黑龙江省哈尔滨四十七中八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版五四制.doc

黑龙江省哈尔滨四十七中 20152016 学年度八年级上学期期中物理试卷一、选择题（共 12 小题，每小题 3 分，满分 36 分）1关于中学生身边常识，下列说法错误的是（） a一位中学生的身高 1.65mb听声范围约为 20hz20000hz c中学生心率 75 次/分d步行的速度约为 l2m/s2图为小组同学学习长度测量讨论交流的情境，下列关于误差说法中正确的是（）a测量时为了减小误差可以多估读几位 b测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差c测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的 d由于眼睛不可能估计的非常准，所以没有必要估读3“小小竹排江中游”和“巍巍青山两岸走”选择的参照物依次是（）a竹排，青山b青山，竹排c江水，河岸d青山，河岸4如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）aa 与 bbb 与 ccc 与 dda 与 c5如图所示，一位同学利用塑料尺探究“声音的有关问题”下列有关说法中，不正确的是（）a拨动尺子，尺子振动发出声音，说明声音是物体振动产生的 b尺子伸出桌面越长，振动的越快，发出声音的响度越大 c用大小不同的力拨动尺子，发出声音的大小不同 d当尺子伸出桌面较长时，即使尺子振动的幅度很大，我们依然无法听到声音，这是因为物体振 动发出的声音不能都被我们听到16下列控制噪声的做法中，属于在传播过程中控制的是（）a汽车排气管安装消声器b 强噪音环境工作戴耳罩c公路旁设置声音屏障d 电子阅览室内禁止大声说话7下列与声现象有关的说法中不正确的是（） a倒车雷达是利用次声波传递信息 b两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声 cb 超检查身体是超声波在医学中的应用d只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色8如图所示的四种现象或应用中，属于光的折射现象的是（）a插入水中的筷子b 手影游戏 c潜望镜 d自行车尾灯9束光从空气斜射向水面如图所示能正确反映光的传播路径的是（）a b c d10一本物理教材掉到了地上，小聪和小明从不同的位置都看到了它，下列有关说法正确的是（） a小聪看到教材是光发生漫反射，小明看到教材是光发生镜面反射 b小聪看到教材是光发生镜面反射，小明看到教材是光发生漫反射 c小聪和小明看到教材都是光发生漫反射 d小聪和小明看到教材都是光发生镜面反射11下面四幅图中有关光的知识说法正确的是（）a 地面上出现竖直杆的影子是由于光在同种均匀介质中沿直线传播的原因b 漫反射中的有些光线不遵从光的反射定律c 右边同学能看到水中硬币的像是由于光从空气申斜射入水中发生折射形成的d 医生能通过光纤看到病人体内的病灶是由于光只能传递能量12物理学中有很多重要的科学研究方法，下列有关说法不正确的是（）a探究“降落伞在空中滞留时间跟哪些因素有关”时，应用了控制变量法 b声波的形成与水波的形成类似，可以借助水波的形成理解声波的形成，应用了类比法 c物理学中用一根带箭头的直线，即光线形象直观的表示光的传播方向，应用了建模法 d探究“物体是运动还是静止”时，必须选择一个参照物，应用了等效替代法二、非选择题13测量仪器是科学探究的重要工具，不同的测量仪器有不同的用途，如图，写出甲实验中读数时 的错误 ，乙实验中停表的读数为 s14如图所示是车站送行的情景，小聪和小明谁的说法对？ 判断结果不同的原因是 15同学们上音乐课时，优美的琴声来自 ，悠扬的歌声传得很远是通过 传播的16学习了声音的传播知识和光的传播知识后，同学们认为它们既有相似之处，也有不同之处请 你写出一个相似之处： ；写出一个不同之处： 17甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如图所示，则甲车的速度是 m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向 运动18如图所示，曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟当我们用同样大小的力敲击不同的编钟时，编钟发出声音的 不同，而钟声听起来“悠扬悦耳”是指编钟发出声 音的 （填“响度”、“音调”“音色”）19如图为收费站路边的两个交通标志牌，其中圆牌的含义是 ，根据交通标志牌的内 容求出租车从此地到机场最快要用多长时间？