福建省永二中八年级语文下册 第六单元导与练 语文版.doc

福建省永春二中2011-2012学年八年级语文下册 第六单元导与练 语文版一、积累与运用（17分）1、根据要求默写课文原句。（5分）菜薇中用对比手法借景抒情的诗句是：（景物描写衬托离乡时依依不舍，归乡时心境沉重抑郁） ， 。 ， 。又表现归程艰难，心力交瘁的境况： ， 。十五从军征中揭露不合理的兵役制度的句子： ， 。写主人公征战回家看到凄凉破败的环境句子是： ， 。 ， 。 ， 。进一步表现老翁孤独凄凉的处境的句子是： ， 。咏喇叭中用抒情点明主旨的诗句是： ， ， ！ ， 。关河梦断何处？ 。诉衷情表达壮志难酬的痛苦之情的句子是： ， ， 。最后总结自己的一生，反省现实的句子： ， ， 。南乡子何处望神州？ 。千古兴亡多少事，悠悠， 。年少万兜鍪， 。 ？曹、刘。 。臣诚知不如徐公美。 ， ， ，皆以美于徐公。2、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）a出门东向看，泪落沾我衣。 b官船来往乱如麻，全仗你抬声价。c孤岂欲卿治经/为博士邪？ d于是/上乃使/使持节诏将军。3、没有结合语境解释词义的一项是（ ）（3分）a杨柳依依（形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子）b中庭生旅（植物未经播种而野生）谷。c那（通“哪”）里去辨甚么真共假。 d今我来思（回家之后，格外思念），雨雪（雨和雪纷纷交加）霏霏。1、给加点的字注音。（4分） 而形貌昳丽（ ）朝服衣冠（ ） 窥镜而自视（ ）齐王纳谏（ ）2、解释加点的词。（4分） 徐公来，孰视之 吾妻之美我者，私我也。 今齐地方千里 由此观之，王之蔽甚矣。 3、翻译下列句子。（4分） 城北徐公，齐国之美丽者也。译文： 窥镜而自视，又弗如远甚。 译文： 4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（4分） 5、你从文段中得到了什么启示？请联系生活实际谈一谈。（6分） （二）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。1、给下列字词注音并解释。（4分）弩（ ） 彀（ ） 揖（ ） 胄（ ） 2、区分下列加点字的古今义，结合语境解释。（4分）将军亚夫持兵揖 兵败如山倒 道谢 使人称谢 3、辨析下列加点词的活用。（4分）锐兵刃 原意 词性 文中意 词性 改客式车 原意 词性 文中意 词性 4、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。（2分） 军 上自劳军 至霸上及棘门军 之 不闻天子之诏 已而之细柳军 5、从选文中看出“霸上及棘门”驻军的军纪是 ，而“细柳军营”的军纪是 ，鲜明的对比，反映了周亚夫治军的 。（3分）6、“敬劳将军”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的？文帝是怎样的君王？(4分) （三）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军浴祭酒。进居京口，纠合骁健，言于睿曰：“音室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如选者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者吴。”睿素无北伐之志，以逛为奋威将军、豫州刺史，给千人谋，市三千匹，不给艳仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击棍而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而盾进。1下列加点词词义相同的一组是（ ）（3分）a.以 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 b若 孰若孤 徐公不若君之美也c.过 及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改 d见 见往事耳 胡不见我于王2下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（3分）a卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） b孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）c非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）d大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）3简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？ （2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？ 4从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分) 成语： 启示： 5下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ ）（2分）a蒙辞以军中多务 使如逖者统之以复中原 b孤常读书，自以为大有所益 左丞相睿以为军谘祭酒 c大兄何见事之晚乎 宋何罪之有 d肃遂拜蒙母 遂与外人间隔6写出文章中隐含的两个成语并解释： 7谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。 8孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 9.解释下列加点的词语。（1）卿今当涂掌事 （2）蒙辞以军中多务 （3）但当涉猎 （4）即更刮目相待 （5）蹴琨觉 （6）非上无道而下怨叛也 （7）自相鱼肉 （8）人思自奋 10. 翻译句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）郡国豪杰，必有望风响应者矣 （3）大王诚能命将出师 （5）但当涉猎，见往事耳。 11. 第一则古文的篇名为“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？ 12. 吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？ 13. 据历史所记载，祖逖率军北伐后，收复了黄河以南的大片土地。结合课文，谈谈他如何体现出一代名将的胆识。 14. 祖逖北伐课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来。 15. 读读这二则故事，你有什么启示？ （四）子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言；”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1加黑字注音完全正确的一项是 ( )a公输盘(pn) 敝舆(y) 鲋鱼(f) b至于郢(chn) 墨翟(d) 短褐(h)c. 禽滑厘(g) 犀兕(xs) 木牒(di) d胡不见我(jin) 梓楩(bin) 善哉(zi)2下列加黑词解释有误的一项是 ( )a子墨子闻之(子，夫子，即先生) 愿借子杀之(子，您)b公输盘不说(说，说话) 请说之(说，解释，陈说)c胡不见我于王(见，引见) 于是见公输盘(见，召见) d不可谓知类(类，类推事理)为与此同类(类，种类)3下列加黑词语的意思和用法完全相同的一项是 ( )a行十日十夜而至于郢。