MBA教学模式改革的若干思考论文.doc

MBA教学模式改革的若干思考论文 摘要：我国的常规教育长期以来普遍采用传递接受的教学模式这种模式的基本程序是：激发学习动机复习旧课讲授新知识巩固运用检查评价改革开放以来我国教育界对教学模式进行了广泛探讨提出许多新的教学模式如“以学生为中心的模式”“师生双主体模式”等 关键词：教学模式;改革;思考 一、当前MBA教学模式 MBA教学模式基本采用常规课堂教学模式即“以教师为中心”的模式它的理论依据是行为主义学习理论优点是利于教师主导作用的发挥利于教学的组织管理和教学过程调控在课堂教学环境中教师与学生的交流对学生的成长所起的作用远远超出课堂教学本身其缺陷也很明显作为认知主体的学生在整个教学过程中处于被动接受知识的地位学习主动性被忽视学生的认知主体作用不能很好地体现 “以学生为中心”的远程教学模式在MBA教學的应用效果并不明显这种模式中学生是主体是知识的主动建构者教师是教学过程的组织者、指导者该模式有利于学生的主动探索与发挥有利于创造性人才的培养是与现代社会对人才的培养目标相适应的新型教学模式 二、MBA教学模式改进 1.改革教学组织方式 工商管理学科具有实证性和实用性因此在教学过程中不能局限于一般的理论解释而应更注重对现实问题的认识和判断对于金融学、国际金融、经济理论与政策等宏观类课程可着重讲授重点理论知识并在讲授过程中穿插一些问题开阔学生的视野组织学生分组收集课程相关的信息并组织讨论通过组织课堂上的专题讨论、辩论、撰写案例报告等形式提高学生的思辨能力培养学生对经济热点及经济动态的敏感度对于像证券市场运作与管理、公司理财、财务报表分析等微观类课程应突出其应用性、操作性和前沿性等特点可通过案例教学、聘请业务人员授课、模拟实验等手段增强学生对业务知识的感性认识提高理解应用能力和动手操作能力强调通过课程作业包括小课题、案例分析等强化对所学知识的掌握根据不同课程的特点安排实践学习、案例研究、社会调查强化学生的职业技能 2.加强实践教学环节 立足于学生对基本理论知识的理解应用能力与基本操作技能的培养通过业务模拟、实验室模拟实践教学、实践基地实地参观访问学习、网络虚拟业务操作等形式将教材、课堂教学内容与实践紧密结合在一起增强学生学习的趣味性、操作性和感性认识激发学生学习的主动性和创新性拓展学习的深度与广度教学组织形式以实验教学为主、现场观摩教学为辅实践性教学注重增强课程理论与实践结合的紧密程度增加学生对所学知识的感性认识培养学生的实践能力和知识技能的应用能力 在实践教学中应根据国际最新发展趋势及产品创新积极采纳和引进国内外先进的实验技术及教学方法积极推行开放式实验教学方法充分利用现代化教学手段实现立体化教学使虚拟、仿验与实验紧密有效地结合同时注重启发式教学在教学过程中增加学生的参与度强化学生学习的自主性激发学生学习和研究的兴趣提高教学效率和教学效果 3.组织模拟操作大赛、案例大赛和社团活动 组织模拟操作大赛如国际企业管理挑战赛等一方面可以激发学生的学习兴趣另一方面也可以增强学生的动手操作能力同时邀请名师和业界人士来做专题讲解 组织一些社团活动比如行业导航、企业家论坛等在教师、学生和企业家之间架起一座专业交流的桥梁同时组织实地考察参观企业进一步深入社会加强实践技能;经常提供实习机会让学生有机会直接参与社会竞争 4.提高教师的实践能力 鼓励和安排专业课教师到企业参观、调研、兼职以提高他们的专业知识和职业技能了解实际操作情况在教学中学以致用理论联系实际使所讲授内容与实际相吻合建立客座教授制度可以为学校的办学思路和学生的思维注入新的理念吸纳或聘请有实际经验的专业人士到学校讲课从而提高学生的操作技能 参考文献：