甘肃省张掖市高台一中高一物理上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2013-2014学年甘肃省张掖市高台一中高一（上）第二次月考物理试卷一、单选题（每小2分，共28分）1（2分）（2014秋碑林区期末）两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（）a一定有弹力，但不一定有摩擦力b如果有弹力，则一定有摩擦力c如果有摩擦力，则一定有弹力d如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比2（2分）（2013秋姜堰市期中）甲、乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以v1=40km/h的速度运动，后半段位移上以v2=60km/h的速度运动；乙车在前半段时间内以v1=40km/h的速度运动，后半段时间以v2=60km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系是（）av甲=v乙bv甲v乙cv甲v乙d因不知为是和时间无法确定3（2分）（2013秋新乐市校级期末）如图所示，在=0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20kg在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10n的拉力f的作用，则物体受到的滑动摩擦力为（g=10n/kg）（）a10n，向右b10n，向左c20n，向右d20n，向左4（2分）（2012秋集宁区校级期末）p、q、r三点在同一条直线上，一物体从p点静止开始做匀加速直线运动，经过q点的速度为v，到r点的速度为3v，则pq：qr等于（）a1：8b1：6c1：5d1：35（2分）（2011秋兖州市期中）如图所示的是a、b两个质点作匀速直线运动的位移时间图线则以下判断正确的是（）a在运动过程中，a质点总比b质点快b在时间0t1内，两质点发生的位移相同c当t=t1时，两质点的速度相等d当t=t1时，a、b两质点的加速度都大于零6（2分）（2014秋正定县校级期末）如图所示，小球系在细绳的一端，放在光滑的斜面上，用力将斜面在水平桌面上缓慢地向左推移，使小球上升（斜面最高点足够高）那么，在斜面运动过程中，绳的拉力将（）a先增大后减小b先减小后增大c一直增大d一直减小7（2分）（2012秋城关区校级期末）一光滑大圆球固定在地上，o点为其球心，一根轻细绳跨在圆球上，绳的两端分别系有质量为m1和m2的小球（小球半径忽略不计），当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与o点的连线与竖直方向的夹角=60，两小球的质量比m1：m2为（）abcd8（2分）（2013秋越秀区校级期末）如图所示用力f推放在光滑水平面上的物体p、q、r，使其做匀加速运动，若p和q之间的相互作用力为6n，q和r之间的相互作用力为4n，q的质量是2kg，那么r的质量为（）a2kgb3kgc4kgd5kg9（2分）（2013秋扬州期中）如图所示，一只半球形碗放在水平桌面上，半径为r，质量为m的一只蚂蚁能停在图中的a点，半径oa与水平线的夹角为，则蚂蚁所受到的摩擦力为（）amgcosbmgsincmgtand10（2分）（2013秋西山区校级期末）一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改做匀速运动，再改做减速运动，则下列说法中正确的是（）a加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力b减速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力c只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等d不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等11（2分）（2012秋如东县校级期末）斜面体m放在水平面上，物体m放在斜面上，m受到一个如图所示的水平向右的力f，m和m始终保持静止，这时m受到的摩擦力大小为f1，m受到水平面的摩擦力大小为f2，当f变大时，则（）af1变大，f2不一定变大bf2变大，f1不一定变大cf1与f2都不一定变大df1与f2都一定变大12（2分）（2011秋武侯区期中）把一木块放在水平桌面上保持静止，下列说法正确的是（）a木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球b木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力c木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的d木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力平衡13（2分）（2014秋南关区校级期末）一小球从空中由静止下落，已知下落过程中小球所受阻力与速度的平方成正比，设小球离地足够高，则（）a小球在做减速运动b小球一直在做加速运动c小球先加速后匀速d小球先加速后减速14（2分）（2013秋温州校级期中）如图所示，物块m在静止的足