甘肃省康乐一中高二历史上学期期中试题 理（无答案）新人教版.doc

康乐一中2013-2014学年度第一学期期中考试卷年级：高二级（理科） 科目：历史考试时间：90分钟 试卷满分：100分第i卷（选择题） （闭卷）注意：第i卷（选择题）答案全部涂到答题卡上，否则不能得分。一、选择题（每小题2分，共35小题70分。每小题四个选项中，只有一个选项是正确的。）1春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的原因不包括a社会处于新旧制度交替的变革时代 b思想家著书立说的政治环境比较宽松c私人授徒讲学在当时蔚然成风 d封建地主阶级治国模式大体确定下来2齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡a仁者爱人，理解和体贴他人b克已复礼，人们应贵贱有序c政在爱民，国君要严于律已d忠孝有道，人际关系要和谐3在以下孟子的话中，说明其主张人性本善的是a恻隐之心，人皆有之b思诚者，人之道也 c以德服人d欲贵者，人之同心也4荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”由此，他比喻a人性生来就是恶的b自然界的运行有自己的规律c环境和教育对人成长很重要d治国应以礼教为主兼用法治5程朱理学被官学化的原因是a.理学大儒的传播b.有利于统治者加强思想控制c.有利于塑造中华民族的性格d.是人们求取功名的敲门砖6战国时期的商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张“工商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于a阶级立场不同 b.政治主张的分歧 c.社会经济结构的变化 d.社会性质的差异7明末清初进步思想家的共同主张除反对君主专制，还有a.提倡“经世致用” b.提倡理学 c.反对重商政策 d.提倡道学至尊8明代晚期思想家李贽认为人的思考标准应该是a.孟子学说b.自己的判断c.程朱理学d.四书五经9齐民要术序中说到：“舍本逐末，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”此段话表明a.目的是发展商品经济b.反映出作者重农抑商的思想c.告诫统治者应舍本逐末 d.齐民要术是我国现存最早、最完整的农书10西汉中期，有一位书生前往长安投考太学，他不必准备的材料是( )。a诗经 b春秋 c韩非子 d礼记11下面哪些是孔子思想的内容“仁者爱人” “克己复礼 “兼爱” “无为而治” 12朱熹提出“存天理，灭人欲” 其中“天理”是指a自然天体运行规律 b社会发展规律c封建道德规范的三纲五常 d“天人感应”的理论13从宋代理学提出“灭人欲”到明代心学提出“内心反省”克服私欲，说明a主流思想文化维系了专制统治 b儒学的发展强调个人的道德修养c儒学的演变已阻碍了社会的进步 d孔子的仁学被发扬到极端14一位明清之际的学者，自青年时代起，断然弃绝科举帖括之学，一生走遍许多州县，实地考察，写成天下郡国利病书。这位学者是黄宗羲 顾炎武 王夫之 李贽15“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，为天下之大害者，君而已矣！”这段话体现出黄宗羲的思想是抨击君主专制 反对礼教 提出“致良知” 注重实学16明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想a经世致用思想 b君主批判思想c自由平等思想 d重农抑商思想17儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列 以德治国 依法治国 “已所不欲，勿施于人” “仁”a bcd18明清之际著名思想家黄宗羲的观点中，最能体现其“民主性”的是:( )a认为君主专制是“天下之大害” b主张“天下为主，君为客”c提出“工、商皆民生之本” d认为“天子之所是未必是”19.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（ ）a重视人的价值，崇尚人性 b反对人们对现世生活的追求c反对个人私欲的膨胀、泛滥 d维护教会的神学和世俗权威 20普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。对此正确理解是a人的感觉是判断一切的准绳 b提倡个人主义以及怀疑一切的思想c呼唤人类重视道德的作用 d惟有人有资格和力量，也有权利重薪规范自己的生活21马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他a首先对客观世界进行哲学思考 b强调个人利益，创立诡辩学派c把讨论的重点从自然转移到社会 d开始了对人本身的哲学认识22文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的”这反映了a资产阶级自私自利的特性 b肯定人的价值及其创造c人文主义藐视宗教作用 d提倡追求现实生活的快乐231789年法国大革命爆发时，德国著名音乐家贝多芬在家里高喊：“卢梭万岁!”是因为卢梭提出了哪一学说a三权分立说 b人民主权说 c人文主义说 d人民自治说24法国启蒙思想家孟德斯鸠提出三权分立的原则，其思想核心是权力归人民集体所有 权力归资产阶级所有权力归金融贵族所有 权力之间的制约与平衡25有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现有可能有一半来源于中国”。传入欧洲并对“近代世界”产生深刻影响的宋代的科技成就是a地动仪 b造纸术 c雕版印刷术 d指南针26最早系统阐述中医临床医学的著作是a黄帝内经 b伤寒杂病论 c神农本草经 d本草纲目27从公元1000年前后到16世纪后期，我国下列文化现象在世界上地位反差最大的是a、科学技术 b、文学艺术 c、哲学思想 d、宗教文化28汉字形体演变的总趋势是由大到小 由繁到简 由象形到会意 由符号到图画29.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（ ）a重视人的价值，崇尚人性 b反对人们对现世生活的追求c反对个人私欲的膨胀、泛滥 d维护教会的神学和世俗权威30说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是：( )楚辞、汉赋、唐诗 楚辞、唐诗、宋词宋词、唐诗、楚辞 唐诗、宋词、元曲31明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想：（ ）a经世致用思想 b君主批判思想 c自由平等思想 d重农抑商思想32在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因在于当时的中国a固守农耕自然经济生产方式 b受到西方殖民者和俄国侵扰c国家分裂、国力衰弱 d经济停滞倒退33古希腊哲学诞生的主要原因是a宗教神话对世界和人生的解释遭到怀疑 b希腊人通过理性探究世界的能力增强c希腊城邦民主政治高度发展 d希腊人勇敢34马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 a国家的意志与精神的寄托 b君主的权力与党派的信仰c独立的思考与自主的精神 d权威的判断与历史的传统35马丁路德在九十五条论纲阐述了基督教徒有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是a将人们从宗教迷信中解放出来 b从神学角度论证了人的自由和独立性c动摇了上帝在人们心中的地位 d天主教势力在西欧各国荡然无存第卷（非选择题 共30分）36.儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，对中国和东亚等地都产生了深远影响，在世界文化宝库中占据重要地位。请回答（14分）：（1）儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（4分）（2）宋明理学的代表人物有哪些？（4分）（3）明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等三位进步思想家对儒家思想批判地继承，其中在政治、经济方面的共同主张是什么？（4分）（4）儒家思想对我们今天建立“和谐社会”具有借鉴作用。请举一例说明（2分）37阅读下列材料（9分）材料一： 苏格拉底 但丁 孟德斯鸠材料二：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠材料三：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 伏尔泰材料四：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说： “当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的 。” 卢梭请回答：（1）对照三幅图，指出在西方思想史上，先后出现了哪三次解放运动？（6分）（2）与但丁、彼特拉克并称意大利那场思想解放运动初期的“三杰”的还有谁？他当时最具代表性的作品是什么？（2分）（3）根据材料二、三、四概括孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的主要思想主张。（6分）（4）根据所学知识分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？请以近代美国为例加以说明。（2分）康乐一中2013-2014学年度第一学期期中考试答题卷年级：高二级（理科） 科目：历史2,4,6 36题37题总分 第卷（非选择题 共40分）36、（1）儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（4分）（2）宋明理学的代表人物有哪些？（4分）（3）明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等三位进步思想家对儒家思想批判地继承，其中在政治、经济方面的共同主张是什么？（4分）（4