人教版：复习课件《第九章：电与磁复》ppt

各式各样的指南针 电与磁 磁现象 电生磁 磁生电 目标一 磁现象 1磁性：磁铁能吸引 _等物质的性 质磁体：具有 _的物体 磁极：磁体上磁性 的部位，任何磁体都有 _个磁极，分别是 _ (S)极和 _（ N)极 2磁极间的相互作用规律：同名磁极相互 _，异名磁极相互 _。 3磁场的 基本性质 ：对放入其中的 _产生磁力作用 4.磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时 _极所指的方向，就是该点的磁场方向 铁、钴、镍 南 北 两 排斥 吸引 最强 磁体 N 磁性 磁体 两端 的磁性最强，中间磁性最弱 磁极 :磁体上磁性 最强 的部位。 怎样直观描述磁场？ 5磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线在磁体外部，磁感线从 _极出来，回到 _极磁场是 _ 存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线 6地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着 _，其南极在地理的 _极附近。指南针指南指北就是受 _的作用，最早发现磁偏角的科学家是 。 N S 客观真实 地磁场 北 地磁场 沈括 通 电 导体周围有 磁场 磁场 的方向跟 电流 的方向有关 2、结论（ 电流的 磁效应 ） I I 图 3 图 2 图 1 三、电生磁 1、 直线电流的磁场 1820年，丹麦物理学家 奥斯特 发现： 在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线 ,当直导线 中通过电流时， 小磁针发生了偏转 ； 改变电流的方向 ,小磁针指向与原先相反 。 奥斯特 在世界上首次发现了电和磁之间的联系。 目标二 电生磁 1最早揭示电和磁之间有联系的是 _实验，这个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着 _，磁场的方向跟 _方向有关，这种现象叫做电流的_ 。 2通电螺线管外部磁场和 磁场一样，其极性可用安培定则来判断： 用 _手握螺线管，让四指指向螺线管中 _的方向，则_所指的那端就是螺线管的 N极通电螺线管磁场的方向与 有关，其强弱与 和 有关。 奥斯特 磁场 电流 磁效应 条形磁铁 右 电流 大拇指 电流 电流大小 线圈匝数 通电直导线周围存在磁场 例 1小明利用如图所示的装置研究电磁的关系，请仔细观察装置和现象，然后归纳得出初步结论。 (1)比较甲、乙两图可知 ； (2)比较乙、丙两图可知 。 + - + - S S N N 磁场的 形状 和 特性 ：与 条形 磁体的磁场相似。 通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。它的极性可以从小磁针的指向来确定。 结论：电流的 不同，磁场两端的极性 。 方向 不同 2.通电螺线管的磁场 如果把直导线按一定的方向绕成螺线圈后再通电，发现螺线圈能吸引大头针。 说明 通电螺线圈 周围也存在 磁场 磁极判断的方法： “安培定则” I 右手 握螺线管 大拇指 指的就是螺线管的 北极 。 四指 弯向 螺线管中 电流的方向。 N S 标出 螺线管上 电 流环绕的方向。 实验 研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系 调节滑动变阻器改变电流 通过电磁铁的电流越 _,电磁铁的磁性 _. 结论 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目 _. 现象 越强 大 增多 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越 _, 磁性越 _. 多 强 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数 _,磁性_. 越多 越强 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 例 1为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线 (表面涂有绝缘漆的导线 )在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验。 根据 b、 c、 d中观察到的情况，完成下面填空： (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同来判断它 不同。 (2)通过比较 两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。 (3)通过比较 d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的 时，线圈匝数越 ，磁性越强。 例 2下图是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图。 （ 1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 _ 来确定。 （ 2）下表是该组同学所做实验的记录： 比较实验中的 1、 2、 3(或 4、 5、 6)，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流 ； 比较实验中的 1和 4(或 2和 5或 3和 6)，可得出的结论是电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数 ； (3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？” 你对此猜想是 ； 现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法： 。 3电磁铁：在通电螺线管和它里面的 _构成一个电磁铁 影响电磁铁磁性强弱的因素： (1)电流的 _ ； (2)线圈 _的多少； (3) _。 在探究“影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用的研究方法有_和 _ 。 电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点 (1)_ (2)_ (3)_ 铁芯 大小 匝数 有无铁芯 控制变量法 转换法磁性的有无可以由电流的有无来控制 磁性的强弱可以由电流大小来控制 磁场的方向可以由电流方向来控制 4.