辽宁省沈阳市九年级化学上学期第一次月考试题（第12单元）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年辽宁省沈阳市九年级（上）第一次月考化学试卷（1-2单元）一、选择题1下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（）a樟脑丸放在衣橱中消失b木材做成课桌c食物腐败d石蜡熔化2下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（）a用煤气做燃料b用铜做导线c用金刚石割玻璃d用铁制成锅3下列物质属于纯净物的是（）a从空气中分离出来的稀有气体b经过沉淀过滤后收到的矿泉水c加热kmno4完全反应后的剩余物d冰水混合物4为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）a铁丝b蜡烛c红磷d木炭5下列关于氧气性质的说法，正确的是（）a发生氧化反应时总会发光发热b红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾c铁丝在空气中燃烧火星四射d自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸都是氧化反应6实验室制取干燥氧气，应采用的收集方法是（）a排水法b向上排空气法c向下排空气法d以上方法都行7二氧化碳和氧气的相同点是（）a都能用于灭火b都能供给呼吸c都没有毒性d都是光合作用的原料8空气的成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其它气体和杂质按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是（）abcd9下列物质排放到空气中不会造成空气污染的是（）a机动车尾气b燃料燃烧产生的烟气c沙尘d绿色植物进行光合作用放出的气体10实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）酒精灯 集气瓶 铁架台 水槽abcd11检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已满的正确方法是（）a把燃着的木条放在瓶口b加入石灰水c把燃着的木条放在瓶内d滴入紫色石蕊试液12用双氧水和二氧化锰制氧气 用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是（）a都是固体和液体的反应b都不需要加热c都可以用向上排空气法收集d都可以用排水法收集13下列产品的开发利用与保护环境无关的是（）a无磷洗衣粉b无氟冰箱c加碘食盐d无铅汽油14薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体15有三个集气瓶分别装有空气、氧气、和二氧化碳气体，若要鉴别它们，最好的方法是（）a用带火星的木条b澄清的石灰水c用燃着的木条d紫色的石蕊试液二、填空题每空1分，共18分16写出下列物质的化学式：氮气：氨气：液氧：干冰：双氧水：17电解水的实验中，正极产生，负极产生，正负两极气体的体积比为18区别硬水和软水的方法是分别加入，有现象的是硬水将硬水转化为软水的常用方法是19用排水法收集氧气完毕时，要先撤后撤20选择气体的发生装置主要考虑和，收集装置主要取决于该气体的和21用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么塞一团棉花？三、简答题共12分22按下列要求写出化学式的表达式：（1）红磷在空气中燃烧：（2）高锰酸钾加热：（3）实验室制二氧化碳：（4）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊：（5）水通电：（6）过氧化氢和二氧化锰制氧气：四、实验与科学探究：共20分23如图，请回答：实验室制取二氧化碳应选用的气体发生装置是收集装置是（不选f）使用长颈漏斗的好处是长颈漏斗伸入液面以下的原因是：常用二氧化碳作灭火剂的原因是；24如图：是空气中氧气体积含量的测定装置，请回答：红磷加入过量的原因是打开止水夹后观察到的现象是得出的结论是若最后测得的结果偏小，则可能的原因有2015-2016学年辽宁省沈阳市九年级（上）第一次月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题1下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（）a樟脑丸放在衣橱中消失b木材做成课桌c食物腐败d石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、樟脑丸放在衣橱中消失，是樟脑球分子的扩散过程，发生了物理变化；b、木材做成课桌的过程中没有新物质生成，只是木材发生了形状的改变，发生了物理变化；c、食物腐败的过程中有氧气参与生成了新物质，发生化学变化；d、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，发生了物理变化；故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（）a用煤气做燃料b用铜做导线c用金刚石割玻璃d用铁制成锅【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：a、用煤气做燃料是利用了煤气的化学性质具有可燃性；b、用铜做导线是利用了铜的物理性质具有良好的导电性；c、用金刚石割玻璃是利用了金刚石的物理性质硬度大；d、用铁制成锅是利用了铁的物理性质具有良好的导热性故选a【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途3下列物质属于纯净物的是（）a从空气中分离出来的稀有气体b经过沉淀过滤后收到的矿泉水c加热kmno4完全反应后的剩余物d冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、稀有气体含有氦气、氖气、氩气等气体，属于混合物，故a错；b、矿泉水中含有水、和多种矿物质，属于混合物，故b错；c、加热kmno4完全反应后