2020年小学二年级UNIT3英语句子总结.doc

小学二年级Unit3英语句子总结 小学二年级英语句子Unit3 Whatcanyouseeinthepicture?在这幅图里你能看到什么？ Icanseeducksandboats.我能看到鸭子和船。 Whatdoyousee?你看见了什么呢？ Iseeatree.我看见一棵果树。 Howbeautiful!多么漂亮啊！ Letstakeapicture.让我们照张照片吧. Letsgoboating.让我们去划船吧。 Great!Letsgo!太棒了！一起去吧！ Look,thereisabirdinthetree.看，树中有个小鸟。 Icantseeit.我看不见它。 Standonthebench.站到长凳上看。Ok!好的。 Whereistheduck?鸭子在哪里？ Theduckis.鸭子在. Whatabeautifulpark!多么漂亮的公园啊！ Letsplayhideandseek.让我们玩捉迷藏吧。 One,two,three.Areyouready? 一、二、三.你们准备好了吗？ Ha,Joy!Youarebehindthetree.哈，Joy！你在树后面呢。 Look!Billisunderthebridge.看！Bill在桥下。 Yeah!是啊！ Oh,Yaoyaoisbehindtheboat!哦，Yaoyao在船后。 WhereisLily?Lily在哪儿？ Oh,thereisabigbutterfly!哦，这有一只大蝴蝶。 Wow!喔！Lucky!Imnotabutterfly! LookLilyisinthegrass! 小学二年级英语上册：Unit3-Thatismyfather.（新标准） 1.Listen,pointandfindThatismymother.第6页 Look,Daming. Thatismymother. Thatismyfather. Thatismygrandpaandthatismygrandma. Andthisisyoursister. Andthisismybrother. 2.Lookandsay.第7页 Thisismyfather. Hello.Hello. Hi! Andthisismymother. Hello. 3.Practise.第7页 Thisismyfather. Thatsmyfather. 小学二年级英语复习Unit3句型（牛津） 1.-IcanWhatcanyoudo?-Ican(can后动词用原形) 2.Thegirlcandance,buttheboycant.Hecansing. 3.-Canyouputthebookonyourhead?-Yes,Ican./No,Icant. 4.WheresBen?Whocanfindhim? 小学二年级英语复习Unit3词组（牛津） atanArtlesson在美术课上 singthesong唱歌 listentome听我的 listentothesong听这首歌 learnthesong学这首歌 singanddance边唱边跳 makeamodelplane做模型飞机 rideabike骑自行车 inthemusicroom在音乐室 listento听 haveamusicroom上音乐课 followme跟着我 playtheviolin拉小提琴 playthepiano弹钢琴 playtheguitar弹吉他 playtheaordion拉手风琴 letsstart让我们开始吧 singittogether一起唱 putabookonyourhead把书放在你的头上 findhim找到他 undertheteachersdesk在讲台下 小学二年级英语复习Unit3单词（牛津） lesson课；功课 can能 cant不能 sing唱；唱歌 song歌曲 dance跳舞 play演奏 learn学；学会 listen听 listento听 swim游；游泳 make做；制造 ride骑（马、自行车） put放；摆 skate溜冰；滑冰 ski滑雪 model模型 ready准备好的 begin开始 guitar吉他 together一起 follow跟随；仿效 小学四年级英语教案Unit3Myfriends第二课时 教学重点：1句型：Whatshisname?HisnameisHehas 2词汇：Chinese,photo 教学难点：1发音：Chinese,his的尾音 2句型：Hehas 教具准备： 1几张班里同学的照片 2John和他妈妈的面具或图片。 3教材相配套的教学课件Unit3，Letstalk/B 3教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1问答练习：Whosyourbestfriend? 2做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。 尽量多做几组，练习句型Whoshe/she?He/Sheis. （二）呈现新课（Presentation） 1新课导入。教师先自我介绍Mynames.，然后提问一名男生Whatsyourname?该名学生回答问题后，教师对大家说：HisnameisHeis教师问学生：Whatshisname?启发学生回答：Hisnameis.教师继续指其他男生，让学生回答：Whatshisname?教师再指另一个男生，让一个学生问Whatsyourname?另一个学生回答Hisnameis.（多做几组） 2教师指着一个女生说：ShesHernameis然后问学生：Whatshername？让学生试着回答：Hernameis教师再指几个女生问：Whatshername?让学生两人一组做Whatshername?Hernameis的问答练习。 3教师出示课文人物面具，让学生做问答： Whatshis/hername?His/Hernameis 4出示班里某个学生的照片，教师说：Look,Ihavesomephotos.Lookatthisphoto,whocantellmehis/hername? 5教读单词photo：教师依次出示一些学生的照片，让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。 例如：HisnameisPeter.Hehasshortblackhairandbigeyes.Hestallandstrong. 7教师出示John的面具问：Whatshisname?学生回答John.教师再出示他妈妈的面具，说：SheisJohnsmother.JohnistalkingabouthisChinesefriendtohismother.解释Chinese.教师：WeareallChinese,becauseweareallfromChina.(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解)教读单词Chinese。 8让学生观看教学课件使用与教材相配套的教学课件Unit3Letstalk/A 9让学生就对话内容回答问题。 DoesJohnhaveaChinesefriend? Whatshisfriendsname? Ishetallandstrong?(解释单词too。教师：isten.isten,too.Ihaveafriend,youhaveafriendtoo.) 10听录音，跟读对话。 11让学生表演课文对话。 （三）趣味操练（Practice） Guessinggame： 1.猜人游戏。 与Letsplay部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如：Myfriendisaboy.Hesthin.Hehasshorthair.Helikesmath.Whoshe? 2听音猜人。教师让猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别Aboy?Agirl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全班同学再问：Whatshis/hername?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或