20永州阳明山国家森林公园风景秀丽，园内严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境， 更重要的是因为透明圆饮料瓶装水后相当于一个 镜，它对太阳光具有 作 用，可能引起森林火灾21下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应 的空格里实际问题解决方法为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径在探究声音产生条件实验时，敲响的音叉在振动，但不易直接观察到音叉的振动上述解决问题的方法称之为 22如图所示，已知一条入射光线过凸透镜的光心 o，一条经过凸透镜折射后的光线与主光轴平 行，请分别画出它们对应的出射光线和入射光线23如图所示，小聪通过平面镜看到了小猫要偷吃鱼请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷吃鱼 时光的传播方向，并画出平面镜的位置24检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上平面镜里的像要求视力表在平面镜中的像与被测者相距 4.6m，试在图中准确画出：（1）平面镜的位置； 被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上如图 p 点的光路图25同学们利用如图所示的玻璃管装置探究“气泡上升的速度”（1）该实验的原理是 使用的测量工具有 下表为同学们在实验中测得的数据，请你把表格中的数据补充完整：时间 t/s4812162024路程 s/cm10.020.030.050.060.0（3）写出分析处理上表数据并得出结论的具体过程26小文探究“反射角与入射角的关系”，实验装置如图甲白色纸板竖放在水平镜面上，on 与镜 面垂直实验中收集到一组实验证据如图乙（1）依据实验证据，可初步得到的实验结论是： 为使实验结论更可靠，接下来的操作是： （3）在此实验中白色纸板的作用是 ；根据图乙可知光的传播方向改变的角度 是 27小聪和小明每天都照镜子，小聪觉得“在平面镜中，自己的像比自己要小”，小明把手放在镜子 上“觉得镜中手的像和手一样大”为了验证猜想，他们在桌上铺一张白纸，纸上竖了一块平面镜（1）在镜前放了一支点燃的蜡烛 a，可是手不能伸到镜中，无法继续进行探究你认为该如何解决 他们的问题？解决了他们的困难后，出现了如图甲所示的实验情景，由此可以得出的结论是 我们 还可以用一个纸条来模拟平面镜成的像，如图乙所示，你还可以得出的结论是 （3）同学们继续探究平面镜成像时像与物的大小关系，你认为应该如何操作？请对实验中可能出现 的现象进行分析论证28如图所示是学校百米赛跑发令的情景，终点计时员听到发令枪响声后开始计时，测得冠军成绩 是 11.50s（声速为 340m/s，忽略光传播的时间）（1）观众是通过 的方法比较运动员运动快慢的，终点计时员是通过 的方 法比较运动员运动快慢的该运动员跑百米的真实成绩是多少？（结果保留两位小数）（3）该运动员跑百米的平均速度是多少？（结果保留一位小数）黑龙江省哈尔滨四十七中 20152016 学年度八年级上学期期中物理试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（共 12 小题，每小题 3 分，满分 36 分）1关于中学生身边常识，下列说法错误的是（） a一位中学生的身高 1.65mb听声范围约为 20hz20000hz c中学生心率 75 次/分d步行的速度约为 l2m/s【考点】长度的估测；时间的估测；速度与物体运动；人耳感知声音的过程及听到声音的条件【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换 算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、中学生的身高 1.65m 左右，故 a 正确；b、人的听声范围约为 20hz20000hz，故 b 正确；c、正常人的心率在 70 次/分左右，中学生心率 75 次/分，符合实际情况，故 c 正确；d、中学生步行的速度约为 lm/s 左右，故 d 错误 故选 d【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理， 同时也能让物理更好地为生活服务2图为小组同学学习长度测量讨论交流的情境，下列关于误差说法中正确的是（）a测量时为了减小误差可以多估读几位 b测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 c测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的 d由于眼睛不可能估计的非常准，所以没有必要估读【考点】误差及其减小方法【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测 量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免【解答】解：a、测量时应该估读到最小刻度的下一位，即估读值，再多估读几位没有意义；故 a错误；a、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一；故 b 正确； c、误差是不可以避免的，只可以减小；故 