够长的传送带上以速度v匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送启动后（）am下滑的速度不变bm静止在传送带上cm先向下减速运动，后向上加速，最后与传送带一起向上运动dm可能沿斜面向上运动二、双选题（每小4分，共16分选不全得2分，有错选不得分）15（4分）（2014秋娄底期末）如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）a物体受到与运动方向相同的摩擦力作用b传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大c物体所受的摩擦力与传送的速度无关d若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下16（4分）（2013秋广州期末）如图，质量为m的物体在与水平方向成角的拉力作用下做匀速直线运动，物体与水平面间的动摩擦因数为，则物体所受摩擦力的大小为（）afcosbfsincmgd（mgfsin）17（4分）（2013秋高台县校级月考）如图所示，汽车在水平公路上做匀变速直线运动，质量为m的小球悬挂在车顶上，发现悬线偏离竖直方向的夹角为，汽车运动的速度的大小为v（v0），加速度的大小为a（a0），其方向分别如箭头所示则汽车运动的情况可能是（）abcd18（4分）（2013秀峰区校级模拟）如图所示，电梯与地面的夹角为30，质量为m的人站在电梯上当电梯斜向上作匀加速运动时，人对电梯的压力是他体重的1.2倍，那么，电梯的加速度a的大小和人与电梯表面间的静摩擦力f大小分别是（）aa=ba=cf=df=三、填空题（每空2分，共20分）19（4分）（2011昌平区学业考试）某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”时发现，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长（选填“成正比”或“成反比”）；如所用弹簧的劲度系数为100n/m，弹簧的下端拴一个重为2n的小球，小球处于静止状态，如图所示则弹簧的伸长量为m20（4分）（2012秋城关区校级期末）质量为3kg的物体静止在水平地面上，现用水平力f作用5s后撤去，物体运动的速度图象如图，则物体与水平地面间的动摩擦因数=，水平力f=n（取g=10m/s2）21（4分）（2012秋城关区校级期末）如图所示，质量分别为2m和m的两个物体a和b，用轻弹簧连在一起，放在光滑的水平面上在水平拉力f的作用下，两物体相对静止一起向右做匀加速运动，则弹簧的弹力的大小为；若某时突然撤去f，则撤去f的瞬间物体b的加速度ab=22（10分）（2013秋于都县期末）图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图a实验小组利用此装置来探究：在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系图中打点计时器的电源为50hz的交流电源实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，则应满足的条件是：小吊盘和盘中物块的质量之和小车和砝码的总质量（填“接近于”、“远大于”或“远小于”）下图b是实验小组得到的一条纸带，两个相邻计数点的间距为s1、s2由图可读出s1=cm，由此求得加速度的大小a=m/s2（保留小数点后两位有效数字）图c为实验小组以小车和砝码总质量为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，在坐标纸上作出的a关系图线由图可分析得出：加速度与质量成关系，（填“成正比”或“成反比”）；图线不过原点说明实验有误差，引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角（填“过大”或“过小”）四、计算题（本题有4小题，共36分要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位，只有最终结果的不得分）23（7分）（2013秋东河区校级期末）为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离，已知某高速公路的低速道最高限速v=90km/h假设前方车辆因故障突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.40s刹车时汽车受到阻力的大小f为汽车重力的0.50倍该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少？（取重力加速度g=10m/s2）24（10分）（2007上海）如图1，固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力f作用下向上运动，推力f与小环速度v随时间变化规律如图2所示，取重力加速度g=10m/s2求：（1）小环的质量m；（2）细杆与地面间的倾角25（9分）（2012秋新建县校级期末）如图所示，水平面上有一重40n的物体，受到f1=12n和f2=6n的水平力作用而保持静止已知物体与水平面间的动摩擦因数为=0.2，求：（1）此时物体所受的摩擦力多大？（2）将f1撤去后，物体所受的摩擦力为多大？（3）将f2撤去后，物体所受的摩擦力为多大？