福建省福州市格致中学鼓山分校高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年福建省福州市格致中学鼓山分校高二（上）期中生物试卷一、选择题（42分，每题2分）1在植物芳香油的提取过程中，安装水蒸气蒸馏装置时，除要注意安装的顺序外，还应使整个装置具有较好的密封性能，其主要原因是（）a防止水蒸气泄漏b防止芳香油的挥发c避免有机溶剂的挥发d减少对人体的毒害2如图是胡萝卜素粗品鉴定装置示意图，请据图分析，下列说法中错误的是（）a的作用是防止空气进入b为样品原点c的量不能没及d不能让纸的两边接触3孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法“，下列相关叙述中不正确的是（）a遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失b“测交试验”是对推理过程及结果的检测c“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容d“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说演绎法“的内容4灰兔和白兔杂交，f1全是灰兔，f1雌雄个体相互交配，f2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则（）a家兔的毛色受一对等位基因控制bf2灰兔中能稳定遗传的个体占cf2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子df2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的概率是5在噬菌体侵染细菌实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是（）a噬菌体侵染细菌的实验可以证明dna是主要的遗传物质b含有32p的子代噬菌体和含有35s的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的和0c标记噬菌体的方法是分别用含32p的培养基和35s的培养基培养噬菌体d上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：rnadnarna蛋白质6假设有一段mrna上有60个碱基，其中a有15个，g有25个，那么转录该mrna的dna分子区段中，“c+t”的个数以及该mrna翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是（）a40、30b40、20c60、20d80、407某生物基因表达过程如图所示下列叙述与该图相符的是（）a在rna聚合酶作用下dna双螺旋解开bdnarna杂交区域中a应与t配对cmrna翻译只能得到一条肽链d该过程发生在真核细胞中8下图示基因的作用与性状的表现之间的关系下列相关的叙述，正确的是（）a过程与dna复制的共同点是：以dna单链为模板，在dna聚合酶的作用下进行b过程直接需要的物质或结构有mrna、氨基酸、trna、核糖体、酶、atpc人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现dhiv和大肠杆菌的t2噬菌体都可以在人体细胞内进行这两个基本过程9如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，有关叙述正确的是（）a果蝇中r基因最多有2个br、s、n、o互为非等位基因c果蝇的每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的d每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变10一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，f1为蓝色若让f1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色：鲜红色=3：1若将f1蓝色植株自花授粉，则f2表现型及其比例最可能是（）a蓝色：鲜红色=1：1b蓝色：鲜红色=3：1c蓝色：鲜红色=9：7d蓝色：鲜红色=15：111如图表示真核细胞中核基因遗传物质的传递和表达过程，下列叙述正确的是（）a甲、乙两图所示生理过程都需要解旋酶和dna聚合酶b甲、乙两图所示生理过程中，所需模板完全相同c乙、丙表示的是核基因遗传信息的表达过程d甲、乙、丙三图所示生理过程中，碱基对情况相同12如图甲、乙表示水稻两个品种，a、a和b、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程下列说法错误的是（）a过程简便，但培育周期长b和的变异都发生于有丝分裂间期c过程常用的方法是花药离体培养d与过程的育种原理不相同13基因工程是现代育种技术中非常重要的一种手段，通过该技术课让细菌生产人类的胰岛素以下相关说法不正确的是（）a人与细菌的dna的结构基础相同b能高效表达人胰岛素基因的细菌是工程菌c细菌与人类共用一套遗传密码d利用抗性基因可以检测胰岛素基因是否完成表达14用vp标记了玉米体细胞（含20条染色体）的dna分子双链，再将这些细胞转入不含vp的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被vp标记的染色体条数分别是（）a中期20和20、后期40和20b中期20和10、后期40和20c中期20和20、后期40和10d中期20和10、后期40和1015下列关于基因工程的叙述，错误的是（）a目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物b限制性核酸内切酶和dna连接酶是两类常用的工具酶c人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性d载体上的抗性基因有利于筛选含重组dna的细胞和促进目的基因的表达16现有一长度为1000碱基对（by）的dna分子，用限制性核酸内切酶eco