c 错误； d、为了减小误差，要估读到最小刻度的下一位，这是有必要的；故 d 错误 故选 b【点评】本题考查了对测量误差的理解和减小误差的办法，要知道误差与错误在产生原因上，及是 否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同3“小小竹排江中游”和“巍巍青山两岸走”选择的参照物依次是（）a竹排，青山b青山，竹排c江水，河岸d青山，河岸【考点】参照物及其选择【专题】运动和力【分析】在判断物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，参照物不同，同一物体的运动 情况也会发生变化【解答】解：“小小竹排江中游”的意思是说“竹排”在运动，“巍巍青山两岸走”的意思是说“青山”在运 动 a、选取参照物时，一般不选取研究对象本身作为参照物，否则的话研究对象始终处于静止状态， 故 a 错误； b、以青山为参照物，竹排和青山之间的位置发生了变化，故竹排在运动；以竹排为参照物，青山 与竹排的位置发生了变化，故青山在运动，b 符合题意； c、以江水为参照物，竹排顺水而流，位置没有发生变化，竹排处于静止；以河岸为参照物，青山 与岸之间的位置没有发生变化，故青山处于静止，c 错误； d、以青山为参照物，竹排在运动；但以河岸为参照物，青山是静止的，故 d 错误故选 b【点评】该题以古诗句为背景，通过参照物的选取考查了运动和静止的相对性4如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）aa 与 bbb 与 ccc 与 dda 与 c【考点】速度与物体运动【专题】图析法；长度、时间、速度【分析】匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法：st 图象和 vt 图象一定要分清楚其本质 的不同【解答】解：匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法：如果是 vt 图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，因速度不变，所以图象是平行于横轴的射线， 如图 b如果是 st 图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，因速度不变，s 与 t 成正比，所以图象是过点 o的射线，如图 c 故选 b【点评】本题考查匀速直线运动的特点如何通过图象来表示图象能很直接的反应物体的运动规 律，对于图象题，首先看清两个坐标轴所表示的物理量，再顺着图象看随横坐标轴变化，纵坐标轴 如何变化，找到物体的运动规律5如图所示，一位同学利用塑料尺探究“声音的有关问题”下列有关说法中，不正确的是（）a拨动尺子，尺子振动发出声音，说明声音是物体振动产生的 b尺子伸出桌面越长，振动的越快，发出声音的响度越大 c用大小不同的力拨动尺子，发出声音的大小不同 d当尺子伸出桌面较长时，即使尺子振动的幅度很大，我们依然无法听到声音，这是因为物体振 动发出的声音不能都被我们听到【考点】声音的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；频率及音调的关系【专题】应用题；声现象【分析】（1）声音是由物体振动产生的； 响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；（3）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越 低；（4）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低，人能听到的频率范围是 2020000hz【解答】解：a、拨动尺子，尺子振动并发出声音，说明声音是由物体振动产生的；故 a 正确； b、实验时应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，尺子伸出桌面越长，振动的越 慢，发出的音调越低；故 b 错误； c、实验时，让尺子伸出桌面的长度相同，拨动尺子的力度不同，发出声音的大小不同；故 c 正 确； d、增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音 调越来越低；钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于 20hz，不在人的听觉范围之内， 所以听不到声音；故 d 正确故选：b【点评】正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动 的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大， 响度越大；音色是由发声体的特性决定的，不同发声体的音色不同6下列控制噪声的做法中，属于在传播过程中控制的是（）a汽车排气管安装消声器b 强噪音环境工作戴耳罩c公路旁设置声音屏障d 