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故c错；d、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故d正确故选d【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）a铁丝b蜡烛c红磷d木炭【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，得到较纯净的氮气要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质即可【解答】解：a、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气故a错误；b、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质故b错误；c、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质故c正确；d、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质故d错误故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，根据生成物的状态做出正确的判断5下列关于氧气性质的说法，正确的是（）a发生氧化反应时总会发光发热b红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾c铁丝在空气中燃烧火星四射d自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸都是氧化反应【考点】氧气的化学性质；氧化反应【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、缓慢氧化属于一种氧化反应，但不一定会发光、放热；b、理解“白雾”与“白烟”的区别，红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；c、分析铁丝是在氧气中能燃烧还是在空气中燃烧；d、氧化反应包括剧烈燃烧和缓慢氧化等，具体问题具体分析【解答】解：a、缓慢氧化属于一种氧化反应，但不一定会发光、放热，如食物变质，钢铁生锈等；故不正确；b、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，即生成的白色五氧化二磷固体颗粒，而白雾是液体小液滴扩散形成的；故不正确；c、铁丝是在氧气中能燃烧，不能在空气中燃烧，只能加热到发红；故不正确；d、氧化反应包括剧烈燃烧和缓慢氧化等，燃烧属于剧烈的氧化反应，动植物的呼吸，金属的锈蚀等属于缓慢氧化；故正确故选d【点评】区别“白雾”与“白烟”，熟悉缓慢氧化的特点，掌握铁丝是在纯氧中燃烧的事实，此题主要考查一些基础知识点6实验室制取干燥氧气，应采用的收集方法是（）a排水法b向上排空气法c向下排空气法d以上方法都行【考点】氧气的收集方法【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据氧气的密度选择收集干燥的氧气方法；【解答】解：若收集干燥的氧气，需要用排空气法，根据氧气的密度比空气大，故采用向上排空气法收集；故选：b【点评】本道题主要考查了氧气的收集方法，难度不大7二氧化碳和氧气的相同点是（）a都能用于灭火b都能供给呼吸c都没有毒性d都是光合作用的原料【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；常见气体的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】可以根据二氧化碳与氧气的性质和用途等方面进行分析比较，氧气能供给呼吸，有助燃性；二氧化碳不支持燃烧，不供给呼吸，是光合作用的原料【解答】解：a、氧气能支持燃烧，不能灭火，此项错误b、二氧化碳不能供给呼吸，此项错误c、二氧化碳和氧气都是无毒气体，此项正确d、氧气不是光合作用的原料，此项错误故选c【点评】解答本题的关键是要掌握氧气和二氧化碳的性质，要从物质的性质入手分析物质的用途8空气的成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其它气体和杂质按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是（）abcd【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的组成及各成分的体积分数分析解答【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是故选：b【点评】了解并记住空气的组成成分及各成分的体积分数即可正确解答，属于基础知识考查题9下列物质排放到空气中不会造成空气污染的是（）a机动车尾气b燃料燃烧产生的烟气c沙尘d绿色植物进行光合作用放出的气体【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】a、机动车排放的尾气中含有一氧化、一氧化氮等有害气体；b、燃料燃烧产生的烟气有一氧化碳等有害气体和粉尘；c、沙尘属于空气污染物中的可吸收颗粒物；d、动植物呼吸排出的气体是二氧化碳，不属于空气污染物【解答】解：空气污染物包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气a、机动车排放的尾气中含有一氧化、一氧化氮等有害气体，污染了空气，故a错误；b、燃料燃烧产生的烟气有一氧化碳等有害气体和粉尘，污染了空气，故b错误；c、沙尘属于空气污染物中的可吸收颗粒物，污染了空气，故c错误；d、动植物呼吸排出的气体是二氧化碳，不属于空气污染物，故d正确故选d【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力10实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）酒精灯 集气瓶 铁架台 