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文档简介

七年级第一学期作文指导学本第六单元、诗意少年（学生学本） 展开想象，尝试写诗一、实例导入比较下面两首诗歌，看哪首诗更美？。第一篇：春 天春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。第二篇：迎春花把我镶满你的皮肤 ，我要和你一起盛开 。让我的嘴唇长成你的花瓣，让你的枝条长成我蓬松的头发 。我呼吸着你的黄色 ，在万物中通体透明 。说说喜欢的理由: 二、方法例谈1、名作赏析迎春花张诗筠细细的枝条，像一根根电线；小小的黄花，像一盏盏发亮的电灯；大地，像一个春天的发电厂。 【赏析】 2、他山之石朗读以下诗歌，请自由评点。春水（三）冰心墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。【赏析】 三、诗歌仿写：仿照上面的诗歌，以“井底的蛙”“池塘的水”为意象尝试仿写。井底的蛙，你自鸣得意时， 。 池塘的水， ， 。 【方法指导】诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感。创作过程中感悟是关键，当然还须注意以下几点：1）适当关注诗歌节奏感，增强诗歌语言的节拍感。2）学会在诗歌创作时运用联想和想象。3) 为了让诗歌创作得更成功些，还必须多观察，多思考，多读诗，多感受。四、范文引路3夜行的母亲每夜 每夜你为我掖被子， 动作轻柔、细腻。 掬满掌的星辉， 揉进了我的梦里。 你嘴角载不动的笑意，稠稠地诉说 我是你心底的珍奇。五、篇章训练布置作业：“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、
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