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文档简介

公开课反思 龙山小学 陈应梅今天是我踏入这所学校上的第一次公开课，我并没有过多的准备，因为一切对我来说都还是陌生的，特别是针对一年级的孩子，教学过程不太会按老师的预设进行。我选了一节不是很困难但也并不好把握的内容：位置中的“上、下、前、后”。本次上课按时完成了课时要求的内容，基本达到了教学目标的要求，我对本次上课进行了深刻的反思，总结如下：一：让学生多动手、动脑并动口说。在本节课中，我安排了演示实验，学生单人操作给别的同学看；还有学生合作小组实验，同学之间相互配合完成。但是这些实验让人感觉有些单薄，也过于简单。也就是说，我虽然有做实验，组织实验的意识，但是做得不到位，应该在质和量上都有一个突破才行，我在以后的教学中一定会注意这些地方。让学生在动手实验中学习数学，体现出数学来源于生活的特点。在本节课中，我的引导以及讲解过多，这就直接导致了学生想得少，说得少，这与我们所倡导的“以学生为主体”是不协调的。我是一个“新老师”，对于上课的时间以及节奏总是掌握不好，总是认为学生回答不上来问题所耽误的时间是一种浪费，所以对于新知识以及难题我总是不想让学生来回答，而是自己在上面讲解。其实，这是一种很错误的想法。第一，让学生说的过程中，是让学生对所学知识在脑海中整合的过程，这并不浪费时间；第二，学生回答问题是站在学生的角度来想问题并且进行表达，这样其他学生能够更好地理解；第三，让学生回答问题可以检测他们的掌握情况，使教师心中有数。总而言之，让学生多想多表达，是十分有意义的，我以后一定要做到以学生为主。二、注意课上课下的每一个小细节，严格要求自己。 首先，课件要做得清晰明了，这节课就出现了字体颜色过浅，以及字体过小的问题，这都是我在准备的时候疏忽的地方，以后一定要注意。其次， 因为本节课内容抽象，我的板书只设计了课题，课时在上课时居然忘写了，这是非常不应该出现的失误，以后一定要加强训练。三教学中要时刻心系每一个学生，让他们感到温暖的同时充满正能量。 当学生学生说“老师好”以及“老师再见”的时候我很认真的回礼，这样让学生感觉到我对他们的平等的尊重，使学生心里很舒服。四、学生课堂上的反应很活跃，争相表现的欲望很强。本节课从始至终学生都一直争着回答问题，特别是有几个平时都不爱回答的同学也争先恐后后的举手，让我觉得很欣慰。在动手环节，没有学生闲着，全都在兴高采烈的做实验，这种现象在以后的课堂上一定要延续下去。本次上
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