浙江省桐庐县富高级中学高三生物一轮复习 细胞呼吸学案.doc

浙江省桐庐县富春高级中学高三生物一轮复习 细胞呼吸学案一、【学习目标】1概述细胞呼吸的概念，说出细胞呼吸的方式。2概述需氧呼吸及厌氧呼吸的概念、反应式和反应过程，并比较需氧呼吸和厌氧呼吸的场所、物质变化和能量变化。说出厌氧呼吸的两种类型的特殊例子。3通过构建细胞呼吸的模型图，建立细胞呼吸的场所、物质变化和能量变化之间的联系，形成细胞呼吸的知识网络，指出细胞呼吸的意义。4根据曲线解释说明影响细胞呼吸的因素及在实践中的应用。5通过实验判断细胞呼吸方式。二、【课前准备】回顾知识预习检测1.高等植物的呼吸作用只发生在a活细胞 b含有叶绿体的细胞 c不含叶绿体的细胞 d气孔周围的细胞2关于需氧呼吸过程的论述，不正确的是a 三个阶段都释放能量b 三个阶段都产生氢c 三个阶段都需要酶催化d 三个阶段都能产生atp3.需氧呼吸产生atp最多的阶段是 a葡萄糖分解成丙酮酸 b丙酮酸分解成co2和hc释放出co2时d氢和氧化合成水时4需氧呼吸与厌氧呼吸的区别在于a 有机物分解是否彻底 b 是否产生丙酮酸c 是否需要酶参加 d 是否产生能量5在呼吸作用过程中，有co2放出时，可判断此过程： a.一定是厌氧呼吸 b.一定是需氧呼吸c.一定不是酒精发酵 d.一定不是乳酸发酵6在大小两个容器内加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液，然后密封瓶口，过一段时间后进行定量分析，应得到的结果是 a小容器的乳酸比大容器的多 b小容器的乳酸比大容器的少c大容器的葡萄糖比小容器的少 d大容器与小容器内乳酸的数量相等7.玉米种子萌发时缺氧会导致烂根，这时导致胚中毒死亡的物质是a酒精 b乳酸 c尿素 dco28.水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是 （ ）a.低o2、高co2、零上低温 b.低co2 、高 o2、零下低温c. 无o2、高co2、零上低温 d. 低o2、无co2、零下低温三、【课堂活动】课堂活动一构建细胞呼吸的过程模型并完成表格无氧条件葡萄糖细胞溶胶线粒体课堂活动二分析细胞呼吸的影响因素呼吸作用的各种化学反应都是在水中进行的，自由水含量增加，代谢加强。呼吸作用在最适温度（2535）时最强；超过最适温度，呼吸酶活性降低甚至变性失活，呼吸作用受抑制；低于最适温度，酶活性下降，呼吸作用受抑制。1温度： 2。水分 1. 在图中画出厌氧呼吸的曲线2. 根据曲线判断呼吸方式o2浓度为0时：_o2浓度较低（如：10%以下）：_o2浓度较高（如：10%以上）：_3氧气浓度（氧分压)课堂活动三通过实验判断细胞呼吸方式1根据呼吸产物判断：无co2释放：_；不消耗o2但产生co2：_消耗o2产生co2：_。2例：课题小组同学利用如图所示装置探究微生物的呼吸方式。乙甲 取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容： 装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各10ml细胞呼吸氧气的消耗量乙等量的蒸馏水（2）取四组甲乙装置，分别在不同的氧气浓度进行实验（注：实验过程中微生物保持活性，前三组实验的微生物是酵母菌，第四组实验的微生物是乳酸菌；同一组实验的甲、乙装置中的氧气浓度相同），并将各组装置置于_条件下培养，60分钟后读数。请补充下表有关的内容。预期实验结果微生物的细胞呼吸方式组别甲乙第一组液滴向左移动液滴不变第二组液滴向左移动液滴向右移动第三组液滴不变液滴向右移动第四组只进行产生乳酸的厌氧呼吸（3）当co2释放量大于o2吸收量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可分析如下：如co2释放量：o2吸收量= 4：3，_。如co2释放量：o2吸收量4：3，_。如co2释放量： o2吸收量4：3，_。 同时应该认识到，若呼吸底物为脂肪，由于脂肪分子中o的含量远远少于糖类，而c、h的含量更多，所以在分解脂肪时co2释放量:o2吸收量1，因此也可以根据呼吸商的数值来初步判断呼吸底物的种类。课堂例题导与练，自我检测 5四、【课后活动】课后巩固题1.用含有18o的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18o的转移途径是（）a葡萄糖丙酮酸水b葡萄糖丙酮酸氧c葡萄糖氧水d葡萄糖丙酮酸co2。2.将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 （ ）a.甲试管中最终产物为co2和h2o b.乙试管中不发生反应c.丙试管中有大量的atp产生 d.丙试管中无co2产生3.将酵母菌放含有培养液的的密闭的锥形瓶中，测得co2的释放量比o2的吸收量大一倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为： a、1/6 b、1/3 c、1/2 d、14（09全国卷）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是a细胞呼吸必须在酶的催化下进行 b人体硬骨组织细胞也进行呼吸c酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸d叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用5（09天津卷）按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 ml破碎细胞（细胞不完整）甲25 ml75 ml无氧乙25 ml75 ml通氧50 ml未处理丙25 ml75 ml无氧丁25 ml75 ml通氧下列叙述正确的是：a. 甲组不产生co2而乙组产生 b. 甲组的酒精产量与丙组相同c. 丁组能量转换率与丙组相同 d. 丁组的氧气消耗量大于乙组6.生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的co2与吸收的o2比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（rq）=呼吸作用释放的co2/呼吸作用吸收的o2，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的naoh溶液、nahco3、清水等，并组装成下面的三套装置。其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的naoh溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20恒温环境中培养。（1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是 。（2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是 。（3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时co2释放量与o2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整： ；用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；测出 ；再计算出co2释放量。（4）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为x，乙装置测得的实验数据（墨滴移动量）为y，则呼吸熵计算式为： 。如果呼吸熵小于1时，说明 。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸co2释放量与o2消耗