例4.分数乘分数.docx_第1页
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文档简介

学习内容例4 分数乘分数 学习目标： 1、知识与技能：掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。 2、过程与方法：能解答生活中简单的分数乘法问题，了解分数乘法在现实生活中的作用。 3、情感态度与价值观：经历分数乘分数计算过程中的约分方法，感受成功的喜悦。教学重点： 掌握分数乘法计算过程中的约分方法。教学难点： 熟练掌握约分方法，提高计算的能力。教具运用：多媒体教学过程：一、复习导入1、算一算。 交流时让学生说一说：（1）分数乘整数的计算方法。（2）分数乘分数的计算方法。2、列式计算。（1） 3/5 kg的 1/2 是多少千克？（2）7/12 小时的 3/7 是多少小时？总结：求一个数的几分之几是多少用乘法。二、探索交流，解决问题。1、出示例题4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。2、解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？（1）阅读理解。学生阅读题目，理解题意。组织交流对题意的理解，得出：乌贼的速度是千米/分。李叔叔的游泳速度是千米/分的。（2）试写等量关系式,并根据等量关系式列式。 让学生根据已掌握的计算方法独立解答。教师巡视，让个别学生上台板书。 （3）交流讨论。组织全班观察对比，通过交流得出：分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进行约分，即：（4）再次指导学生书写先约分再乘的计算方法。（5）及时练习： 3、解决问题二：乌贼30分钟可以游多少千米？（1）学生独立解答，约分：（）（2）教师指导：分数乘法也可以这样直接约分。板书：强调：分数和整数相乘，整数可以和分数的分母进行约分。4、小结。在分数乘法计算过程中，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算简便。5、练习： 6、自学课本第5页例4，画出重要词句。三、巩固应用，内化提高。1、教材第6页“练习一”第6题。（先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流约分的方法。）2、教材第5页“做一做”第1题。（学生阅读题目，理解题意，学生独立计算，最后组织交流。）3、教材第5页“做一做”第2题。4、教材第5页“做一做”第3题。四、回顾整理，反思提升说说这节课的收获
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