电子阅览室内禁止大声说话【考点】防治噪声的途径【专题】声现象【分析】减弱噪声有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱分析四个 选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题【解答】解：a、在汽车排气管安装消声器，是在声源处减弱噪声故 a 不合题意 b、强噪音环境工作戴耳罩是在人耳处减弱噪声；故 b 不合题意 c、公路两侧设置屏障墙是在传播过程中减弱噪声，故 c 符合题意 d、电子阅览室内禁止大声说话是在声源处减弱噪声故 d 不合题意故选 c【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解 答7下列与声现象有关的说法中不正确的是（） a倒车雷达是利用次声波传递信息 b两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声 cb 超检查身体是超声波在医学中的应用d只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色【考点】声音的传播条件；超声波与次声波；音色【专题】应用题；声现象【分析】（1）倒车雷达是利用超声波工作的； 声音的传播需要介质，真空不能够传声；（3）b 超是利用超声波来工作的；（4）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关【解答】解：a、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故 a 错误；b、太空中没有空气，两名宇航员在太空中不能直接对话；故 b 正确；c、b 超是利用超声波来检查身体的，是超声波在医学上的应用；故 c 正确； d、不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的 音色来辨别主人的；故 d 正确故选：a【点评】考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性，以及声音的传播及特征等知识点全面掌 握8如图所示的四种现象或应用中，属于光的折射现象的是（）a插入水中的筷子b 手影游戏c潜望镜d 自行车尾灯【考点】光的折射现象及其应用【专题】光的折射、光的色散【分析】光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象；生活中常见的光的折射现象有：用放大镜看物体，凸透镜成像，斜插入水中的筷子被“折断”，水 中的鱼“变浅”，彩虹，海市蜃楼等【解答】解：a、插入水中的筷子看上去变弯折了，是光的折射现象，故 a 符合题意； b、手影游戏是光的直线传播现象，故 b 不符合题意； c、潜望镜是利用了光的反射现象，故 c 不符合题意； d、自行车尾灯，利用了光的反射现象，故 d 不符合题意故选 a【点评】解决本题的关键是理解光的折射现象、光的反射现象、光的直线传播现象，了解生活中常 见的光现象9束光从空气斜射向水面如图所示能正确反映光的传播路径的是（）a b c d【考点】作光的折射光路图；作光的反射光路图【专题】图像综合题【分析】（1）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分 居法线两侧，反射角等于入射角； 光的折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧， 当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射 角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入 射角【解答】解：a、光从空气斜射入水中时，反射角等于入射角，而图中反射角不等于入射角，故 a不正确；b、光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，而图中折射角大于入射角了，故 b 不正确； c、符合光的反射定律和折射定律，该选项正确； d、光从空气斜射入水中时，要同时发生反射和折射现象，而图中没有反射现象，故 d 不正确 故选 c【点评】解此类问题，要深刻理解反射定律和折射定律的内容，特别容易出错的地方是光线的方 向、位置和角度的大小10一本物理教材掉到了地上，小聪和小明从不同的位置都看到了它，下列有关说法正确的是（） a小聪看到教材是光发生漫反射，小明看到教材是光发生镜面反射 b小聪看到教材是光发生镜面反射，小明看到教材是光发生漫反射 c小聪和小明看到教材都是光发生漫反射 d小聪和小明看到教材都是光发生镜面反射【考点】光的反射；漫反射【专题】应用题；比较思想；光的传播和反射、平面镜成像【分析】光照在凹凸不平的物体表面，反射光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射；物体照在 光滑的物体表面，反射光线向着同一方向射出，这种反射叫镜面反射【解答】解：教材的表面凹凸不平，光照在上面发生发生漫反射，反射光线是向着四面八方的，所 