知而不争。 b胡不已乎? 吾既已言之王矣。c. 愿借子杀之。公输盘之意。 d子墨于解带为械。以牒为城。4下列句子加黑词用法不同的一项 ( )a行十日十夜而至于郢，见公输盘。 b子墨子九距之。 c子墨子之守圉有余。 d公输盘诎。5指出下列句中“请”字用法不同的一项 ( )a子墨子曰：“请献十金。” b臣是以无请也。c. 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” d子墨子起，再拜，曰：“请说之。”6下列句子加黑词解释有误的一项是 ( )a此犹文轩之与敝舆也。(破) b然，胡不已乎?(虽然)c. 在宋城上而待楚寇矣。(入侵) d吾知所以距子矣。(用什么)7下列句子翻译有误的一项是 ( )a胡不见我于王? 译文：为什么不向楚王引见我呢? b胡不已乎? 译文：为什么不停下来呢?c必为有窃疾矣。 译文：一定有爱偷窃的病症。d夫子何命焉为? 译文：大丈夫的儿子为什么命令我呢?8对下面几句话的理解，不正确的是 ( )a公输盘曰：“夫子何命焉为?”公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。b公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。c. 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。d“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。”墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。9辨析下列句中的加点词，将其词义写在句后的括号内。a. b. c. d. 10用原文填空。(1)墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“_”之事。他先对楚王说“_”，自己有“_”，却去偷邻居的“_”；自已有“_”，却去偷邻居的“_”；自己有“_”，却去偷邻居的“_”。他故意问楚王“_”，楚王不知其用意，脱口回答：“_。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“_”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。(2)墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“_”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“_”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“_”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“_”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。11翻译下列句子。(1)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。译文： (2)臣以王吏之攻宋也，为此与同类。译文：_(3)荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。译文： _12下列句子中与“楚王问其故”的“故”意思相同的是 ( )a故人具鸡黍 b故天将大任于是人也。 c. 温故而知新。 d即克，公问其故。13下列句中加黑词与“公输盘不说”的“说”的用法相同的一句是 ( )a子墨于起，再拜，曰：“请说之”。b扁鹊望桓侯而还走。c. 义不杀少而杀众，不可谓知类。 d于是见公输盘。14下列词语中加黑词语的解释，不正确的一项是 ( )a舍其文轩。(轩，窗户) b胡不见我于王?(见，引见)c. 宋无罪而攻之，不可谓仁。(仁，友爱) d胡不已乎?(胡，为什么)15下列句中“之”用法与“荆之地，方五千里”的“之”相同的是 ( )a已而之细柳营。 b邻有糠糟而欲窃之。 c. 子墨子九距之。 d公输盘之攻械尽。16下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是 ( )a邻有短褐而(其人)欲窃之。 b王曰：“(此人)必为有窃疾矣。”c. 公输盘为我为云梯，(公输盘)必取宋。d虽杀臣，不能绝(宋城守御者)也。17对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是 ( )a公输盘曰：“吾义固不杀人。”(傲慢横蛮不讲理)b公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理)c. 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王的骄横、自负)d公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘恼羞成怒，暗藏杀机)第六单元：一、1、昔我往矣，杨柳依诊。今我来思，雨雪霏霏。兔从狗窦入，雉从粱上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。军听了军愁，民听了民怕，只吹的水尽鹅飞罢！ 2、c。3、d。4、a。二、（一）1、y zho ku jin 2、仔细 偏爱 方圆 受蒙蔽。3、城北的徐公是齐国的美男子。又对着镜子审视自己的形象，更感觉远不如徐公美。4、齐王位高权重。齐王身边的人偏爱或害怕齐王 举国上下的人都对齐王有所求。5、人贵有自知之明 兼听则明，偏听则暗 批评别人要讲究方式方法。（只要能答对一点，并能联系实际，言之成理即可）（二）、1、n“ 弓箭 gu 拉弓 y 双手抱拳行礼 zhu 头盔。2、兵器 军队 感谢 告知 3、锋利 形容词；磨锋利 动词 车前的横木 名词；扶着车前横木的动作 名词活用作动词。4、土兵 军队 的 到。5、直驰入，将以下骑送迎 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 军纪严明。6、对其严明的军纪给予赞赏。可见文帝刘位开明的君主。（三）（15分）1.（3分）a 2.（3分）d 3.（6分，每题3分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！” 4.（3分。成语1分；启示2分）成语：刮目相待 启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）5下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ ）（2分）全品中考网a蒙辞以军中多务 【用】 b 孤常读书，自以为大有所益【认为】 使如逖者统之以复中原【来】 左丞相睿以为军谘祭酒【把作为】c大兄何见事之晚乎【这么】 d 肃遂拜蒙母【于是】 宋何罪之有【提宾标志】 遂与外人间隔【于是】6刮目相待，吴下阿蒙。7这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。8答：用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。9. （1）执政（2）推辞（3）广泛浏览（4）重新（5）踢（6）怨恨反叛（7）残杀、残害（8）自己奋起反抗10. （1）士别三日，就得重新看待了，兄长怎么认识事物这么晚呢？（2）沦陷区的人民已遭到残害 您如果能任命将领派出军队。11. 不是，是