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文档简介

我的 学习生活角 教材分析 教学目标 教学重点与难点 教法阐述 学法指导 教学过程 设计理念 教材分析 A 它是教材关于画图知识的铺垫 并且贯穿着以后整个的画图知识教学 是学生能够顺利 快捷操作使用画图的基础之一 也是形成学生 了解熟悉 技巧掌握 综合运用 这一合理知识链的必要环节 B 这节课是整合美术教育 思想品德教育 信息技术教育的画图知识教学课 坚持精讲多练的原则 教学目标 认知目标 让学生熟悉windows画图窗口的组成以及功能的基本操作 初步掌握对图形进行彩色处理的方法 能力目标 培养学生如何获取信息 处理信息和应用信息的能力 培养学生自我探索 自主学习的能力和自我创新 团体协作的能力 情感目标 让学生自我展示 自我激励 体验成功 在不断尝试中激发求知欲 在不断摸索中陶冶情操 教学重点与难点 重点 windows画图窗口的特有的组成以及认识工具箱中各类工具并知道用法 难点 我的学习生活角 丰富内涵的理解 体验与表现 教法阐述 课程整合 创设情境法 任务驱动法 结合学生已经受过的美术教育和信息技术教育 创设一个电子画展的情境 设置一个个任务 让学生运用已学知识 自己动手 有机结合画图的各种操作 学法指导 接受任务 思考讨论 合作操练 建构主义学习理论强调以学生为中心 故此本课教学过程中 让学生带着一个个任务通过课堂讨论 相互合作 实际操作等方式 自我探索 自主学习 使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递 迁移和融合 教学过程 创设情境 激情导入 步步为营 导学达标 归纳总结 完成建构 首先展示一个美丽的电子画展情境然后教师抓住时机提出任务 让我们来认识 画图 要求注意工具的用法 本环节分两个层次展开 第一层次 1 教师介绍画图工具并指导练习使用 2 学生实践操作 教师巡视并适时肯定学生的成绩 小结过渡第二层次 1 教师结合学生已受过的德育教育 集体讨论 引导拓展 我的学习生活角 的意义 充分发挥自己的想象力 展示自我风采2 制定整合美育 德育和信息技术教育的目标任务 3 集体讨论交流 评价 1 学生交流学习心得 互评互助2 教师帮助学生输理知识 归纳总结 设计理念 1 学科整合的问题 本课整合了美术 信息技术和思想品德三大学科 同时注意了信息技术教育知识的内部整合 2 讲练结合 单就内容而言 对三年级学生来说是非常感兴趣的东西 因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则 重难点知识精讲 3 改变学生的学习方式 学生变被动学习为主动愉快的学习 并且通过多种学习方式 如自主学习 协作学习 自我创新等 获取信息 掌握操作 4 情景与任务驱
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