【分层练习】《大禹治水》（语文语文版三上）.docx

大禹治水分层练习本课时编写：朱庙小学 陈德辉 基础题一、读拼音，写词语：hu xi hng shu chng hu to po ( ) ( ) ( ) ( )x n shu f zh f ko ch( ) ( ) ( ) ( )2、 补充词语：（ ）（ ）大怒 （ ）山（ ）岭 自（ ）自（ ）（ ）（ ）向荣 （ ）处（ ）溢 四（ ）奔（ ）三、用加点词语写句子：大家十分感激这位治水的英雄，为了赞美他的功劳，尊称他为“大禹”。从此，大禹这个名字代代相传。_ 四、填一填： 禹和百姓经过_的努力，终于_。_又恢复了_的景象，人们又过上_ 。五、阅读课文回答问题：大禹为什么要治水呢?_ 能力题六、看拼音 写词语：hng shu( ) yn m( ) ch s( )zh f ( ) ko ch( ) g b shng ( )七、比一比 组词语：华( ) 赛( ) 逃( ) 冒( )毕( ) 塞( ) 跳( ) 昌( )爱( ) 淹( ) 反( ) 提( )受( ) 俺( ) 仅( ) 堤( )八、填上合适的词语：冲毁（ ） 淹没（ ）堵塞（ ） 治理（ ）九、读句子，根据划线部分的意思，在括号中填上相应的成语：1.很快，天地知道鲧偷了息壤，突然变了脸色，大发脾气( )，命令火神祝融处死了鲧。2.禹和百姓经过十三年的努力，终于制服了洪水。大地又恢复了草木茂盛、生机勃勃( )的景象，人们又过上了安定的日子。十、阅读短文 完成练习： 南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。 1.这段共_句话。 2.用“”画出描写南极寒冷的句子。 3.“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是_。 提升题十一、读一读，连一连：安定的 洪水 滔滔的 日子飞翔的 鱼儿游动的 鸽子十二、给多音字组词：m( ) do( ) xng( )没 倒 行 mi( ) do( ) hng( )十三、照样子 写词语：例：千（山）万（水）千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）十四、照样子把句子换个说法： 例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。1.大禹把洪水制服了。_ 2.老百姓被洪水害苦了。 _ 十五、根据课文内容填空并完成练习：禹在外治水一共用了（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）几岁了，还不知道父亲是个什么样子。1.这段话告诉我们大禹治水的 _ 很大。2.假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“_。” 参考答案 基础题一、华夏 洪水 冲毁 逃跑 息怒 受罚 治服 考察二、勃然大怒 翻山越岭 自生自长欣欣向荣 四处漫溢 四处奔波三、小鸟们从此有了温暖的家。四、十三年 治服了洪水 欣欣向荣 安定的生活五、因为洪水冲毁村庄、淹没农田、四处逃散、 四处漫溢危害百姓。【思路与延伸】学生也可以用课文中语句回答，意思对即可。 能力题六、洪水 淹没 处死制服 考察 顾不上七、华（华丽） 赛（比赛） 逃（逃走） 冒（冒着）毕（完毕） 塞（堵塞） 跳（跳远） 昌（昌盛）爱（喜爱） 淹（淹没） 反（反正） 提（提起）受（接受） 俺（俺们） 仅（不仅） 堤（河堤）八、冲毁（ 村庄 ） 淹没（ 庄稼 ）堵塞（河道 ） 治理（ 洪水 ）九、1.勃然大怒2.欣欣向荣十、1.共3句话。2.积雪很厚，终年不化。3.南极 提升题十一、安定的日子 滔滔的洪水 飞翔的鸽子 游动的鱼儿十二、出没 倒下 行走没有 倒流 一行十三、千