26（8分）（2013秋桃城区校级期中）如图所示，原长分别为l1=0.1m和l2=0.2m、劲度系数分别为k1=100n/m和k2=200n/m的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上两弹簧之间有一质量为m1=0.2kg的物体，最下端挂着质量为m2=0.1kg的另一物体，整个装置处于静止状态g=10n/kg（1）这时两个弹簧的总长度为多大？（2）若用一个质量为m的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，求这时平板施加给下面物体m2的支持力多大？2013-2014学年甘肃省张掖市高台一中高一（上）第二次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（每小2分，共28分）1（2分）（2014秋碑林区期末）两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（）a一定有弹力，但不一定有摩擦力b如果有弹力，则一定有摩擦力c如果有摩擦力，则一定有弹力d如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力专题：摩擦力专题分析：要解答本题要掌握：摩擦力和弹力之间关系，有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力，摩擦力方向和弹力方向垂直，静摩擦力大小和弹力无关，滑动摩擦力和弹力成正比解答：解：a、物体之间相互接触不一定有弹力，故a错误；b、有弹力不一定有摩擦力，因为物体之间不一定粗糙也不一定有相对运动或相对运动趋势，故b错误；c、有摩擦力物体之间一定有挤压，因此一定有弹力，故c正确；d、静摩擦力大小与物体之间弹力无关，滑动摩擦力与弹力成正比，故d错误故选c点评：本题考察了弹力、摩擦力的基本概念，对于这两种力，一定要明确其产生条件，大小和方向，并能熟练应用2（2分）（2013秋姜堰市期中）甲、乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以v1=40km/h的速度运动，后半段位移上以v2=60km/h的速度运动；乙车在前半段时间内以v1=40km/h的速度运动，后半段时间以v2=60km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系是（）av甲=v乙bv甲v乙cv甲v乙d因不知为是和时间无法确定考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据平均速度的公式分别求出甲乙两车在整个位移中的平均速度，再比较解答：解：甲的平均速度=48km/h 乙的平均速度=50km/h所以v甲v乙故a、b、d错误，c正确故选c点评：解决本题的关键理解平均速度的定义，平均速度等于总位移除以总时间3（2分）（2013秋新乐市校级期末）如图所示，在=0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20kg在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10n的拉力f的作用，则物体受到的滑动摩擦力为（g=10n/kg）（）a10n，向右b10n，向左c20n，向右d20n，向左考点：滑动摩擦力分析：滑动摩擦力的大小只与摩擦因数和正压力的大小有关，摩擦因数知道了，只要把物体对地面的正压力的大小求出来就能计算滑动摩擦力的大小了解答：解：由于物体放在水平面上，所以物体对水平面的压力和物体的重力的大小相等，由滑动摩擦力公式f=fn得：f=fn=0.1200n=20n由于物体向右运动，滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反，所以滑动摩擦力的方向向左故选：d点评：本题主要是考查学生对滑动摩擦力的理解，应用滑动摩擦力的公式来计算4（2分）（2012秋集宁区校级期末）p、q、r三点在同一条直线上，一物体从p点静止开始做匀加速直线运动，经过q点的速度为v，到r点的速度为3v，则pq：qr等于（）a1：8b1：6c1：5d1：3考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：利用匀变速直线运动的速度位移公式x=解决解答：解：pq间的位移x1=；qr间的位移x2=所以x1：x2=1：8故a正确，b、c、d错误故选a点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移速度公式x=这个公式的优越性就是不涉及时间5（2分）（2011秋兖州市期中）如图所示的是a、b两个质点作匀速直线运动的位移时间图线则以下判断正确的是（）a在运动过程中，a质点总比b质点快b在时间0t1内，两质点发生的位移相同c当t=t1时，两质点的速度相等d当t=t1时，a、b两质点的加速度都大于零考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：匀速直线运动的位移时间图线斜率表示速度位移等于坐标的变化量t=t1时，两质点的位移相等，到达同一位置相遇加速度都等于零解答：解：a、a图线的斜率大于b图线的斜率，则a的速度大于b的速度故a正确 b、位移等于坐标的变化量在时间0t1内，a的位移大于b的位移故b错误 