r1酶切后得到的dna分子仍是1000by，用kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的dna分子，用ecor，kpn同时酶切后得到200by和600by两种长度的dna分子该dna分子的酶切图谱正确的是（）abcd17某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是（）abcd18如图表示某高等植物卵细胞的染色体数目和染色体形态模式图此植物的胚细胞、叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是（）a12、8和36、24b6、6和24、24c8、8和24、24d8、16和24、4819如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图（1不携带致病基因）下列有关甲、乙两种遗传病和人类遗传的叙述，不正确的是（）a从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传，乙病的遗传方式为x染色体上的隐性遗传b若1与5结婚，生患病男孩的概率为c若1与4结婚，生两病兼发孩子的概率为d若1与4结婚，后代中只患甲病的概率为20有关基因频率和生物进化的关系，以下说法正确的是（）a生物只要发生进化，基因频率就会改变b基因频率的改变不一定引起生物的进化c生物在进化过程中不一定有基因频率的改变d只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变21金鱼是重要的观赏鱼，品种众多，可观赏的性状多种多样金鱼培育专家培育的珍贵品种“蓝剑”，其性染色体组成为xyy下列有关金鱼的说法错误的是（）a金鱼能与野生鲫鱼杂交，并产生可育后代，这说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在生殖隔离现象b“蓝剑”的产生可能是因为亲本中雄性个体在减数第二次分裂时遗传物质分配异常c所有金鱼品种都是经过突变、自然选择、隔离等过程形成的d“蓝剑”不能直接产生后代，根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱二、解答题22摩尔根用灰身长翅（bbvv）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将 f1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明f1中雌果蝇产生了种配子实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“这一基本条件（2）果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（b、b）控制黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，f1全为灰身，f1随机交配，f2雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身=3：1果蝇体色性状中，为显性f1的后代重新出现黑身的现象叫做；f2的灰身果蝇中，杂合子占（3）果蝇的眼色由两队独立遗传的基因（a、a和b、b）控制，其中b、b仅位于x染色体上a和b同时存在时果蝇表现为红眼，b存在而a不存在时为粉红眼，其余情况为白眼一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，f1代全为红眼亲代雌果蝇的基因型为，f1代雌果蝇能产生种基因型的配子将f1代雌雄果蝇随机交配，使得f2代粉红眼果蝇中雌雄比例为，在f2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为23下图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：（1）坐标图中纵坐标的含义是，由分裂图可知，坐标图的纵坐标中a=（2）hi段表示发生了作用，之后进行的细胞分裂方式主要是（3）cd段，细胞中染色体、染色单体和dna分子数量之比为（4）在分裂图中，含有同源染色体的是；含有姐妹染色单体的是（5）分裂图的细胞名称为：，一个这样的细胞能产生种生殖细胞；分裂图中含有的染色单体有个24拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能野生型拟南芥的种皮为深褐色（tt），某突变体的种皮为黄色（tt），如图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（tn）功能的流程示意图（1）与拟南芥t基因的mrna相比，若油菜tn基因的mrna中uga变为aga，其末端序列成为“agcgcgaccagacucuaa”，则tn比t多编码个氨基酸（起始密码子位置相同，uga、uaa为终止密码子）（2）图中应为若不能在含抗生素kan的培养基上生长，则原因是若的种皮颜色为，则说明油菜 基因与拟南芥t基因的功能相同（3）假设该油菜tn 