《日有所写》一年级写话手册.doc

日有所写一年级写话手册班级： 姓名： 学号： 第一部分 把一句通顺的话写具体写话练习1：什么样的物怎么样。【举例】 圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。【句式】 什么样的物 怎么样。【练习要求】 运用颜色、形状等形容词把物的样子和动作写具体。【自由阅读】 1、 圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。2、 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。3、 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。4、 轰隆隆的雷声从天边响起来。【自主练习】银白色的月光 。绿色的小草 。美丽的天鹅 。金色的太阳 。写话练习2：什么样的物什么特点。【举例】 金黄色的橘子又大又圆。【句式】 什么样的物什么特点。【练习要求】 运用颜色、状态形容词把物的特点写具体。【自由阅读】 1、 干净的筷子又细又长。2、 美丽的荷花又红又白。3、 整洁的教室又宽敞又明亮。4、 宽阔的马路又干净又漂亮。5、 蒙蒙的春雨又细又密。【自主练习】明亮的教室 。红色的苹果 。绿色的叶子 。美丽的菊花 。写话练习3：谁怎样做【举例】 老师在黑板上一笔一画地写字。【句式】 谁 怎么样做。【练习要求】 运用形容词把人物的动作写具体。【自由阅读】 1、 同学们在教室里聚精会神地听课。2、 爷爷在家里认认真真地画画。3、 小红在图书室里全神贯注地读书。4、 奶奶在公园里开心地跳舞【自主练习】同学们在操场上 。我们在教室里 。小燕子在天空中 。小鱼在池塘里 。写话练习4：什么像什么。【举例】 火红的晚霞像奔跑的马。【句式】 什么物像什么【练习要求】 运用颜色、形状等形容词把物体的特点写具体。【自由阅读】 1、 细细的春雨像蒙蒙的雾。2、 圆圆的月亮像银色的盘子。3、 小燕子的尾巴像剪刀。4、 山坡上火红的桃花像美丽的云霞。5、 天上雪白的云朵像一团团软软的棉花。【自主练习】火红的柿子像 。微风吹来，金黄的麦浪像 。绿色的草地像 。飞流而下的瀑布像 。写话练习5：谁做什么做得怎么样。【举例】 我把书本放得整整齐齐。【句式】 谁做什么 做得怎么样。【练习要求】 运用形容词把句子写具体。【自由阅读】 1、 我把地扫得干干净净。2、 他把图书放得整整齐齐。3、 妈妈把房间整理得井井有条。4、 同学们把玻璃擦得一尘不染。5、 小红把字写得工工整整。【自主练习】奶奶把 。爸爸把 。老师把 。我把 。写话练习6：什么地方的物怎么样。【举例】 树上的小鸟在快乐地唱歌。【句式】 什么地方的物怎么做。【练习要求】 运用形容词把动作写生动具体。【自由阅读】 1、 微风吹来，路旁的小树向我们招手。2、 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。3、 可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。4、 漂亮的小汽车在马路山奔驰。5、 高大的骏马在草原上奔跑。【自主练习】微风吹来，公园里的月季花 。一群小蝌蚪在 。可爱的熊猫在 。美丽的 在 。写话练习7：什么物好像怎么样。【举例】 月亮好像在对着我笑。【句式】 好像【练习要求】 发挥想象把一样物的状态写生动具体。【自由阅读】 1、 天上闪闪星星好像在对着我在眨眼睛。