c、t=t1时，两质点的位移相等，到达同一位置相遇a的速度仍大于b的速度故c错误 d、两物体均做匀速直线运动，加速度都等于零故d错误故选a点评：图象是高考的热点，每年考题中都会涉及图象问题，常有三类问题：读图、绘图、用图6（2分）（2014秋正定县校级期末）如图所示，小球系在细绳的一端，放在光滑的斜面上，用力将斜面在水平桌面上缓慢地向左推移，使小球上升（斜面最高点足够高）那么，在斜面运动过程中，绳的拉力将（）a先增大后减小b先减小后增大c一直增大d一直减小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：将斜面在水平桌面上缓慢地向左推移，所以小球始终处于平衡状态，对小球进行受力分析画图分析即可解答：解：将斜面在水平桌面上缓慢地向左推移，所以小球始终处于平衡状态，受力分析并合成如图：由平衡条件得：f=g，即：支持力n和拉力t的合力大小和方向均不发生变化当斜面在水平桌面上缓慢地向左推移时，细线与竖直方向的夹角逐渐变大，t的方向发生变化，画出平行四边形如图所示：由图看出：拉力先减小后变大，支持力一直在变大故选：b点评：本题是受力平衡的应用之一：动态分析，常用的方法是解析式法和画图法，本题应用画图法分析即可7（2分）（2012秋城关区校级期末）一光滑大圆球固定在地上，o点为其球心，一根轻细绳跨在圆球上，绳的两端分别系有质量为m1和m2的小球（小球半径忽略不计），当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与o点的连线与竖直方向的夹角=60，两小球的质量比m1：m2为（）abcd考点：机械能守恒定律专题：机械能守恒定律应用专题分析：两物体均处于静止状态，可分别对两物体进行受力分析应用平衡条件列式求解解答：解：对质量为m2的物体受力分析：受重力和拉力，由平衡条件得：绳上的拉力大小t=m2g对质量为m1的物体受力分析并合成如图：由平衡条件得：f=m1g因为角是60，由三角函数关系，根据平衡条件有 对m1：t=m1gsin=m1g而t=m2g所以两小球的质量比m1：m2为，故选d点评：本题关键是先对两物体受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解8（2分）（2013秋越秀区校级期末）如图所示用力f推放在光滑水平面上的物体p、q、r，使其做匀加速运动，若p和q之间的相互作用力为6n，q和r之间的相互作用力为4n，q的质量是2kg，那么r的质量为（）a2kgb3kgc4kgd5kg考点：牛顿第二定律分析：三个物体一起运动，说明它们的加速度是一样的，分析q的受力，可以求得共同的加速度，再用隔离法分析r的受力，就可求得r的质量解答：解：对q受力分析由牛顿第二定律可得，64=2a，所以a=1m/s2，对r，由牛顿第二定律可得，4=ma，其中a=1m/s2，所以m=4kg，所以c正确故选：c点评：本题主要是对整体法和隔离法的应用，分析整体的受力时采用整体法可以不必分析整体内部的力，分析单个物体的受力时就要用隔离法9（2分）（2013秋扬州期中）如图所示，一只半球形碗放在水平桌面上，半径为r，质量为m的一只蚂蚁能停在图中的a点，半径oa与水平线的夹角为，则蚂蚁所受到的摩擦力为（）amgcosbmgsincmgtand考点：摩擦力的判断与计算专题：摩擦力专题分析：运用隔离法，在a点对小蚂蚁受力分析，根据平衡条件求解ff解答：解：对蚂蚁块，分析受力情况，如图所示：重力mg、容器的支持力fn和摩擦力ff，由平衡条件得知，摩擦力ff=mgcos故a正确，bcd错误；故选：a点评：本题主要考查了物体的受力分析和共点力平衡条件的应用问题，注意正确运用三角函数计算10（2分）（2013秋西山区校级期末）一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改做匀速运动，再改做减速运动，则下列说法中正确的是（）a加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力b减速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力c只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等d不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等考点：牛顿第三定律；作用力和反作用力专题：牛顿运动定律综合专题分析：绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，与运动状态无关解答：解：绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反、作用在通一条直线上，与运动状态无关故选：d点评：该题考查了牛顿第三定律：作用力与反作用力的关系；明确在任何情况下，牛顿第三定律都是适用的11（2分）（2012秋如东县校级期末）斜面体m放在水平面上，物体m放在斜面上，m受到一个如图所示的水平向右的力f，m和m始终保持静止，这时m受到的摩擦力大小为f1，m受到水平面的摩擦力大小为f2，当f变大时，则（）af1变大，f2不一定变大bf2变大，f1不一定变大cf1与f2都不一定变大df1与f2都一定变大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对物体m受力分析，受推力、重力、支持力，可能有