基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为；同时，的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比例最小的个体表现型为；取的茎尖培养成16颗植株，其性状通常（填“不变”或“改变”）（4）所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥（填是或者不是）同一个物种25小麦的染色体数为42条下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：i、ii表示染色体，a为矮杆基因，b为抗矮黄病基因，e为抗条斑病基因，均为显性乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）（1）乙、丙系在培育过程中发生了染色体的变异该现象如在自然条件下发生，可为提供原材料（2）甲和乙杂交所得到的f1自交，所有染色体正常联会，则基因a与a可随的分开而分离f1自交所得f2中有种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有种（3）甲和丙杂交所得到的f1自交，减数分裂中甲与丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到个四分体；该减数分裂正常完成，可生产种基因型的配子，配子中最多含有条染色体（4）让（2）中f1与（3）中f1杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状（矮杆、抗矮黄病、抗条斑病）的几率为2015-2016学年福建省福州市格致中学鼓山分校高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（42分，每题2分）1在植物芳香油的提取过程中，安装水蒸气蒸馏装置时，除要注意安装的顺序外，还应使整个装置具有较好的密封性能，其主要原因是（）a防止水蒸气泄漏b防止芳香油的挥发c避免有机溶剂的挥发d减少对人体的毒害【考点】提取芳香油【分析】提取植物芳香油常用的方法有萃取、压榨和蒸馏三种方法，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定【解答】解：a、在安装水蒸气蒸馏装置提取植物芳香油时，要使整个提取装置具有较好的密封性能，可防止水蒸气泄漏，但不是主要原因，a错误；b、植物芳香油具有较强的挥发性，在安装水蒸气蒸馏装置提取植物芳香油时，要使整个提取装置具有较好的密封性能，主要防止芳香油的挥发，b正确c、在安装水蒸气蒸馏装置提取植物芳香油时，要使整个提取装置具有较好的密封性能，可防避免有机溶剂的挥发，但不是主要原因，c错误；d、在安装水蒸气蒸馏装置提取植物芳香油时，要使整个提取装置具有较好的密封性能，可减少对人体的毒害，但不是主要原因，d错误故选：b【点评】本题考查水蒸气蒸馏法提取植物芳香油的装置的知识，意在考查考生对知识的应用能力，明确植物芳香油是具有较强的挥发性的物质是解题的关键2如图是胡萝卜素粗品鉴定装置示意图，请据图分析，下列说法中错误的是（）a的作用是防止空气进入b为样品原点c的量不能没及d不能让纸的两边接触【考点】从生物材料中提取某些特定成分【分析】胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂提取天然胡萝卜素的方法主要有：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中荻得；三是利用微生物的发酵生产最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚实验流程为：胡萝卜粉碎干燥萃取（石油醚）过滤_浓缩胡萝卜素鉴定（纸层析法）对提取的胡萝卜素粗品鉴定采用的是纸层析法，其原理是色素在滤纸上扩散速度不同，从而使各成分分开因层析液易挥发，故应在上方用玻璃盖盖严，以防止层析液挥发在进行点样时，应注意点样应该快速细致并保持滤纸干燥层析液不能没及滤液基线，否则点样处的有机成分会溶解在层析液中是玻璃盖，是色谱容器，是滤纸，是u形扣，是样品圆点，是层析液；【解答】解：a、图中的是色谱容器，的作用是防止层析液挥发，a错误；b、表示样品原点，对于实验时应注意：每次点样后，可用吹风机将溶液吹干，注意保持滤纸干燥，b正确；c、图中的为层析液，常用的层析液是石油醚，层析液不能没及样品圆点，否则点样处的有机成分会溶解在层析液中，c正确；d、是u形扣，不能让纸的两边接触，d正确故选：a【点评】本题主要考查胡萝卜素的提取与鉴定，意在强化学生对相关实验操作的理解与运用3孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法“，下列相关叙述中不正确的是（）a遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失b“测交试验”是对推理过程及结果的检测c“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容d“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说演绎法“的内容【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在纯合亲本杂交和f1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样f1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）【解答】解：a、孟德尔认为遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