以小聪和小明在不同的位置都能看到，故 abd 错误，c 正确故选 c【点评】镜面反射是将光朝同一方向反射，漫反射是将光朝各个方向反射，这是镜面反射和漫反射 在实例中表现出来的最大不同，所以本题关键在于“不同位置”上都能看到11下面四幅图中有关光的知识说法正确的是（）a 地面上出现竖直杆的影子是由于光在同种均匀介质中沿直线传播的原因b 漫反射中的有些光线不遵从光的反射定律c右边同学能看到水中硬币的像是由于光从空气申斜射入水中发生折射形成的d 医生能通过光纤看到病人体内的病灶是由于光只能传递能量【考点】光在均匀介质中直线传播；漫反射；光纤通信【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）光在同一均匀介质中沿直线传播光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影 子、日食和月食等；镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律；（3）从水中物体上反射的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射；（4）光可以传递信息和能量【解答】解：a、影子是由于光在同种均匀介质中沿直线传播的原因，故 a 正确； b、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，故 b 错误； c、能看到水中硬币的像是由于光从水中斜射入空气中发生折射形成的，故 c 错误； d、光可以传递信息和能量，故 d 错误故选 a【点评】此题考查光的直线传播、光的反射、光的折射等知识点，综合性较强，但难度不大，属于 基础知识，要求学生应熟练掌握12物理学中有很多重要的科学研究方法，下列有关说法不正确的是（） a探究“降落伞在空中滞留时间跟哪些因素有关”时，应用了控制变量法 b声波的形成与水波的形成类似，可以借助水波的形成理解声波的形成，应用了类比法 c物理学中用一根带箭头的直线，即光线形象直观的表示光的传播方向，应用了建模法 d探究“物体是运动还是静止”时，必须选择一个参照物，应用了等效替代法【考点】物理学方法【专题】定性思想；比较思想；其他综合题【分析】结合控制变量法、类比法、建模法、等效替代法的相关定义与应用，结合选项中的实例可 逐一做出判断【解答】解：a、探究“降落伞在空中滞留时间跟哪些因素有关”时，应每次只研究与一个量的关系， 而控制其它的量不变，所以应用了控制变量法，故 a 正确； b、声波的形成与水波的形成类似，可以借助水波的形成理解声波的形成，应用了类比法，故 b 正 确； c、物理学中用一根带箭头的直线，即光线形象直观的表示光的传播方向，应用了建模法，也叫模 型法，故 c 正确； d、等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物 理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法探究“物体 是运动还是静止”时，必须选择一个参照物，是运用了比较思想，与等效替代法无关，故 d 错误 故选 d【点评】了解物理学中常见的几种研究方法，并能结合其在实验中的具体应用做出判断，是解答此 类问题的关键二、非选择题13测量仪器是科学探究的重要工具，不同的测量仪器有不同的用途，如图，写出甲实验中读数时 的错误 视线没有正对刻度线 ，乙实验中停表的读数为 307.5 s【考点】长度的测量；时间的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时有刻 度的一边要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位； 停表的小表盘代表分，大表盘代表秒，把两个表盘的读数相加，即为停表的示数【解答】解：（1）由图可知，刻度尺在读数时视线没有与物体右侧所对刻线相垂直； 在秒表的中间表盘上，1min 中间有两个小格，所以一个小格代表 0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏 向“5”一侧，所以分针指示的时间为 5min；在秒表的大表盘上，1s 之间有 10 个小格，所以一个小格代表 0.1s，指针在 7.5s 处，所以秒针指示的 时间为 7.5s，即秒表的读数为 5min7.5s=307.5s故答案为：视线没有正对刻度线；307.5【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度 值；需要注意的是长度的测量需要进行估读；注意时间单位换算 1min=60s14如图所示是车站送行的情景，小聪和小明谁的说法对？ 