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重庆市万州分水中学2013年高考历史 试题分模块分课时整理 第1课 夏商周的政治制度（含解析）新人教版必修1 （2013年高考（上海卷）1.中国史前社会经历过一个集体生产、平均分配的农耕聚落阶段，能反映这种情况的是a.姜寨遗址 b.炎黄传说c.二里头遗址 d.尧舜禹传说（2013年高考新课标全国文综卷）24.司马迁著史记时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明a.史记关于黄帝的记录准确可信b.传说一定程度上可以反映历史真实c.历史文献记录应当与口头传说相印证d.最完整的历史文本记录的历史最真实【解析】考点：史学理论。能力：史料阅读与分析的能力。解题关键：“记述内容不一”，“常遇人传颂黄帝事迹”，“择其言尤雅者”。a项与题干“记述不一甚至荒诞”矛盾；历史文献记录没有要求说“一定”（应当）与口头传说相印证，排除c项；历史文本记录具有主观性，排除d项。答案：b（2013年高考（山东卷）9.周礼考工记载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是a.中央集权 b.中正有序 c.敬天法祖 d.君权神授（2013年高考广东卷）12 战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是()a分封制的加强 b宗法制的衰落c百家争鸣局面的出现 d井田制的推行解析 本题以文化常识切入考查对先秦政治制度的认识，考查考生比较分析历史问题的能力。“姓”以别婚姻， “姓”最初是贵族的总称，彰显贵族血缘的高贵。春秋战国时期分封制与宗法制度逐步瓦解，贵族没落，宗法制衰微，所以“百姓”成为民众的通称，a项表述与史实相反，故排除；c项内容与题干材料没有关系，故排除；d项与基本史实相违，应是逐步取消。答案：b（2013年高考浙江卷）14 以下为周代世系略图，它透露出的相关制度信息有()禅让制分封制世官制宗法制a bc d解析 本题以图片形式考查了西周的分封制，旨在考查考生从图片中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。由图片中的信息“(周)武王”“诸侯”可知这应为西周时期的分封制，故排除；与题意相符；结合所学可知，周武王与周成王、周公与鲁公伯禽均为父子关
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