的路面,冲坏的地方都是由什么图形组成?和孩子一起思考观察,找出图形放入路面。 3.幼儿操作 请幼儿自己找出图形把冲坏的路面修好。教师巡回指导,提醒孩子注意各种图形的特点,正确认识各种图形 3、游戏: 师:我们已经把通往森林的小路修好了,现在我们就一起走过小路到森林王国去做客。 放音乐,和孩子们一起通过小路,踩在图形上的时候就说出这种图形的名称。 4、活动结束 【教学反思】 1、课堂气氛活跃,孩子们对帮小动物们修路这个主题很感兴趣。整节课孩子们的思维都是跟着我走。通过这节课,孩子们认识了这几种图形,对它们的特征都能有了一定的了解,也能正确区分各种图形。 2、但是也有很多不足,在活动过程中还应多加入游戏,在各个环节上时间的控
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