湖南教师招聘面试备考试题精选

湖南教师招聘面试备考试题精选二 1.如何适应教师这个行业？ 【参考答案】 第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。 第二，努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。 (1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。 (2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。 (3)提高驾驭课 堂的能力。 第三，处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从 以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。 (1)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的 印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看 法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。 (2)学会处理好同事之间 的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要 宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。 (3)处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学 生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。 2.教师如何提高驾驭课堂的能力？ 【参考答案】 一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这 种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。 二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。 三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。 四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。 3.你最尊敬的教育家是谁？为什么？ 【参考答案】 我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经 倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放 眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成 长营造良好的教学环境。 4.如何与不同类型的家长沟通，怎样的家校合作方式比较好？ 【参考答案】 首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程 家长的组成 非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。 5.如何组织与培养班集体？ 【参考答案】 班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做： 第一，提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚 集体的目的。 第二，选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。 第三，培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。 第四，加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是提高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。 第五，组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕 发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。 以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。 2011 年湖南省教师招聘教育学真题及答案 一、选择题（ 15 题，每小题 2 分，共 30 分）：我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的（鸿都门学）。 1、 我国也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（学记。） 2、 小学生的教育多运用直观教学，中学生可运用抽象教学，这是因为个体身心发展具有（个别差异性）的规律。 3、 马克思关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法和根本途径是（教育与生产劳动相结合）。 4、 教师不可辱骂、体罚、变相体罚学生，是因为学生具有（人格尊严权）。 5、 指一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，是测验的（效度）。 6、 培养人的人生观、世界观等方面的教育，是德育的（思想）教育。 7、 下列（英国）的学校行政管理模式是采取中央与地方合作制的。 【备选项有：加拿大、美国、法国、英国。】 8、埃德加富尔在其（学会生存）一书中对“终身教育”加以确定。 9、教学方法改革中的发现 教学是（布鲁纳）提出的。 10、第一次提出教育服务于社会与服务于个人闲暇生活的是（亚里士多德）。 二、填空题：（ 20 个题，每小题 1 分，共 20 分） 1、 教育是人类通过有意识地影响人的（身心发展）从而影响自身发展的社会实践活动。 2、 普通教育学任务包括理论建设和（实践应用）。 3、 近代最早的一步教育学专著的作者是（夸美纽斯）。 4、 与赫尔巴特的教育学形成对比的，应首推美国教育家杜威的（ ）理论。 5、 教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有（双 重性）。第三章 P50 6、 教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的（教学目标）。 7、 教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的（研究能力）。 8、 师生关系在教学内容上是授受关系，在道德上是（促进）关系。 9、 教师的领导方式有权威型、民主型、（放任型）。 10、教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以使学生明白事理的方法，叫（谈话法）。 11、课程评价的模式有目标评价模式、 CIPP 模式和（目的游离）评价模式。 12、教学过程有（激发学习动机）、领会知识、巩固 知识、运用知识、检查知识。 13、教学工作中的中心环节是（上课）。 14、教学策略有内容型、形式型、综合型和（方法）型。 15、构成思想品德的四个基本因素是（知）、情、意、行。 16、制约课程的关键因素有社会、儿童和（ 知识）。 17、学校教育具有可控性、相对稳定性、（专门性）。 18、教育目的体现了社会本位论、（个人）本位论 19、正规教育的主要标志是近代以（学校教育）为核心的教育制度，又称制度化教育。 20、学生身心发展的规律具有不稳定性 三、问答题：（每小题 5 分，共 6 个，总分 30 分） 1、与原始社会 和古代学校教育的特征相比，现代教育具有哪些特点？ 答：具有鲜明的生产性 逐步走上了大众化道路 内容日益科学化 班级授课制成为教学的基本组织形式 形成了比较完备的教育系统 2、 生产力对教育的决定作用体现在哪些方面？ 答：生产力的发展为教育的发展提供基础性条件 (人力与时间和才力与物力 ). 生产力的发展水平决定教育的规模和速度 . 生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约的作用 . 生产力发展水平对教育的内容手段和组织形式的改革有决定作用 . 3、 教科书的编写遵循什么原则？第七章 p163 答：按照不 同学科的特点，体现科学性与思想性。 强调不同的基础性。 在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。 合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。 兼顾同一年级各门学科内同之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。 4、 中学教学方法的特点？ （ 1）师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强 （ 2）指导学生自主学习和合作学习的方法逐步增加 （ 3）多种方法的综合运用和相互配合 5、 世界课程改革的趋势？ 答：课程结构日趋 合理化 课程内容日趋综合化 课程形式日趋多样化 6、 班级授课制的优点是什么？ （ 1）有利于经济有效地、大面积地培养人才。 （ 2）有利于发挥教师的主导作用。 （ 3）有利于发挥班集体的教育作用。 四、论述题（ 2 个题，每题 10 分，共 20 分） 1、某学校一宿舍灯不亮了，学生请了电工，原来是灯泡