2017兴宾区中小学教师信息技术项目规划和年度实施方案.ppt

2017年兴宾区中小学教师信息技术应用能力提升培训项目 项目实施说明 主办 兴宾区教育局承办 中国教师研修网 你关心什么问题 01 为什么要组织本次培训 为什么 2 文件体系 教师 2013 13号教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见 标准 培训 测评 应用 教师司函 2014 56号 关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知 管理考核 竞赛 示范 教师司函 2014 62号 关于做好英特尔 微软 乐高和中国移动等合作培训项目与 能力提升工程 实施工作融合的通知教师厅函 2014 3号 7号 55号能力标准C25 课程标准T27教师司函 2014 20号 的通知教师司函 2014 55号 关于印发 中小学教师信息技术应用能力测评指南 的通知 诊断 培训 发展 国家层面文件的体系 3 项目背景 1000多万教师全员轮训 采取新型混合培训模式 建立标准体系开展能力测评 推动建立教师主动应用机制 依据标准遴选优质课程资源 加强组织保障 到2017年底完成全国1000多万中小学 含幼儿园 教师全员培训 原则上不少于50学时 利用网络研修社区 积极推动网络研修与校本研修整合 鼓励通过购买 合作 自研 项目生成等方式 建立优质课程资源库 制订教师信息技术应用能力标准 培训课程标准和能力测评指南等 实施诊断测评 过程测评和发展测评 培训与考评挂钩 以赛促学 建立应用示范区 校 各省要安排专项经费 支持管理平台建设 专项培训 资源开发和能力测评等工作 中西部省份要在 国培计划 专项经费中切块用于农村教师信息技术应用能力培训 地市及区县要安排专项经费 支持本地教师全员培训 能力标准 C25 针对学员 面向教学应用 在维度上 选择与实践逻辑 教学应用环节 最有契合度的 关注教师利用信息技术进行讲解 启发 示范 指导 练习与反馈等教学活动所应具有的能力 课程标准结构 主题与课程T27 2 文件体系 桂教师培 2014 17号广西壮族自治区教育厅关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知桂教师培 2014 27号关于印发 广西中小学教师信息技术应用能力测评实施细则 试行 的通知各级教育行政部门需合理利用诊断测评 培训测评和发展测评结果 对教师信息技术应用能力进行评定 为将教师信息技术应用能力与教师资格认定 资格定期注册 职务 职称 评聘和考核奖励等挂钩奠定基础 关于做好广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2014年评估总结和2015年实施工作的通知线下实践培训测评标准关于做好广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2015年评估总结和2016年实施工作的通知桂教办2016 6关于做好全区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训结业证书发放工作的通知 自治区层面文件的体系 3 02 是什么 培训项目的主要内容和关键要素有哪些 关键词 能力测评 学员远程研修的内容与阶段安排 03 怎么做 实施这次项目 我们需要做什么 项目实施的时间安排 骨干集中 6月6日 6月9日 7月30日50学时 校本研修 实践测评 7月15日 7月30日 2 网络研修 校本研修 1 训前诊断测评 6月9日 7月30日 网络研修内容 训前诊断测评 学员首次登陆培训平台参加训前测评提示自动弹出 学员完成训前测评后给出测评分析结果 学员还可以从个人学习空间中参加训前测评课观看个人测评结果 案例 发什么样的活动有吸引力 活动案例 同步课例研讨 01 02 03 04 整体规划 学员管理 活动组织 研修指导 05 成果提炼 优秀管理者经验 落实五要素 利用工作坊公告 私信等栏目功能 将培训阶段学习内容 活动等消息发布给学员 对作业进行推优和点评 对资源浏览点评 在活动中对优秀帖子进行评论 利用简报 QQ群 将学习情况 学情 参与活动等 本坊进展情况 本阶段优秀研修内容等展示出来 定期梳理坊间问题 包括活动 问答 话题等栏目 鼓励互助问答问题变话题 优秀管理者经验 落实五要素 优秀坊主四有要求 04 各个角色怎么样评价 怎么评 学员考核 线上学习考核 线下实践测评 课程学习活动参与实践作业 线上学习考核 案例设计课堂录像资源开发 线下实践测评 学员成绩认定 优秀 两项均优秀合格 两项均合格不合格 有一项不合格