电磁铁的应用 2.电磁起重机 5.电铃 1.磁悬浮列车 6.恒温箱 3.扬声器 4.电磁继电器 4.电磁铁的应用： (1)电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，间接控制_ 、 _电路电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的 _。 (2)扬声器是把 _信号转换成 _信号的一种装置扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回振动， _也振动起来，就发出了声音 高压 强电流 开关 电 声 纸盆 思考 ： 奥斯特实验与电磁铁的联系？ 通电直导线 通电螺线管 电磁铁 1、两个外形完全相同的条形铁条 a、 b.如图甲，用手拿住 b，a掉不下来；如图乙，用手拿 a， b会掉下来，这个现象说明 ( ) A a、 b均是磁铁 B b是磁铁， a不是 C a是磁铁， D a、 b均不是磁铁 B考点一：磁极：磁体上磁极 磁性 最强，中间 最弱 B 2、下列磁体周围磁场分布正确的是（ ） 考点二：磁场的分布、磁体间的相互作用规律？磁场方向？ 思考： 通过这个图大家能得到什么信息？ 考点三：地磁场的分布与方向 考点四：这是什么实验？ 螺线管 N S 1.根基电流方向判断磁场方向 2.根基磁场方向判断电流方向 3.根基小磁针指向判断电源正负极 S N + - 考点五：安培定则的应用 6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线 )在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况 (1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的 N极； (2) 通过观察电磁铁 _的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 (2)比较图 _和 _可知：匝数相同时，电流越大磁性越强； (3)由图 _可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。 乙 丙 丁 吸附小铁钉 考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素 N 3、电磁继电器的构造 电磁铁 衔铁 （弹） 簧片 触点 静 触点 动 触点 动 触点 E A B C D 电磁继电器的工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成。 工作原理 电磁继电器的控制作用 控制电路 工作电路 当开关 S1闭合时，电磁铁通电产生 _ _，将衔铁 _,开关 S的触点 _，工作电路中有 _通过，电动机便转动起来。 S1 M S2 S 电流 接通 吸下 磁性 4 工作原理： 电磁铁通电时，具有磁性，把衔铁吸下来，将动触点与静触点接触，闭合工作电路，电磁铁断电时，失去磁性，弹簧把衔铁拉起来切断工作电路。 5应用 (1)利用电磁继电器可以实现利用 低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路。 (2)利用电磁继电器可以实现 远距离操纵和自动控制 。 考点七：电磁继电器的应用 7、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至 ( ) A 74 时，电灯亮报警 B 72 时，电铃报警 C 66 时，电铃报警 D 74 时，电铃报警 D 水位自动报警器 电铃工作原理 A 5.某校学生开展物理课外科技活动，其内容是 设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如下器材： （ 1）蹄形电磁铁（ 2）弹簧片（ 3）衔铁（ 4）螺钉 （ 5）小锤（ 6）铃（ 7）电源（ 8）开关和若干导线 （ 1）请你用笔画线代替导线将电路 连接好，使开关闭合时电铃能不断发声。 （ 2）小华同学发现自制的电铃铃声很小， 经检查是电磁铁的磁性不强所致。 请你提出解决这一问题的两条具体措施。 两条具体措施： 增大电磁铁中的电流； 增加电磁铁线圈的圈数 D C B F E 作图题 3、 4、 六、电动机 1.磁场 对 通电导线 的作用 现象 ： 给导体通电，导体就运动起来 （ 通电导体与磁场方向平行时 ,导体不会运动 ) 结论 ： 磁场 对 通电导线 的作用：通电导线在磁场里受到 力 的作用，受力方向跟 电流 的方向、 磁感线 方向都有关。 “想想做做”之中漆皮为什么一端只刮掉半圈？ 如果漆皮全部都刮去的话，又会怎样呢？ 在生活中有哪些物件运用电动机？ 想一想 2.（ 直流）电动机的基本构造 (1)电动机是根据 通电线圈在磁场中受力转动 原理制成的，它把 电能 转化为 机械能 。 (2)电动机主要由 转子 和 定子 两部分组成。 (3)每当线圈转过平衡位置时， 换向器 会自动改变线圈中的电流方向，使线圈始终沿着同一方向持续转动。 1、电动机可分为 _电动机和 _电动机。 2、直流电动机主要由 _和 _组成，此外还有 换向器 、电刷等。 3、 换向器 的作用：每当线圈转过平衡位置时， 它能_。 直流 交流 磁铁 线圈 自动改变线圈中的电流的方向 通电导体在磁场中受力实验与电动机的联系？ 1匝直导线 多匝数圈，换向器 七、磁生电 A、磁场能产生电流。 B、能量转化： 机械 能转化为 电 能。 由于电磁感应产生的电流就叫做感应电流。感应电流的方向跟 导体运动方向 和 磁感线方向 有关。 闭合电路 的 一部分导体 在磁场里 做切割磁感线运动 时，导体中就会产生电流，这种现象叫 电磁感应 。 1.电磁感应： 2.感应电流： 交流电与直流电 1.交流电 ： 周期性改变方向的电流叫 交变电流 ，简称 交流电 。 （如交流发电机产生的电流） 在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做 频率 ，单位是 赫兹 ，简称赫，符号 Hz。 3.直流电 ： 方向不变的电流，如电池中得到的电流 2.我国交流电的频率为 50赫兹， 交流发电机 原理： 利用电磁感应原理制成 主要构造： （模型发电机） A定子：由永磁体（电磁铁）和机壳组成 B转子：线圈嵌在铁芯上 C铜环、电刷 能的转化： 机械能转化为电能 直流电动机 利用通电线圈在磁