都对 判断结果不同的原因是 小明选择火车为参照物，小聪选择地面为参照物 【考点】参照物及其选择【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】运动是绝对的，静止是相对的，研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个 事先被选作标准的物体叫参照物；如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动 的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的【解答】解： 火车开动时，火车与小聪或地面的位置不断发生不会，小聪说火车开动了，是以自己或地面为参照 物的； 小明坐在行驶的火车中，火车与地面上的小聪之间的位置不断发生变化，小明说小聪他们向后退， 是以自己乘坐的火车为参照物的，所以他们的说法都是正确的故答案为：都对；小明选择火车为参照物，小聪选择地面为参照物【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的 结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性15同学们上音乐课时，优美的琴声来自 琴弦的振动 ，悠扬的歌声传得很远是通过 空气振动 传播的【考点】声音的产生【分析】要解答本题需掌握：声音是由物体振动产生的，空气能传播声音【解答】解：优美的琴声是由琴弦的振动产生的，我们听到歌声是通过空气传播，即空气振动传到 很远的地方故答案为：琴弦的振动，空气振动【点评】本题主要考查学生对：声音的产生以及传播的了解和掌握16学习了声音的传播知识和光的传播知识后，同学们认为它们既有相似之处，也有不同之处请 你写出一个相似之处： 声和光都可以传递信息和能量 ；写出一个不同之处： 声音的传播需要 介质，光的传播不需要介质 【考点】光的传播速度与光年；声速【专题】应用题；声现象【分析】（1）声音是由物体的知道你的产生的，声音传播需要介质；声音可以传递信息，声音能够 传递能量；声音遇到障碍物会被反射回来，形成回声 能够自身发光的物体叫做光源，光的传播不需要介质，光具有能量，光传播到两种介质的表面时， 同时发生反射和折射【解答】解： 声音的传播和光的传播的相似之处：声音能够传播能量，光具有光能，它们都可以传递信息和能 量； 不同之处：声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声，光的传播不需要介质，可以在真 空中传播 故答案为：声和光都可以传递信息和能量；声音的传播需要介质，光的传播不需要介质【点评】本题考查了光和声的相关知识，属于基础知识的考查，相对比较简单17甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如图所示，则甲车的速度是 15 m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向 西 运动【考点】速度与物体运动；运动和静止的相对性；速度的计算；运动快慢的比较【专题】图析法；运动和力【分析】要求甲车的速度，需要先从图象中找出甲车的一组对应数据路程与时间，然后根据速度 公式 v= 算出甲车的速度；以甲车为参照物，要判断乙车向哪个方向运动，就需要先判断出两车的速度关系（判断两车的速度 关系可采用两种方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程），然后根据两车的速度关系以及运 动和静止的相对性判断出乙车的运动方向【解答】解：由图象可知，当 t 甲=10s 时，s 甲=150m，所以甲车的速度：v 甲=15m/s；从图象来看，当 t 甲=t 乙=10s 时，s 甲=150m，s 乙=50m，因为 s 甲s 乙，所以 v 甲v 乙， 由于甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，所以以甲车为参照 物，乙车在向西运动故答案为 15，西【点评】本题考查了学生分析图象的能力，考查的知识包括速度的计算、运动和静止的相对性分 析图象找出规律、物理知识与图象相结合是近年来考试的一个热点18如图所示，曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟当我们用同样大小的力 敲击不同的编钟时，编钟发出声音的 音调 不同，而钟声听起来“悠扬悦耳”是指编钟发出声音的 音色 （填“响度”、“音调”“音色”）【考点】音调、响度与音色的区分【专题】应用题；比较思想；声现象【分析】声音的特性包括音调、响度和音色，音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越大，音 调越高；响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大；音色反映了声音的品质与特色，与发声体 的材料和结构有关，是辨别不同声音的依据【解答】解：用同样大小的力敲击不同的编钟时，编钟振动的频率不同，所以发出声音的音调不 同； 不同发声体的材料与结构不同，发出声音的音色不同，钟声听起来“悠扬悦耳”是指编钟发出声音的 音色故答案为：音调；音色【点评】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声 音的品质与特色本题主要考查学生对声音三个特征的了解，是一道基础题19如图为收费站路边的两个交通标志牌，其中圆牌的含义是 该路段允许行驶的最大车速为90km/h ，根据交通标志牌的内容求出租车从此地到机场最快要用多长时间？