2、 路旁绿绿的小树苗好像在向着我招手。3、 夜晚的天空，那颗明亮的北极星好像为我们指明方向。4、 花丛中美丽的蝴蝶好像在为我舞蹈。5、 早晨红红的太阳好像害羞似的望着大地。【自主练习】知了拼命叫着好像 。孔雀展开美丽的羽毛好像 。小燕子从南方飞来好像 。树上快乐的小鸟好像 。写话练习8：谁怎么样地走过来。【举例】 妈妈兴高采烈地走过来。【句式】 谁怎么样地过来。【练习要求】 运用形容词把任务、动物的动作写具体。【自由阅读】 1、 弟弟一蹦一跳地走过来。2、 小鸭子一摇一摆地走过来。3、 小鸟飞快地飞过来。4、 汽车快速地开过来。【自主练习】老师 。小白兔 。小金鱼 。花蝴蝶 。第二部分 会写情真意切一句话写话练习9：什么地方什么物（你觉得）怎么样【举例】 动物园里的大熊猫真可爱！【句式】 什么地方什么物（你觉得）怎么样【练习要求】 写出你看到的景象你心里的感受。【自由阅读】 1、 我家的小花猫真可爱。2、 小溪里的鱼儿真有趣。3、 教室里的桌子真干净。4、 山脚下的桃树林真美丽。【自主练习】公园里的花儿真 。动物园里的小猴子真 。马路上的汽车真 。马戏团的动物表演真 。写话练习10：这是_多么_的_啊！【举例】 这是一片多么美丽的树林啊！【句式】 这是_多么_的_啊！【练习要求】 运用数量词和形容词把句子写具体。【自由阅读】 1、 这是一条多么清亮的小溪啊！2、 这是一只多么可爱的小狗啊！3、 这是一本多么精彩的童话书啊！4、 这是一场多么精彩的足球赛啊！【自主练习】这是一颗 。这是一座 。这是一幅 。这是一杯 。写话练习11：人心情动作。【举例】 他生气地把书包一扔。【句式】 人心情动作。【练习要求】 写出人物的心情以及由心情引出的动作。【自由阅读】 1、他生气地把皮球一踢。2、我高兴地把双手举起来。3、同学们高兴的欢呼起来。4、他伤心地流下了眼泪。【自主练习】我生气地 。小明开心地 。他后悔地 。妈妈高兴地 。写话练习12：谁怎么样地做什么。【举例】 他摇头晃脑地读书。【句式】 谁怎么样地做什么。【练习要求】 写出人物的神态以及正在做的动作。【自由阅读】 1、 小红全神贯注地读书。2、 他细致地检查自己的卷子。3、 妈妈聚精会神地阅读文章。4、 小弟弟摇头晃脑地读唐诗。【自主练习】我 。爸爸 。叔叔 。小刚 。写话练习13：谁两个连续动作【举例】 小花猫躲在床低下睡着了。【句式】 谁两个连续动作【练习要求】 写出人物的两个连续动作。【自由阅读】 1、 小花狗钻到桌子低下啃骨头。2、 他拿起扫把扫地。3、 我拿起笔写字。4、 妈妈拿着小刀削苹果。【自主练习】妈妈_ 。小猴子_ _。爷爷_ _ _ _。小鱼_ _ _ 。写话练习14：把（动作）【举例】 大象用鼻子把我卷起来。【句式】 把（动作）【练习要求】 谁把什么事（什么地方）怎么样了（写出动作）。【自由阅读】 1、 我把教室里的地打扫干净了。2、 他把作业做完了。3、 春雨把小山染绿了。4、 妈妈把饭菜做好了。【自主练习】张老师 。小白兔 。爸爸 。大熊猫 。第三部分 五颜六色一句话写话练习15：什么色彩什么物怎么样【举例】 火红的太阳升起来了。【句式】 什么色彩什么物怎么样【练习要求】 什么颜色的什么物怎么样了（动作）。【自由阅读】 1、 银白色的月亮升起来了。2、 五颜六色的风筝飘起来了。3、 乌黑的小蝌蚪游过来了。4、 银灰色的小汽车开过来了。【自主练习】_ 的小燕子_ 。_ _的飞机 _ 。_ 的雪花_ 。_ _的油菜花_ 。写话练习16：什么地方有什么色彩的物【举例】 桦树上有灰色的大喜鹊。