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数学教案元、角、分的认识 教学时间： 教学内容：认识人民币例1例4 教学目标： 知识：使学生认识人民币的单位、元、角、分知道1元10角、1角10分 能力：初步学会简单的角、分换算 德育：使学生受到爱护人民币和注意节约的教育。 教学重难点：初步学会简单的角、分换算 突破方法：讲解法、练习法 教具：小黑板、投影机、 教学过程 一、前提测评 出示1分、2分、5分的硬币各一枚：这些人民币都是以分为单位的 让同学们摆摆看一个2分可以换几个1分1个5分可以换几个1分。 二、新授 1、教学例2 一分一分数，数到10个，10个1分是1角 出示2角、5角各一张 提问：这两各是几角？ 2、例3 一张一张的数一角要数到10张，告诉学生几角是一元。1元10角 三、达标测评 1、做一做 （1）第一题让学生自己看图填写 （2）第2题加深学生对角分间十进率的关系 1角是10分2角是2个10分就是20分，数到10分是1角 30分是3角。 板书设计：四、元、角、分的认识 第一节：认识人民币 教后经验与失误分析： 第二节： 教学时间： 教学内容：例5例6和做一做 教学目标： 知识：使学生初步学会元、角、分之间的换算 能力：学会元、角、分之间的换算 教学重难点：元、角、分之间的换算 突破方法：讲解法、练习法 教具：小黑板、投影机、 教学过程 一、前提测评 1元（）角1角（）分1元（）分 4角（）分60分（）角8角（）分 二、新授 1、教学例5 出示一张1角和2枚1分的人民币 提问：这是几角几分？1角是几分？1角2分就是12分。 2、教学例6 出示挂图：提问这是多少分？多少分可以换1角？18分是几角几分？ 三、小结 四、达标测评 做一做练习十五第412题 板书设计： 教后经验与失误分析： 第三节： 教学时间： 教学内容：例7做一做 教学目标： 知识：使学生理解计算人民币的一步加减法应用 能力：进一步巩固新学的内容 德育：爱护人民币 教学重难点：正确计算 突破方法：讲解法、练习法 教具：小黑板、投影机、 教学过程 一、前提测评 1角5分（）分23分（）角（）分 1元6角（）角4分9分（）分5角+3角（） 二、新授 例7：出示投影片列式 提出：橡皮比球少花多少钱？或球比橡皮多花多少钱？ 三、达标测评 1、做一做 2、第611题 3、计算 62-2+93+（46-8）44+6-889-（73-70） 板书设计： 教后经验与失误分析： 数学教案元、角、分的认识 family:宋体;line-height:150%;color:rgb
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