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工业学院校企合作人才培养方式论文 工程背景 “工程”与“科学”“技术”不同它强调的是系统、集成、整体安全、经济还要与环境和社会相协调未来的工程师不仅要掌握必要的工程基础知识以及本专业的基本知识还要具有从事工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识；要了解本专业的前沿发展现状和趋势和有关职业、行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规熟悉环境保护和可持续发展方针、政策和法律、法规；要具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德工程教育的生存离不开社会对工程教育的支持也离不开通过知识拓展、方法创新、工程实践等实现工程人才培养的改革与创新而工程人才培养离不开校企的产、学、研合作以及工业、企业的合作环境 工业设计专业校企合作人才培养模式指导思想 实施高校工业设计专业校企合作能提高人才培养质量扩大高技术专门人才培养规模扩展多层次人才培养的辐射面为我国经济持续、健康、快速发展提供人才保障该模式培养目标是培养具备工业设计基本理论知识与应用、创新能力具备应用设计原理和法则进行各种产品的造型与色彩、结构与功能、材料与工艺、产品开发与创新以及广告的设计具有处理人、产品与环境友好关系的综合能力能在制造业、IT产业、设计公司等单位从事工业产品设计、人机交互设计等方面工作的工程师后备人才 实施举措 1.建立艺术设计专业校企合作委员会合作委员会的成员由学校的领导和教学骨干、企业领导和技术骨干组成委员会应结合地区经济发展和产业结构统筹协调校企合作人才培养工作对校企合作作出全面的规划并制订校企合作人才培养方案 2.建立校企合作人才培养的工作机制企业应及时将社会对高级设计人才的需求信息包括专业、知识结构、技能水平等反馈给合作学校指导学校合理调整课堂教学和实践教学学校建立适应社会需求的综合教学模式和管理制度根据生源、专业方向设置、课程特点及教学重点等确定动态学分制完善教学考核机制学校要坚持理论教学与实践教学并重既要深化学生理论知识的学习又要切实提高其实践能力；在实习实训教学中着力培养学生的实际操作能力企业每年应分批次接受相关专业的学生来实习并选派优秀工程师担任指导教师组织优秀学员直接参与企业工程实践 3.搭建学校与企业对接平台为加强对人才供求双方的信息引导和服务学校与企业应搭建对接平台组织开展校企合作交流、调查与研讨等活动探索人才培养的新模式和新方法研究全方位、多元化的合作模式并建立科学合理的校企合作评估指标体系对校企双方进行监控、考核和评估学校和企业应开展订单培训、定向委培以提高毕业生的就业能力和综合素质推动校企合作健康发展 创新型国家需要高素质的建设者为了培养工业设计领域高级工程技术人才更好地提升工业设计在国民经济发展中的重要作用工业设计专业应在突出
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