【句式】 什么地方有什么色彩的物【练习要求】 描写出什么地方有什么颜色的物。【自由阅读】 1、 池子里有五颜六色的金鱼。2、 花园里有金黄色的菊花。3、 书架上有一个黄色的小书包。4、 天花板上有乳白色的吊灯。【自主练习】校园里有_ 。春天的田野里有_ 。傍晚的天空上有 _ 。马路上有_ 。写话练习17：什么地方的景物多种色彩【举例】 公园里的菊花有红色的，有黄色的，有白色的。【句式】 什么地方的景物多种色彩（有有有）【练习要求】 具体写出什么地方的景物有什么颜色。【自由阅读】 1、 田野里的庄稼有金黄的，有碧绿的。2、 池中的小金鱼有黄色的，有黑色的，有白色的。3、 秋天的果园里有黄色的桔子，有红色的苹果，有金黄色的鸭梨。【自主练习】植物园里的菊花有 。同学们的书包有_ 。马路上有_ 的 ，有_ 的 ，有_ 的 。铅笔盒里有_ 的 ，有_ 的 ，有_ 的 。 第四部分 美妙声音一句话写话练习18：景物声音动作【举例】 大雨哗哗地下着。【句式】 景物声音动作 【练习要求】 要运用象声词写出景物怎么样地动作着。【自由阅读】1、 北风呼呼地吹着。2、 汽车嘀嘀地叫着。3、 春雷轰隆隆地响着。4、 溪水叮咚叮咚地流着。【自主练习】春雨 。瀑布_ _ _。微风中树叶_ _。写话练习19：人物声音动作【举例】 她咯咯地笑着。【句式】 人物声音动作【练习要求】 要运用象声词写出人物怎么样地动作着。【自由阅读】1、 爸爸呼哧呼哧地喘着气。2、 妈妈当当地敲着大门。3、 阿姨叮叮咚咚地弹着琴。4、 弟弟呜呜地哭着。【自主练习】爷爷_ _ _。奶奶_ _ _。他_ _ _。我_ _ _ _。写话练习20：景物在什么地方发出什么声音【举例】 雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。【句式】 景物在什么地方什么声音【练习要求】运用象声词写出景物在什么地方发出什么样声音。【自由阅读】1、风吹在树叶上发出哗哗地声音。2、春雨落在田野里沙沙地声音。3、木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。4、文具盒掉在地上啪的一声响。5、一摞碗被我碰到地上，哗的一声响。【自主练习】雨点落在树叶上发出_ _。秋风吹在松林中发出_ _ _。北风吹在树林中发出_ _。大雪压断了树枝发出 _ _。写话练习21：声音像什么【举例】 隆隆的雷声像大炮在响。【句式】 什么声音像什么【练习要求】 发挥想象写出什么声音像生活中的什么响声。【自由阅读】1、沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。2、哗哗的树叶声像大树在诵读着秋天的诗句。3、喳喳的鸟叫声像一群小朋友唱歌。4、喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家在放声歌唱。【自主练习】噼噼啪啪的鞭炮声像 _ _ _。叮叮咚咚的溪水声像 _ _ _。沙沙的秋雨声像 _ _ _ 。_ 像 _ _。写话练习22：什么声音给我什么样的感觉【举例】 叮咚的溪水声是多么悦耳呀！【句式】 什么声音是什么感觉 【练习要求】 写出你听到的声音给你的真切的感受。【自由阅读】1、听到喔喔的公鸡叫声，我是多么开心呀。2、听到轰隆隆的大雷声，我真有点儿害怕。3、听到妈妈咯咯的笑声，我是多么快乐啊！4、听到朗朗的读书声，老师开心地笑了。【自主练习】听到叮叮咚咚的溪水声，我 _。听到咚咚的锣鼓声，我 _ _。听到这爽朗的笑声，我 _ _。听到悠扬的歌声，我感到 _。写