失，a正确；b、“测交试验”是对推理过程及结果的检测，b正确；c、“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容，c正确；d、“一对相对性状的遗传实验和结果”是提出问题的基础，属于“假说演绎法“的内容，d错误故选：d【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的方法及具体过程，掌握假说演绎法的各环节需要注意的内容，再结合所学的知识准确判断各选项4灰兔和白兔杂交，f1全是灰兔，f1雌雄个体相互交配，f2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则（）a家兔的毛色受一对等位基因控制bf2灰兔中能稳定遗传的个体占cf2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子df2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的概率是【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：f2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，说明符合基因的自由组合定律其中灰兔的基因型为aabb、aabb、aabb、aabb；黑兔的基因型为aabb、aabb；白兔的基因型为aabb、aabb、aabb，所以家兔的毛色受两对等位基因控制f2灰兔中能稳定遗传的个体占1/9；f2灰兔基因型有4种，能产生4种配子，但比例不相等【解答】解：a、9：3：4实质上是9：3：3：1的变式，所以家兔毛色受两对独立遗传的等位基因控制，a错误；b、f2灰兔有4种基因型（1/9aabb、2/9aabb、2/9aabb、4/9aabb），其中能稳定遗传的个体占1/9，b错误；c、f2灰兔基因型有（1/9aabb、2/9aabb、2/9aabb、4/9aabb）4种，可产生的ab配子占1/9+2/91/2+2/91/2+4/91/4=4/9，同理可算出ab和ab配子各占2/9；ab配子占1/9所以f2灰兔产生配子及比例为ab：ab：ab：ab=4：2：2：1，c错误；d、f2中黑兔（2/3aabb、1/3aabb）产生两种配子：ab：ab=2：1，白兔（1/4aabb、2/4aabb、1/4aabb）产生两种配子：ab：ab=1：1，则后代白兔的几率是1/3，d正确故选：d【点评】本题难度中等，要求学生识记基因的自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律解决实际问题的能力5在噬菌体侵染细菌实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是（）a噬菌体侵染细菌的实验可以证明dna是主要的遗传物质b含有32p的子代噬菌体和含有35s的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的和0c标记噬菌体的方法是分别用含32p的培养基和35s的培养基培养噬菌体d上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：rnadnarna蛋白质【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、噬菌体是病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和dna组成2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放3、已知dna的复制次数，求子代dna分子中含有亲代dna单链的dna分子数或所占的比例：一个双链dna分子，复制n次，形成的子代dna分子数为2n个根据dna分子半保留复制特点，不管亲代dna分子复制几次，子代dna分子中含有亲代dna单链的dna分子数都只有两个，占子代dna总数的【解答】解：a、噬菌体侵染细菌的实验可以证明dna是遗传物质，a错误；b、噬菌体侵染细菌时，只有dna进入细菌中并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供，因此子代噬菌体中均不含35s，但由于dna复制方式为半保留复制，因此子代中含有32p的噬菌体占总数的比例为=，b正确；c、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，c错误；d、噬菌体是dna病毒，其遗传信息的流动方向是，d错误故选：b【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验、dna分子的复制、中心法则及发展，要求考生识记噬菌体的结构，掌握噬菌体侵染细菌的过程；识记dna分子复制方式，掌握其中的相关计算；识记中心法则的主要内容，能写出噬菌体中遗传信息的流动方向6假设有一段mrna上有60个碱基，其中a有15个，g有25个，那么转录该mrna的dna分子区段中，“c+t”的个数以及该mrna翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是（）a40、30b40、20c60、20d80、40【考点】dna分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译【分析】在双链dna分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即at、cg，而互补配对的碱基两两相等，所以a=t，c=