黑龙江省兰西县北安中学七年级政治下册《第一课 第2框 尊重他人是我需要的》导学案（无答案） 新人教版.doc

第一课 第2框 尊重他人是我需要的导学案 课题课时1审核班级姓名授课时间1【学习目标】1.知识目标：理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。2能力目标：学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。3情感、态度、价值观目标：在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【重 点】 对自尊的理解，教会学生如何尊重他人。【难 点】 对尊重他人和人格概念的理解。【学习过程】一、新课导入：（2分钟）进入21世纪的今天，构建文明和谐社会是我们共同的追求，可在生活中有些人的行为是多么的不和谐。比如，在公共汽车上，有的乘客将自己吃完早点的饭盒、喝完的矿泉水瓶随手扔到窗外；有的乘客用车上的窗帘擦手；有的乘客不顾其他人的反对和抱怨，将宠物狗带上车，他们不尊重别人的劳动，不尊重其他乘客的权利，这样的人，理应受到谴责。在日常生活中，我们应该怎样尊重他人？怎样才能赢得他人的尊重呢？这就是这节课要学习的内容。二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）1、自主学习内容：为什么要尊重他人？应如何尊重他人？ 2、课堂检测：自从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，就_。正是这些点点滴滴的_与_，使我们充满了做人的_与_。我们的自尊经常受到他人的_与_，我们当然也有责任去关注他人的_，维护他人的_。无论是谁，尊重他人都是_的需要，也是_的需要。不尊重他人的人不可能赢得他人的_，每个人都要通过其他人的_、_、_、_来感受自尊_，是我们的需要，也是我们的快乐。我们要把感受到的他人给予的_，再转达给他人。这样，人人彼此_，相互_，共同在_的快乐中成长。三、释疑点拨：（8分钟）（一）同样的自尊，同样的快乐 活动：1、你心目中的重要“他人”是谁？2、畅想一下我们自己从小到大在别人的尊重下感到快乐的事情。3、想一想，你的存在对你的“重要他人”有什么意义？ 归纳：从小到大，正是重要“他人”点点滴滴的赞美与欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐，既然我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。（二）“尊重他人是我的需要” 教材第10页的四幅画思考：学生看图思考：假如你有下述经历，你会怪谁？ 通过看图，对图中四个人的做法，由学生分组讨论：怪谁？你会怎样做？ 归纳：要赢得他人尊重，首先要尊重他人。既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方。 3、一言一行总关情（学生回忆“一次感人的相助”“一句温馨的话语”“一次真诚的鼓励”“一句由衷的感谢”等相关的主题） 为自己的同桌送一句赞美、鼓励或感谢的话语，为我们的青春再添一段美丽温馨的回忆，共同在自尊的快乐中成长。四、训练提升：（15分钟）（一）夯实基础(1)单项选择题1.()就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。这样，我们才能得到他人的尊重，与人共享自尊的快乐。a照顾他人b尊重他人c自尊 d达观 2某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是()a爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 b自己认为值得就做，让别人去说吧c这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 d美丽的外表是获得自尊的必备条件3真正有自尊心的人，必定是_的人。()a成功 b惭愧 c虚荣 d知耻4下列行为中，能够赢得他人尊重的是()a拿别人的生理缺陷开玩笑 b热情主动地帮助有困难的同学c喜欢传播他人的隐私 d经常迟到和旷课5由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，你应取的正确态度是()a让别人去议论吧，照样我行我素 b不惜一切代价维护自己的尊严c以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 d冷静分析，有则改之，无则加勉 (2)是非判断题1我总爱较真儿，同学们都不喜欢和我在一起。为了维护自尊，我也不理他们。()2一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（）3在每个人的生活中，都有几个重要的“他人”。他们对我们的评价，我们看得很重。（ ）4在日常生活中，尊重他人的基本表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（）5上中学后，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，这种现象是不利于我们学习的。（）（二）拓展延伸从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我的菜为啥长得那么好，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送菜给他?偷菜人后来为什么会“成为众口称赞的好人”？五、课堂小结：（3分钟）六、课后巩固：（2分钟）自主学习中的几个问答题，作业本中完成，课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。七、学习反思：学法指导同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。提问学生到班前完成下列题目。根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重