水槽abcd【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来确定反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来确定收集装置，进而判断提供的仪器是否需要【解答】解：实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，不需要进行加热，则不需要使用酒精灯；集气瓶可用于收集二氧化碳气体；铁架台可用于固定试管；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，则不需要使用水槽故一定用不到故选：c【点评】本题难度不大，熟练掌握实验室中制取二氧化碳气体的反应原理、所需仪器等是正确解答本题的关键11检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已满的正确方法是（）a把燃着的木条放在瓶口b加入石灰水c把燃着的木条放在瓶内d滴入紫色石蕊试液【考点】二氧化碳的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据二氧化碳的检验和验满的方法解答检验是不知该气体是否是二氧化碳进行确认，检验用澄清石灰水；验满是已知该气体是二氧化碳，验证是否已满，应将燃着的木条放在瓶口【解答】解：根据检验和验满二氧化碳的方法可知检验是否收集满二氧化碳就将燃着的木条放在瓶口，看木条是否熄灭，若熄灭则证明已集满故选：a【点评】注意区分检验和验满：检验是将不确定的物质确定出来，验满是已确定某气体进行检验是否集满12用双氧水和二氧化锰制氧气 用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是（）a都是固体和液体的反应b都不需要加热c都可以用向上排空气法收集d都可以用排水法收集【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据反应物的状态分析；b、根据反应条件分析；c、根据气体的密度分析；d、根据气体溶解性分析；【解答】解：a、由题意可知，都是固体和液体的反应；故a正确；b、由题意可知，利用上述药品制取的气体都不需要加热故正确；c、氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都可以用向上排空气法收集故c正确；d、由于二氧化碳能溶于水不能用排水法收集二氧化碳气体故错误；故选d【点评】本题主要考查了常见气体的制取的原理及装置，难度不大了解常见气体的制取的思路和方法是解答本题的关键13下列产品的开发利用与保护环境无关的是（）a无磷洗衣粉b无氟冰箱c加碘食盐d无铅汽油【考点】目前环境污染问题【专题】化学与环境保护【分析】根据加碘食盐的作用和含磷洗衣粉、含铅汽油、含氟冰箱的危害考虑本题【解答】解：a、含磷洗衣粉能使水体富营养化造成赤潮和水华现象，污染了水源，故错误；b、含氟冰箱能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞，所以也破坏了环境，故错误；c、加碘食盐是为了给人体补充碘元素，与环境问题无关，故正确；d、含铅汽油容易引起重金属污染，能污染空气，故错误故选b【点评】通过回答本题知道了加碘食盐的作用，了解了含磷洗衣粉、含铅汽油、含氟冰箱对环境的影响14薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】氮气、稀有气体化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气高温下二氧化碳具有氧化性，不能用作保护气【解答】解：a、氧气化学性质活泼，能与多种物质反应，很容易使食品变质，故对；b、氮气化学性质稳定，可有效隔离空气，可用作食品的保护气；故错；c、在常温下二氧化碳性质较稳定，可用作食品的保护气；故错；d、稀有气体化学性质稳定，可用作食品的保护气；故错；故选a【点评】此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用15有三个集气瓶分别装有空气、氧气、和二氧化碳气体，若要鉴别它们，最好的方法是（）a用带火星的木条b澄清的石灰水c用燃着的木条d紫色的石蕊试液【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据三种气体能否支持燃烧的性质，将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧更旺的为o2，木条熄灭的为co2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显【解答】解：a、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条只能鉴别出氧气，带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，方法不是很好，故a错；b、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故b错；c、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，故c正确；d、分别滴入紫色的石蕊试液，只能鉴别出二氧化碳，不能鉴别空气和氧气，故d错；故选c【点评】本题考查了常见气体的鉴别，在解此类题时，要根据需要鉴别的物质的不同性质选择适当的方法，出现不同的现象进行鉴别二、填空题每空1分，共18分16写出下列物质的化学式：氮气：n2氨气：nh3液氧：o2干冰：co2双氧水：h2o2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2氨气的化学式为：nh3液氧是液态的氧气，氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：o2干冰是固态的二氧化碳，其化学式为：co2双氧水的化学式为：h2o2故答案为：n2；nh3；o2；co2；h2o2【点评】本题难度不大，掌握单质（用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物化学式的书写方法（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键17电解水的实验中，正极产生o2，负极产生h2，