g，则a+g=c+t，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，而翻译过程中，mrna中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使rna碱基数目的，是dna（基因）中碱基数目的即dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1【解答】解：（1）mrna是以dna的一条链为模板转录而来的，若mrna有60个碱基，则转录该mrna的dna含有碱基数为602=120个根据碱基互补配对原则，dna双链中不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以c和t共有60个（2）dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，该mrna上有60个碱基，则该mrna翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数为603=20个故选：c【点评】本题考查dna分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录和翻译的概念，能根据mrna中碱基数目推断dna中碱基数目和蛋白质中的氨基酸数目；再根据碱基互补配对原则计算出该dna分子中c和t的总数7某生物基因表达过程如图所示下列叙述与该图相符的是（）a在rna聚合酶作用下dna双螺旋解开bdnarna杂交区域中a应与t配对cmrna翻译只能得到一条肽链d该过程发生在真核细胞中【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】本题是对基因的转录和反应过程的考查分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mrna链与多个核糖体结合并进行翻译【解答】解：a、分析题图可知，在rna聚合酶作用下dna双螺旋解开，并以其中的一条链为模板进行转录，a正确；b、rna中无碱基t，而含有碱基u，因此在dnarna杂交区域中a应与u配对，b错误；c、由题图可知，mrna翻译可以得到多条肽链，c错误；d、由题图可知，该题图显示的肽链的合成过程是边转录边翻译，是原核细胞内的转录、翻译过程，真核细胞的转录和翻译过程由核膜分开，d错误故选：a【点评】本题的知识点是基因的转录、翻译过程，rna与dna在碱基组成上的区别，真核细胞与原核细胞转录和翻译过程的区别，准确分析题图获取信息是解题的突破口，对基因的转录和翻译过程的理解和灵活应用是解题的关键8下图示基因的作用与性状的表现之间的关系下列相关的叙述，正确的是（）a过程与dna复制的共同点是：以dna单链为模板，在dna聚合酶的作用下进行b过程直接需要的物质或结构有mrna、氨基酸、trna、核糖体、酶、atpc人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现dhiv和大肠杆菌的t2噬菌体都可以在人体细胞内进行这两个基本过程【考点】遗传信息的转录和翻译；基因与性状的关系【分析】根据题意和图示分析可知：表示转录，表示转运rna，表示翻译基因对性状的控制：（1）通过控制酶的结构来控制代谢这程，从而控制生物的性状（2）通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状【解答】解：a、过程与dna复制的不同点是：以dna单链为模板，在dna聚合酶的作用下进行，a错误；b、过程是翻译，直接需要的物质或结构有mrna、氨基酸、trna、核糖体、酶、atp，b正确；c、苯丙酮尿症是通过蛋白质间接表现，人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质直接表现，c错误；d、hiv是rna病毒，侵入人体t细胞后，逆转录形成dna，再进行过程；但大肠杆菌的t2噬菌体不侵染人体细胞，d错误故选：b【点评】本题考查基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，有关叙述正确的是（）a果蝇中r基因最多有2个br、s、n、o互为非等位基因c果蝇的每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的d每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变【考点】基因与dna的关系【分析】1、基因是有遗传效应的dna片段，基因中的内含子不能编码蛋白质；2、基因和dna的基本单位均为脱氧核苷酸；3、基因突变不一定会引起生物性状的改变【解答】解：a、基因型为rr的果蝇在有丝分裂间期或减一间期复制后，r基因有4个，a错误；b、r、s、n、o互为同一染色体上的非等位基因，b正确；c、果蝇的每个基因都是由脱氧核糖核苷酸组成的，c错误；d、基因中有一个碱基对的替换，会引起基因突变，但是由于密码子的简并性，不一定引起生物性状的改变，d错误故选：b【点评】本题结合果蝇某一条染色体上几个基因的示意图，考查真核生物基因结构和基因突变等知识，要求考生识记真核生物基因的结构，识记基因突变的概念，掌握基因突变与生物性状的关系10一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，f1为蓝色若让f1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色：鲜红色=3：1若将f1蓝色植株自花授粉，则f2表现型及其比例最可能是（）a蓝色：鲜红色=1：1b蓝色：鲜红色=3：1c蓝色：