摩擦力，受推力、重力、支持力，可能有摩擦力，按照效果讨论摩擦力情况；然后对整体受力分析，得到m与地面间摩擦力情况解答：解：对物体m受力分析，受推力、重力、支持力，可能有摩擦力，受推力、重力、支持力，可能有摩擦力，设斜面倾角为，则在斜面方向上有：当mgsinfcos时，摩擦力沿着斜面向上，大小为f1=mgsinfcos，当f增大时，f1变小；当mgsin=fcos时，摩擦力为零，f增大时，f1变大；当mgsinfcos时，摩擦力沿着斜面向下，大小为f1=fcosmgsin，f增大时，f1变大；故a错误，b正确对整体受力分析，则有f2=f，则f2一定变大，故b正确故选b点评：本题关键是灵活地选择研究对象进行受力分析，要注意静摩擦力随着外力的变化而变化12（2分）（2011秋武侯区期中）把一木块放在水平桌面上保持静止，下列说法正确的是（）a木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球b木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力c木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的d木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力平衡考点：物体的弹性和弹力；共点力平衡的条件及其应用专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，不能说压力就是重力，压力的施力物体是木块木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的，压力与支持力是一对作用力与反作用力，不可能平衡解答：解：a、木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，不能说压力就是重力，压力的施力物体是木块故a错误 b、根据平衡条件可知：桌面对木块的支持力大小等于木块的重力，而桌面对木块的支持力与木块对桌面的压力是一对作用力与反作用力，大小相等，则木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力故b正确 c、木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的故c错误 d、压力与支持力是一对作用力与反作用力，作用在两个不同物体上，不可能平衡故d错误故选b点评：本题中木块对桌面的压力大小与木块受的重力大小相等，但施力物体、受力物体不同，性质不同，产生的原因不同，不能说“压力就是重力”13（2分）（2014秋南关区校级期末）一小球从空中由静止下落，已知下落过程中小球所受阻力与速度的平方成正比，设小球离地足够高，则（）a小球在做减速运动b小球一直在做加速运动c小球先加速后匀速d小球先加速后减速考点：牛顿第二定律专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据小球的受力，通过牛顿第二定律确定加速度的方向，结合加速度方向与速度方向的关系判断小球的运动规律解答：解：对小球受力分析知，小球的加速度a=，速度增大，加速度减小，当加速度减小到零，重力与阻力相等，做匀速直线运动所以小球先加速后匀速故c正确，a、b、d错误故选：c点评：解决本题的关键知道加速度与合力的方向相同，当加速度的方向与速度方向相同时，做加速运动，当加速度的方向与速度方向相反时，做减速运动14（2分）（2013秋温州校级期中）如图所示，物块m在静止的足够长的传送带上以速度v匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送启动后（）am下滑的速度不变bm静止在传送带上cm先向下减速运动，后向上加速，最后与传送带一起向上运动dm可能沿斜面向上运动考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：传送带静止时，物体受重力、支持力和向上的滑动摩擦力处于平衡，做匀速直线运动，当传送带运动时，分析物块所受的摩擦力方向，从而确定m的运动情况解答：解：m开始受重力、支持力和向上的滑动摩擦力做匀速直线运动，当传送带速度向上时，m相对于传送带向下滑，所受的摩擦力仍然沿传送带向上，所以m仍然做匀速直线运动，速度不变故a正确，b、c、d错误故选：a点评：解决本题的关键通过分析m所受摩擦力的方向，判断出物体的运动规律二、双选题（每小4分，共16分选不全得2分，有错选不得分）15（4分）（2014秋娄底期末）如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）a物体受到与运动方向相同的摩擦力作用b传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大c物体所受的摩擦力与传送的速度无关d若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下考点：牛顿第二定律专题：牛顿运动定律综合专题分析：本题主要考察摩擦力产生的条件，正确分析相对运动的方向或趋势，从而判断摩擦力的方向也可以利用共点力平衡来判断摩擦力的方向解答：解：a、运送过程中，物体相对于传送带有向下运动的趋势，物体所受摩擦力方向向上，故a正确b、物体匀速上升由平衡条件可知摩擦力的大小等于物体所受重力沿斜面下