正负两极气体的体积比为1：2【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，正极产生氧气，负极产生氢气，从而得出正确的结论【解答】解：与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少，能支持燃烧与负极相连的试管生成的是氢气，较多，能燃烧氢气的体积是氧气体积的2倍故答案为：o2；h2；1：2【点评】解答本题时要掌握电解水的过程及其生成物的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断18区别硬水和软水的方法是分别加入肥皂水，有泡沫少浮渣多现象的是硬水将硬水转化为软水的常用方法是煮沸【考点】硬水与软水【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】根据区分硬水和软水的方法进行分析；根据将硬水转化为软水的常用方法进行分析【解答】解：区别硬水和软水的方法是分别加入肥皂水，有泡沫少浮渣多现象的是硬水将硬水转化为软水的常用方法是煮沸故答案为：肥皂水；泡沫少浮渣多；煮沸【点评】了解硬水和软水的定义，掌握硬水和软水常见的鉴别方法以及将硬水转化为软水的常用方法是解题的关键19用排水法收集氧气完毕时，要先撤导气后撤酒精灯【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室制取氧气的步骤、注意事项分析回答有关问题【解答】解：用排水法收集氧气完毕后，先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是：防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂故答案为：导管；酒精灯【点评】熟练掌握实验室中制取氧气的注意事项和氧气的验满方法，难度不大20选择气体的发生装置主要考虑反应物的状态和反应条件，收集装置主要取决于该气体的密度和溶解性【考点】实验室制取气体的思路【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】在实验室制取气体，“制取”包括发生装置和收集装置，根据确定发生装置与收集装置的思路，进行分析解答【解答】解：因为发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关如反应物是固体+液体反应，不需加热，属于固液常温型制取气体；反应物都是固体，且需要加热，属于固体加热型，需要选用有酒精灯等加热装置的装置故确定某种气体的发生装置时，需要考虑的因素是反应物的状态和反应条件实验室制取气体收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性；难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体（不能与空气中的成分反应）可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体（不能与空气中的成分反应）可用向下排空气法收集故答案为：反应物的状态；反应条件；密度；溶解性【点评】本题难度不大，掌握实验室制取气体的一般思路（制取装置与收集装置的确定方法）是正确解答本题的关键21用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么塞一团棉花？【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】用高锰酸钾制氧气时，试管口要有一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管【解答】解：用高锰酸钾制氧气时试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管答：防止高锰酸钾粉末进入导管【点评】本题考查的是高锰酸钾制取氧气时的注意事项，难度不大三、简答题共12分22按下列要求写出化学式的表达式：（1）红磷在空气中燃烧：4p+5o22p2o5（2）高锰酸钾加热：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室制二氧化碳：caco3+2hclcacl2+h2o+co2（4）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊：ca（oh）2+co2caco3+h2o（5）水通电：2h2o2h2+o2（6）过氧化氢和二氧化锰制氧气：2h2o22h2o+o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5故填：4p+5o22p2o5；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；故答案为：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室常用大理石和盐酸反应制取二氧化碳，大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2故填：caco3+2hclcacl2+h2o+co2；（4）二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o故填：ca（oh）2+co2caco3+h2o（5）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2故答案为：2h2o2h2+o2（6）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2h2o22h2o+o2【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”四、实验与科学探究：共20分23如图，请回答：实验室制取二氧化碳应选用的气体发生装置是b收集装置是d（不选f）使用长颈漏斗的好处是随时添加液体长颈漏斗伸入液面以下的原因是：防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出常用二氧化碳作灭火剂的原因是二氧化碳密度比空气大；不助燃，不可燃【考