辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学九年级化学10月月考试题 新人教版.doc

学科九年化学考号姓名班级学号九年级化学上学期第一次测试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，110每题1分，1115每题2分，共20分。）题号123456789101112131415答案1.小王去海边度假，吃烧烤，喝新酿的加冰啤酒，然后“坏肚子”了，下列过程只涉及物理变化的是( )a.烧烤 b.酿制啤酒 c.向啤酒里加冰 d.“坏肚子”2.下列实验操作正确的是( ) a验满氧气 b倾倒液体 c读取液体体积 d点燃酒精灯3.下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是（ ）a.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体b.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水c.红磷在空气中燃烧，生成白色烟雾d.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰4.水不仅对我们生产、生活很重要，在实验室我们也经常需要用水。对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）a.图烧杯中的水：形成密闭系统，通过导管口有无气泡来确认气密性情况b.图量筒中的水：通过水的体积变化粗略得出o2的体积c.图集气瓶中的水：吸收硫燃烧放出的热量d.图集气瓶中的水：冷却溅落的熔化物，防止集气瓶炸裂5.判断铁丝在氧气中燃烧是化学反应的根本依据是( )a.剧烈燃烧 b.火星四射 c.放出大量热 d. 生成黑色固体6.下列有关空气的说法正确的是( )a氧气的化学性质比较活泼，属可燃物b氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐c空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好d充有氖气的灯管通电时发出红光是由氖气的化学性质决定的7no是大气污染物，但少量no在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集no只能用排水集气法。对no的猜想或评价正确的是 （ ） a易溶于水 b可能极易与氧气反应 c易与水反应 d有害无利8实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品和棉花；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置。其操作顺序正确的是（ ） a b c d9既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是（）a试管 b烧瓶 c烧杯 d燃烧匙10下列因素的改变，能显著改变气体体积的是（）a分子间的间隔 b分子的大小 c分子的质量 d分子的种类11. 下列变化过程中，无氧气产生的是（ ） a加热过氧化氢溶液 b植物的光合作用 c加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 d石蜡燃烧a蜡烛燃烧前装置内只有氧气 b瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧c蜡烛熄灭后,瓶塞不易打开 d蜡烛熄灭后瓶内气体只有二氧化碳气体12.蜡烛（足量）在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化（如图2所示）。下列判断中，正确的是（ ） a27.7g b32.3 c27.4g d32.6g13. 某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（） 14.取a、b两份质量相等的氯酸钾，另在b中放少量高锰酸钾，分别加热，放出氧气的质量（mo2）与时间（t）图象正确的是（） a b c d15. 在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如下图所示的装置(注射器中装有水，注射器活塞能自由移动)，对此装置评价错误的是：a. 此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量 b. 此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶 中引起误差，又避免了导管中留有一定量的水引起误差c. 该装置能使测量空气中氧气含量更精确 d. 在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性 二、填空（20分） 16.写出下列元素的名称或符号硫_ 氯_ ca_ hg _ 铁_ 17.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因：用酒精灯的外焰加热加热前试管外壁上的水没有擦干加热时试管底部触及灯芯加热时没有时不时地移动试管被加热的液体超过试管容积的三分之一没有进行预热，直接加热试管其中与之相关的是_18.空气液氧冰水混和物过氧化氢溶液碳酸氢铵（nh4hno3）加热高锰酸钾后的剩余物，这些物质中属于属于纯净物的是_属于混合物的是_（填序号） 19用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处读数为20ml，倾倒出一部分液体后，又仰视凹液面最低处读数12ml。这位学生取出液体的实际体积为_8ml（填大于、小于或等于）。