【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】弄清楚标志牌的含义，再根据 v= 求出时间【解答】解：（1）圆牌上的“90”是限速牌，表示该路段允许行驶的最大车速为 90km/h；“机场 60km”表示从该处到机场的路程为 s=60km，由 v=得出租车从此地到机场的最短时间：t=h=40min答：该路段允许行驶的最大车速为 90km/h；出租车从此地到机场最快要用 40min【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，弄懂标志牌的含义是解决此题的关 键20永州阳明山国家森林公园风景秀丽，园内严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境， 更重要的是因为透明圆饮料瓶装水后相当于一个 凸透 镜，它对太阳光具有 会聚 作用，可能 引起森林火灾【考点】凸透镜的会聚作用【专题】透镜及其应用【分析】透明圆塑料瓶装水后，中间后而边缘薄，类似于凸透镜，根据凸透镜的特点进行解答即 可【解答】解：塑料瓶装水后，中间的厚，两边薄，类似于凸透镜由于凸透镜对光线有会聚作用， 若乱扔，会存在发生火灾的隐患故答案为：凸透；会聚【点评】此题联系实际考查了凸透镜的会聚作用，属于基础知识21下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应 的空格里实际问题解决方法为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径在探究声音产生条件实验时，敲响的音叉在振动，但不易直接观察到音叉的振动上述解决问题的方法称之为 转换法 【考点】物理学方法【专题】声现象；光的传播和反射、平面镜成像【分析】物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的 现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法所谓“转换法”，主要是 指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的 问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方 法【解答】解：（1）光在空气中是沿直线传播的，传播的路径不容易直接观察，但我们在空气中点燃 蚊香，让光穿过蚊香的烟雾时，光的传播路径显示的非常直观； 在探究声音产生条件实验时，敲响的音叉在振动，但不易直接观察到音叉的振动，为使音叉的振动 放大，把敲响的音叉放入水盆中，让它接触水面溅起水花，使现象更明显 故答案为：（解决方法，合理即可）实际问题解决方法为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径让光在烟雾中传播在探究声音产生条件实验时，敲响的音叉在振动，但不易直接观察到音叉的振动把敲响的音叉放入水盆中，让它接触水面溅起水花转换法【点评】本题就是用转换法来探究看不到或不易观察到的物理现象，是初中物理探究的一种基本方 法，应当掌握22如图所示，已知一条入射光线过凸透镜的光心 o，一条经过凸透镜折射后的光线与主光轴平 行，请分别画出它们对应的出射光线和入射光线【考点】透镜的光路图【专题】透镜及其应用【分析】先确定所给的入射光线和折射光线的特点，然后根据凸透镜的光学特点作图【解答】解：对于凸透镜，折射光线平行于主光轴，则入射光线过焦点； 过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变；如图所示：【点评】凸透镜三条特殊光线的作图：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴平行 于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变23如图所示，小聪通过平面镜看到了小猫要偷吃鱼请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷吃鱼 时光的传播方向，并画出平面镜的位置【考点】作光的反射光路图【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】要解决此题，需要掌握光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光 线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等” 