鲜红色=9：7d蓝色：鲜红色=15：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，f1为蓝色，可知蓝色为显性又f1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色：鲜红色=3：1，说明性状是由两对等位基因控制的，且鲜红色是双隐性，含显性基因时即为显性【解答】解：设控制性状的两对等位基因为a、a和b、b，则纯合的蓝色品种基因型为aabb，纯合的鲜红色品种基因型为aabb，杂交后产生的f1基因型为aabbf1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色（aabb、aabb、aabb）：鲜红色（aabb）=3：1因此，f1蓝色植株自花授粉，则f2表现型及其比例最可能是蓝色（1aabb、2aabb、2aabb、4aabb、1aabb、2aabb、1aabb、2aabb）：鲜红色（aabb）=15：1故选：d【点评】孟德尔自由组合定律的变式试题为目前高频考点，在选择题、综合题中都经常出现解答本类题目熟悉孟德尔自由组合定律9：3：3：1是关键11如图表示真核细胞中核基因遗传物质的传递和表达过程，下列叙述正确的是（）a甲、乙两图所示生理过程都需要解旋酶和dna聚合酶b甲、乙两图所示生理过程中，所需模板完全相同c乙、丙表示的是核基因遗传信息的表达过程d甲、乙、丙三图所示生理过程中，碱基对情况相同【考点】dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程，其中甲为dna分子的复制过程，其复制方式为半保留复制；乙表示转录过程；丙表示翻译过程【解答】解：a、甲过程需要解旋酶和dna聚合酶，而乙过程需要rna聚合酶，a错误；b、甲是dna分子复制过程，需要以dna分子的两条链为模板，乙是转录过程，需要以dna分子的一条链为模板，b错误；c、乙是转录过程，丙是翻译过程，这两个过程表示的是核基因遗传信息的表达过程，c正确；d、甲是dna分子复制过程，其中的碱基互补配对方式为at、ta、cg、gc，乙是转录过程，其中的碱基互补配对方式为au、ta、cg、gc，丙是翻译过程，其中的其中的碱基互补配对方式为au、ua、cg、gc，可见这三图所示生理过程中，碱基对情况不完全相同，d错误故选：c【点评】本题结合真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程图解，考查dna分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记dna分子复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能对三者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项12如图甲、乙表示水稻两个品种，a、a和b、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程下列说法错误的是（）a过程简便，但培育周期长b和的变异都发生于有丝分裂间期c过程常用的方法是花药离体培养d与过程的育种原理不相同【考点】杂交育种；有丝分裂过程及其变化规律；单倍体诱导与利用【分析】分析题图：表示杂交过程；是连续自交过程；是花药离体培养形成单倍体的过程；是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；表示人工诱变过程；表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；表示导入外源基因，属于基因工程育种【解答】解：a、过程表示杂交育种，该育种方法简便，但培育周期长，故a正确；b、和是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，原理是抑制纺锤体的形成，发生在有丝分裂前期，故b错误；c、是花药离体培养形成单倍体的过程，故c正确；d、属于人工诱变育种，原理是基因突变；属于基因工程育种，原理是基因重组，故d正确故选b【点评】本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力13基因工程是现代育种技术中非常重要的一种手段，通过该技术课让细菌生产人类的胰岛素以下相关说法不正确的是（）a人与细菌的dna的结构基础相同b能高效表达人胰岛素基因的细菌是工程菌c细菌与人类共用一套遗传密码d利用抗性基因可以检测胰岛素基因是否完成表达【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等2、工程菌是指用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系一般称为“工程菌”【解答】解：a、基因工程中能构建基因表达载体的基础之一是dna分子的空间结构都是规则的双螺旋结构，a正确；b、细菌繁殖快，通过基因工程可让细菌生产人类的胰岛素，能形成高效表达人胰岛素基因的工程菌，b正确；c、外源基因在受体细胞内能够表达的原因是生物界共用一套遗传密码和遗传信息的传递都遵循中心法则，c正确；d、利用抗性基因可以检测胰岛素基因是否导入，用抗原抗体杂交技术可以检测胰岛素基因是否完成表达，d错误故选：d【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中主要注意的细节问题；掌握基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项14用vp标记了玉米体细胞（含20条染色体）的dna分子双链，再将这些细胞转入不含vp的