滑的分量，与传送速度无关，故b错误c正确d、无论把物体匀速运往高处还是匀速运往地面，物体在重力的作用下，都有沿皮带向下的运动趋势，物体都会受到沿皮带向上的摩擦力，故d错误故选ac点评：牢记摩擦力产生的条件：1、物体要相互接触（故摩擦力是接触力的一种）；2、接触面要相互作用的弹力；3、接触面要粗糙；4、要有相对运动或相对运动趋势再者就是要会判断摩擦力的方向，与相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反或用共点力的平衡来判断16（4分）（2013秋广州期末）如图，质量为m的物体在与水平方向成角的拉力作用下做匀速直线运动，物体与水平面间的动摩擦因数为，则物体所受摩擦力的大小为（）afcosbfsincmgd（mgfsin）考点：摩擦力的判断与计算；牛顿第二定律专题：摩擦力专题分析：对物体受力分析，由共点力的平衡条件可求得摩擦力的大小；同时可以根据滑动摩擦力的公式求出大小解答：解：a、物体受力分析如图，由于匀速运动所以物体所受的合力为零，在水平方向有摩擦力f=fcos，所以a正确，b错误；b、由f=fn， fn=mgfsin可知，摩擦力f=（mgfsin），所以c错误，d正确；故选：ad点评：解决动力学问题的关键是正确进行受力分析和物理过程分析，然后根据相应规律列方程求解17（4分）（2013秋高台县校级月考）如图所示，汽车在水平公路上做匀变速直线运动，质量为m的小球悬挂在车顶上，发现悬线偏离竖直方向的夹角为，汽车运动的速度的大小为v（v0），加速度的大小为a（a0），其方向分别如箭头所示则汽车运动的情况可能是（）abcd考点：牛顿第二定律专题：牛顿运动定律综合专题分析：小球跟车箱相对静止，小球、物体和车厢具有相同的加速度，要确定车的运动情况，可对小球受力分析，由牛顿第二定律可小球的加速度大小和方向就可以知道汽车的加速度大小和方向，进而由运动学判定汽车的运动状态解答：解：小球受重力，绳的拉力，如图：合力为：f=mgtan由牛顿第二定律可得，小球加速度为：a=gtan，方向向右，小球可能的运动情况是：向右匀加速，或向坐匀减速小球跟车箱相对静止，则小车的可能运动情况是：a=gtan；向右匀加速，即加速度与v均向右，或向左匀减速，即加速度向右，速度向左；故ad正确，故选：ad点评：通过本题掌握分析物体带动悬挂物体的运动的分析方法，此类题目两个物体之间一般都是相对静止，分析应从悬挂物体着手18（4分）（2013秀峰区校级模拟）如图所示，电梯与地面的夹角为30，质量为m的人站在电梯上当电梯斜向上作匀加速运动时，人对电梯的压力是他体重的1.2倍，那么，电梯的加速度a的大小和人与电梯表面间的静摩擦力f大小分别是（）aa=ba=cf=df=考点：运动的合成和分解；牛顿第二定律专题：运动的合成和分解专题分析：根据竖直方向上的合力，通过牛顿第二定律求出竖直方向上的加速度，根据平行四边形定则求出水平方向上的加速度，从而通过牛顿第二定律求出静摩擦力的大小解答：解：根据牛顿第二定律，在竖直方向上有：nmg=may，解得ay=0.2g根据平行四边形定则，电梯的加速度a=0.4g，水平方向上的加速度，根据牛顿第二定律f=max=故b、d正确，a、c错误故选bd点评：本题综合考查了平行四边形定则以及牛顿第二定律，难度不大，要加强这方面的训练三、填空题（每空2分，共20分）19（4分）（2011昌平区学业考试）某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”时发现，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长成正比（选填“成正比”或“成反比”）；如所用弹簧的劲度系数为100n/m，弹簧的下端拴一个重为2n的小球，小球处于静止状态，如图所示则弹簧的伸长量为0.02m考点：探究弹力和弹簧伸长的关系分析：该题考察了胡克定律的内容及其应用，通过胡克定律可判断弹簧的弹力于形变量间的关系，在知道劲度系数和所产生的弹力大小的情况下，用胡克定律可求出弹簧的形变量解答：解：由胡克定律f=kx可知，在弹性限度内，弹簧的弹力于弹簧的伸长成正比；对小球受力分析，受到重力和弹簧的弹力作用，且二力平衡，可判断弹簧的弹力为2n，由f=kx得：x=0.02m故答案为：成正比，0.02点评：弹力是一种最基本的性质力，是摩擦力产生的前提和基础弹力同时也是物体受力分析中最重要的一种力弹力来源于弹性形变：“弹力的大小跟弹性形变的大小有关系，弹性形变越大，弹力也越大，弹性形变消失，弹力就随着消失”20（4分）（2012秋城关区校级期末）质量为3kg的物体静止在水平地面上，现用水平力f作用5s后撤去，物体运动的速度图象如图，则物体与水平地面间的动摩擦因数=0.1，水平力f=9n（取g=10m/s2）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像专题：牛顿运动定律综合专题分析：由图看出物体先做匀加速运动，后做匀减速运动，根据速度图象的斜率等于加速度，求出两段过程中物体的加速度大小，根据牛顿第二定律即可求出动摩擦因数和水平力f解答：解：物体在05s时间内，加速度大小为a1=2m/s2在510s时间内，加速度大小为a2=m/s2=1m/s2根据牛顿第二定律得 fmg=ma1 