20.试管洗干净的标志是_，若长时间不用应_放在试管架上；酒精灯内的酒精不能超过其容积的_，熄灭酒精灯时用_盖灭。药品未说明用量，应取 _。21下列事实能说明空气中的成分，用物质的名称和体积分数填空：(1)为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝。(2)澄清石灰水应密封保存，目的是隔绝。22.环境空气质量标准和环境空气质量指数日报技术规定已将pm2.5作为一般评价项目纳入标准pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物（1）大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的_（填字母）； a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、可吸入颗粒物（2）频发的雾霾天气催热了防pm2.5专用口罩的网上销售，常用的三种口罩孔径如下： 普通16层纱布口罩在100微米左右；单层无纺布口罩在10微米左右；n95专业口罩在0.1微米左右则选择更有效的口罩是_（填序号）。（3）请你举一例对治理pm2.5能起到积极作用的措施 _。23有三瓶无标签的气体，氧气、二氧化碳、氮气，鉴别它们的方法是_。:学三简答题（20分）24根据所学内容，写出下列反应的化学表达式（用化学式表示）（1）淡黄色固体在空气中燃烧_（2）银白色的固体绕成螺旋状在氧气中燃烧_（3）在装有空气的密闭集气瓶里燃烧后，瓶塞不易打开_25.a、bh八种物质，有如图所示关系：其中a是一种暗紫色固体，b、g都是黑色固体，d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变试推断：（1）写出反应的化学表达式（用化学式表示，下同），并指出其反应的基本类型： ，_。（2）写出反应的化学表达式， （3）写出反应的化学表达式，并指出其反应的基本类型： ，_。26某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。（1）该实验中红磷需过量，目的是 。（2）燃烧结束并冷却，打开止水夹后观察到的现象是 ，从上述实验现象也可知氮气的有关性质，指出两点即可：_ _（化学性质）_ _（物理性质）（3）该同学认为红磷既不能换成木炭也不能换成铁丝，请你帮他说明原因？ 四实验题（20分）27实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题（1）装药前要检查装置气密性，目的是 （2）药品要平铺在试管底部，目的是 （3）实验后发现水槽中的水变红了，应怎样改进 （4）若收集的氧气不纯，可能的原因是 28.实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题： e（1）写出图中标号仪器的名称： （2）用a装置制备氧气的化学反应式是(化学式表示)，用d收集氧气如何验满？ 若把d中氧气取出, 如何操作 氨气的发生装置应选用装置（4）实验室用h2o2溶液和mno2制氧气，同学们利用b和e装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是。（5）a、b两种装置都可以制氧气，但大家一致认为b好，为什么？（答两点）、。29小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂【实验】设计并完成下表所示的探究实验：实验操作实验现象结论总结实验一 取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条 有小气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星木条迅速产生大量气泡， 土豆丝能加快过氧化氢的分解的速率（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 【反思】小凡同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他补充设计了两个方面的探究实验。第一方面探究 向反应后试管内的剩余物中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，且木条复燃；第二方面探究 。实验操作中包含了两次称量，将实验二试管中的物质进行 、洗涤、干燥、称量（土豆丝本身的水分减少忽略不计）。一、选择题（每题只有一个正确答案，110每题1分，1115每题2分，共20分。）题号123456789101112131415答案cbdcdbbaaadbcba二、填空（20分）16. 硫_s_ 氯_cl_ ca_钙_ hg _汞_ 铁_fe_17. 18. ； 19.小于20. 内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下；倒；2/3；灯帽；最少量21.氧气 21%；二氧化碳 0.03%22.（1）d(2) (3)少开车多步行，多植树造林，减少工地扬尘等23.燃着木条分别伸入瓶中，燃烧更旺的是氧气，再向另两瓶中滴入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳。三简答题（20分）24（1）s+o2点燃so2 （2）fe + o2 点燃 fe3o4（3）p+o2点燃p20525.（1）kmno4 k2mno4+mno2+o2，分解反应（2）h2o2 h2o+o2（3）c+o2点燃co2化合反应26.（1）使氧气耗尽（2）进入空气体积的1/5；不支持燃烧，难溶于水 （3）木炭燃烧生成物是气体，铁丝在空气中不燃烧四实验题（20分）27.（1）防止装置漏气，收集不到氧气（2