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被vp标记的染色体条数分别是（）a中期20和20、后期40和20b中期20和10、后期40和20c中期20和20、后期40和10d中期20和10、后期40和10【考点】有丝分裂过程及其变化规律；dna分子的复制【分析】1、dna的复制是半保留复制，即：子代dna分子的两条链，一条来自母链，另一条是新合成的2、用vp标记的细胞在第一次分裂形成的两个子细胞中：每条染色体均含有vp标记，只是每个染色体dna分子中只有一条链含有vp标记3、第二次分裂后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，但被vp标记的染色体条数还是只有20【解答】解：dna的复制为半保留复制，一个玉米体细胞有20条染色体，内含20个dna分子，有40条链被标记第一次分裂形成的2个子细胞中所有染色体都被标记（每个dna分子的一条链被标记，另一条链不被标记）；第二次分裂时，中期的染色体为20条，都被标记；后期由于染色单体变为染色体，染色体数目为40条，则有一半染色体被标记，即为20条故选：a【点评】本题比较抽象，考查半保留复制、有丝分裂的相关知识，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实15下列关于基因工程的叙述，错误的是（）a目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物b限制性核酸内切酶和dna连接酶是两类常用的工具酶c人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性d载体上的抗性基因有利于筛选含重组dna的细胞和促进目的基因的表达【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和dna连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有生物活性；载体上的抗性基因主要是有利于筛选含重 组dna的细胞，不能促进目的基因的表达【解答】解：a、基因工程中受体细胞中常用植物受精卵或体细胞（经组织培养）、动物受精卵（一般不用体细胞）、微生物大肠杆菌、酵母菌等，a正确；b、常用的工具酶是限制性核酸内切酶和dna连接酶；常用的工具是限制性核 酸内切酶、dna连接酶、运载体，b正确；c、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有生物活性，c正确；d、抗性基因是标记基因，是为了检测并筛选出载体有导入受体的细胞用的，它不会影响目的基因的表达 d错误故选：d【点评】本题主要考查了学生对基因工程的操作步骤的了解，内容较简单16现有一长度为1000碱基对（by）的dna分子，用限制性核酸内切酶eco r1酶切后得到的dna分子仍是1000by，用kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的dna分子，用ecor，kpn同时酶切后得到200by和600by两种长度的dna分子该dna分子的酶切图谱正确的是（）abcd【考点】基因工程的原理及技术【分析】用限制性核酸内切酶ecor1酶切后得到的dna分子仍是1000by，由此可推知该dna分子为环状dna；用kpnl单独酶切会得到600by和400by两种长度的dna分子和用ecori，kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的dna分子知答案d符合要求【解答】解：a、a选项中的dna用kpnl单独酶切会得到600by和200by两种长度的dna分子，与题意不符，a错误；b、b选项中的dna用ecori单独酶切会得到800by和200by两种长度的dna分子，与题意不符，b错误；c、c选项中的dna用ecor1酶切后得到200by和800by两种长度的dna分子，与题意不符，c错误；d、d选项中的dna用ecor1酶切后得到的dna分子是1000by，用kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的dna分子，用ecori、kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的dna分子，与题意相符，d正确故选：d【点评】本题结合题图，考查基因工程的原理和技术，尤其是限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的作用，能根据题干信息分析各选项，选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查对于此类试题，考生也可以采用代入法解决问题17某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是（）abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析：由于该显性遗传病（设致病基因为a）在人群中的发病率为19%，即aa和aa的概率之和为19%，从而求出aa的概率再进一步求出a和a的基因频率丈夫正常，基因型为aa；妻子患病，基因型为aa 