mg=ma2解得，=0.1， f=mg+ma1=9n故答案为：0.1，9点评：本题一要掌握速度图象的斜率等于加速度这一知识点，即可求出加速度，二要掌握牛顿第二定律21（4分）（2012秋城关区校级期末）如图所示，质量分别为2m和m的两个物体a和b，用轻弹簧连在一起，放在光滑的水平面上在水平拉力f的作用下，两物体相对静止一起向右做匀加速运动，则弹簧的弹力的大小为；若某时突然撤去f，则撤去f的瞬间物体b的加速度ab=考点：牛顿第二定律；胡克定律专题：牛顿运动定律综合专题分析：a、b一起运动，它们有共同的加速度，对整体可以求出加速度的大小，再分析b的受力，可以求出弹簧的弹力；撤去f的瞬间弹簧的弹力不变，b只受到弹力的作用，加速度是由弹力产生的解答：解：设物体运动的加速度为a，对ab整体有，f=3ma，对b有，f弹=2ma，解得：f弹=撤去f时，b只受到弹力的作用，设加速度为ab，则 f弹=mab，所以mab=故答案为：；点评：采用整体法求物体的共同加速度，再用隔离法求各个物体受到的力的大小，这是求多个物体受力时的一般步骤22（10分）（2013秋于都县期末）图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图a实验小组利用此装置来探究：在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系图中打点计时器的电源为50hz的交流电源实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，则应满足的条件是：小吊盘和盘中物块的质量之和远小于小车和砝码的总质量（填“接近于”、“远大于”或“远小于”）下图b是实验小组得到的一条纸带，两个相邻计数点的间距为s1、s2由图可读出s1=2.36cm，由此求得加速度的大小a=1.28m/s2（保留小数点后两位有效数字）图c为实验小组以小车和砝码总质量为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，在坐标纸上作出的a关系图线由图可分析得出：加速度与质量成反比关系，（填“成正比”或“成反比”）；图线不过原点说明实验有误差，引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角过大（填“过大”或“过小”）考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：在小吊盘和盘中物块质量之和远小于小车和砝码总质量时，可以近似认为小车受到的拉力等于小吊盘和盘中物块的重力由图示刻度尺读出两计数点间的距离；根据匀变速运动的推论x=at2求出小车的加速度在平衡摩擦力时，如果木板被垫得过高，木板倾角太大，则小车受到的合力大于细线的拉力，a图象不过原点，在a轴上有截距解答：解：为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，则应满足的条件是：小吊盘和盘中物块的质量之和远小于小车和砝码的总质量由图示纸带可知，s1=3.56cm1.20cm=2.36cm，s2=7.20cm3.56cm=3.64cm，计数点间的时间间隔t=0.025=0.1s，由x=at2得：加速度a=1.28m/s2；a图象是一条直线，a与m成反比；图象在a轴上有截距，这是平衡摩擦力时长木板的倾角过大造成的故答案为：远小于；2.36；1.28；反比；过大点评：探究加速度与力、质量的关系时，要保证盘与砝码的质量远小于小车的总质量；实验时要平衡摩擦力四、计算题（本题有4小题，共36分要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位，只有最终结果的不得分）23（7分）（2013秋东河区校级期末）为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离，已知某高速公路的低速道最高限速v=90km/h假设前方车辆因故障突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.40s刹车时汽车受到阻力的大小f为汽车重力的0.50倍该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少？（取重力加速度g=10m/s2）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：汽车在反应时间内做匀速直线运动，刹车后做匀减速运动，结合运动学公式和牛顿第二定律求出高速公路上汽车间的距离s解答：解：在反应时间内，汽车作匀速运动，运动的距离s1=vt 设刹车时汽车的加速度的大小为 a，汽车的质量为 m，有 f=ma 自刹车到停下，汽车运动的距离所求距离 s=s1+s2 代入数值解得 s=72.5m 答：高速公路上汽车间的距离s至少应为72.5m点评：本题考查牛顿第二定律和运动学公式的基本运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁24（10分）（2007上海）如图1，固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力f作用下向上运动，推力f与小环速度v随时间变化规律如图2所示，取重力加速度g=10m/s2求：（1）小环的质量m；（2）细杆与地面间的倾角考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）从速度时间图象得到小环的运动规律，即先加速和匀速，求出加速度，得到合力，然后受力分析，根据共点力平衡条件和牛顿第二定律列式求解；