在作图过程中，特别注意反射角等于入射角首先做出法线，后确定镜面位置【解答】解：根据光的反射定律，首先做入射光线与反射光线的角平分线即法线然后做法线的垂 线即镜面的位置如图所示【点评】此题主要考查了光的反射定律的应用，要熟练掌握光的反射定律的内容，并做到灵活运 用24检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上平面镜里的像要求视力 表在平面镜中的像与被测者相距 4.6m，试在图中准确画出：（1）平面镜的位置； 被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上如图 p 点的光路图【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；光的反射【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像到平面 镜的距离相等，物像连线与镜面垂直 根据物像连线与镜面垂直，物像到平面镜距离相等，做出右脚的像，右脚像是反射光线的反向延长 线会聚形成的，必然有反射光线进入人的眼睛，反射光线经过眼睛和像点，两者的连线确定入射 点，画出入射光线【解答】解：（1）被测者到视力表像的距离是 4.6m，被测者到视力表的距离是 0.4m，所以视力表 到视力表像的距离是 5m，物像到平面镜的距离相等，视力表到平面镜的距离是 2.5m，人到视力表 的距离是 0.4m，所以人到平面镜的距离是 2.1m如图根据物像连线与镜面垂直，由 p 向平面镜作垂线并延长，根据物像到平面镜距离相等，找到 p 点的 像 p点，连接眼睛 a 和像点 p，交平面镜于 o 点，连接 po 即入射光线，oa 为反射光线如图【点评】本题注意一次是视力表成像，另一次是被测者的右脚成像，前者考查平面镜成像特点，后 者考查光的反射定律25同学们利用如图所示的玻璃管装置探究“气泡上升的速度”（1）该实验的原理是v=使用的测量工具有 刻度尺、停表 下表为同学们在实验中测得的数据，请你把表格中的数据补充完整：时间 t/s4812162024路程 s/cm10.020.030.050.060.0（3）写出分析处理上表数据并得出结论的具体过程【考点】速度与物体运动【专题】实验题；归纳法；实验分析法；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）测量物体运动速度的原理是：v=，用刻度尺测量气泡运动的距离，用停表测量气泡 运动的时间；根据表格中的数据，利用速度公式求出气泡在不同时间段的速度，就可以找到规律【解答】解：（1）探究“气泡的速度”实验的原理：v=，因此需要用刻度尺测量出气泡在某段时间 内经过的路程，需要用停表测量气泡运动的时间； 根据在实验中测得的部分数据可知，表格中的数据应为 40.0cm；（3）由表格数据可知，48s，v1=2.5m/s；812s，v2=2.5m/s；1216s，v3=2.5m/s；1620s，v4=2.5m/s；2024s，v5=2.5m/s；经比较 v1=v2=v3=v4=v5=2.5m/s； 每段时间内运动的速度相同，所以该气泡在做匀速直线运动，根据 v=可得，16s 运动的路程：s=vt=2.5m/s16s=40.0cm； 故答案为：（1）v=；刻度尺、停表；40.0；（3）详见解答【点评】本题考查速度的计算，关键是公式的灵活运用，难点是从表格中获取相关信息进行正确的 分析，从而找到规律26小文探究“反射角与入射角的关系”，实验装置如图甲白色纸板竖放在水平镜面上，on 与镜 面垂直实验中收集到一组实验证据如图乙（1）依据实验证据，可初步得到的实验结论是： 反射角等于入射角； 为使实验结论更可靠，接下来的操作是： 改变入射角，再收集两组（或两组以上）反射角和入射 角； （3）在此实验中白色纸板的作用是 显示光的路径 ；根据图乙可知光的传播方向改变的角度是 84 【考点】光的反射定律【专题】探究型实验综合题【分析】（1）比较反射角与入射角的关系得出相应的结论； 一次实验具有偶然性，需要多次实验，找出普遍规律；（3）白色物体能够反射所有色光，黑色物体吸收所有色光【解答】解：（1）根据图甲可知，反射角等于入射角，故得出的结论为：反射角等于入射角； 为了找到普遍规律，使实验结论更可靠，需要改变入射角，再收集两组（或两组以上）反射角和入 射角；（3）白色纸板的作用是显示光的路径；根据图乙可知光的传播方向改变的角度是 18096=84 故答案为：（1）反射角等于入射角；改变入射角，再收集两组（或两组以上）反射角和入射角；（3）显示光的路径；84【点评】本题考查了探究光的反射的实验；掌握光的反射定律、同时注意实验次数要多次，否则偶 然性太大27小聪和小明每天都照镜子，小聪觉得“在平面镜中，自己的像比自己要小”，小明把手放在镜子 上“觉得镜中手的像和手一样大”为了验证猜想，他们在桌上铺一张白纸，纸上竖了一块平面镜（1）在镜前放了一支点燃的蜡烛 a，可是手不能伸到镜中，无法继续进行探究你认为该如何解决 他们的问题？解决了他们的困难后，出现了如图甲所示的实验情景，由此可以得出的结论是 平面镜成的是虚像 我们还可以用一个纸条来模