或aa，根据其基因型的概率计算出这对夫妇所生子女的患病概率【解答】解：假设控制该遗传病的基因为a、a，已知该病的发病率为19%，则正常（aa）的概率为81%，根据哈迪温伯格定律，a的基因频率为90%，a的基因频率为10%由此人群中aa的基因型概率为=10%10%=1%，aa的基因型频率=210%90%=18%所以患病妻子的基因型为aa的概率为1%/（18%+1%）=1/19，其后代均患该病；患病妻子的基因型为aa的概率为18%/（18%+1%）=18/19，其后代患该病的概率为18/191/2=9/19，所以他们所生的子女患该病的概率是1/19+9/19=10/19故选a【点评】本题考查基因频率和基因型频率计算的相关知识，意在考查学生的理解应用能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题的能力18如图表示某高等植物卵细胞的染色体数目和染色体形态模式图此植物的胚细胞、叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是（）a12、8和36、24b6、6和24、24c8、8和24、24d8、16和24、48【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】本题考查了根据染色体形态判断染色体组的方法，胚的来源1、细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组从图形分析，该高等植物卵细胞的染色体组为3，染色体数目为12卵细胞是经过减数分裂而来的，因此体细胞中染色体组为6，染色体数目为242、被子植物具有双受精现象，一个精子和一个卵细胞经过受精作用形成受精卵，由受精卵发育成胚；另一个精子和两个极核结合形成受精极核，由受精极核发育成胚乳【解答】解：精子中染色体组和染色体数目与卵细胞中相等，即精子和卵细胞中染色体组为3，染色体数目为12胚是由一个精子和一个卵细胞结合发育而成，因此有6个染色体组，24个染色体叶肉细胞是由胚发育出来的一部分，染色体组数和染色体数目都与胚相同，因此，叶肉细胞也有6个染色体组，24个染色体，acd错误；b正确故选：b【点评】本题中染色体组数的判断还有2种方法：一是根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数比如基因型为：aaaabbbb的个体，其体细胞内的染色体组的数目可以这样来分析：将基因定位到染色体上，可以很容易确定细胞中每种形态的染色体有4条，轻松得出细胞中含有4个染色体组二是根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目果蝇的体细胞中含有8条染色体，4对同源染色体，即染色体形态数为4（x、y视为同种形态染色体），染色体组数目为2人类体细胞中含有46条染色体，共23对同源染色体，即染色体形态数是23，细胞内含有2个染色体组，据此可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数19如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图（1不携带致病基因）下列有关甲、乙两种遗传病和人类遗传的叙述，不正确的是（）a从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传，乙病的遗传方式为x染色体上的隐性遗传b若1与5结婚，生患病男孩的概率为c若1与4结婚，生两病兼发孩子的概率为d若1与4结婚，后代中只患甲病的概率为【考点】常见的人类遗传病【分析】分析系谱图：5和6都患有甲病，但他们有一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明甲病是常染色体显性遗传病（相关基因用a、a表示）；1和2都没有乙病，但他们有一个患乙病的儿子，且1不携带致病基因，说明乙病是伴x染色体隐性遗传病（相关基因用b、b表示）据此答题【解答】解：a、根据分析可知，甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传，乙病的遗传方式为x染色体上的隐性遗传，a正确；b、1的基因型及概率为aaxbxb（）、aaxbxb（），5的基因型为aaxby，若1与5结婚，生患病男孩的概率为，b正确；c、1的基因型及概率为aaxbxb（）、aaxbxb（），4的基因型及概率为aaxby、aaxby，若1与4结婚，生两病兼发孩子的概率为（）（）=，c错误；d、若1与4结婚，后代中只患甲病的概率为（）（1）=，d正确故选：c【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断两种遗传病的遗传方式及相应的个体的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查20有关基因频率和生物进化的关系，以下说法正确的是（）a生物只要发生进化，基因频率就会改变b基因频率的改变不一定引起生物的进化c生物在进化过程中不一定有基因频率的改变d只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变【考点】基因频率的变化；物种的概念与形成【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变判断生物进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化进化是量变，物种形成是质变【解答】解：a、生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物只要发生进化，基因频率就会改变，a正确；b、基因频率的改变一定会引起生物的进化，b错误；c、生物在进化过程中一定有基因频率的改变，c错误；d、只有生物进化时，才发生基因频率的改变，d错误故选：a【点评】本题考查基因频率及生物进化的相关知识，要求考生掌握种群基因频率与生物进化之间的关系，明确生物进化的标志是种群基因频率的改变，再结合所学的知识，对各选项作出准确的