湖南省衡南县第九中学高三语文 语言连贯复习教案 新人教版.doc

湖南省衡南县第九中学高三语文 语言连贯复习教案 新人教版教学目的：明确连贯考查形式和解题技巧 教学方法：讲练结合 课时安排：三课时教学过程： 一、考点解析 1.连贯 所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 2.考查形式 （1）排列句序 此种考察目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。语段内部的句子排列次序是句子根据语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。作答排列句序这样的试题，考生必须做到准确把握句与句在意义上的联系，根据这一联系来分析它们在结构上的关系，找到句子组合的“序”，然后才能确定它们在语段中各自的位置。 （2）语句复位 语句复位能较好地测试考生的阅读理解思维的条理性、语言表达的连贯性，是高考试题常采用的题型。句子复位主要有两种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。二、高考真题回放 1下列各项中最适合填在横线上的一项是（b） 每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。 a中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 b“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人” c“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 d中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子” 2、填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （a） 澄河产瓜鱼, ，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。 a长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺 b通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉 c长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉 d莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺 3. (2000年全国卷)依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（a）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果不彻底。少读如果彻底。多读而不求甚解。少读而不求甚解。世间许多人读书只为装点门面。世间许多读书人只为装点门面。a. b. c. d.三应试策略 尽管题型变化、难度提高，但只要我们能把握住出题者的三大思路，摸索、总结出有效可行的解题对策，养成良好的解题思维习惯，就可以胸有成竹地做好语言连贯考题。下面就从以上归纳的三大方面具体谈谈：（一）保持一致性 1.陈述对象一致例1：（2006年全国卷）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项（c） 都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。_，_，_。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。 所有人都以为这对组合将退出比赛在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹两人顺利地完成了其他高难度动作其他高难度动作完成得很顺利abcd导练1：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项（a）可惜正月过去了,闰土须回家去。我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门, 。 a.但终于被他父亲带走了。 b.但他父亲终于把他带走了。 c. 但他终于把他带了。 d.但他终于和他父亲一同走了。 2.观点与材料一致 例2：填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（b） 我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。 。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。 a.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的b.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同c.因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英d.因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利导练2:填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（b）卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明 。 .任何人和事物都各有短长 .任何人和事物都各有缺憾 .任何人和事物都各有千秋 .对任何的人和事物都各有所爱 3.结构音韵一致例3:依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是(1)每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；a. b. c. d. 解析(1)句首先考虑形式的整齐，前两句为六字句，后几句为四字句；再考虑音节和谐，显然“瞰”和“览”是押韵的，故应选句。(2)句则只要考虑音节押韵便可得出答案为句，因为语段前一部分结尾字“绕”和后一部分结尾字“茂”押韵。答案为d。导练3:（1998年）下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟， （a、粗黑的眉毛， b、眉毛粗而黑,）两颊微微陷下去。天山连绵几千里， (a、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流， b、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。a、a a b、a b c、b a d、b b解析 答案d。这道题第1句要从保持句式协调考虑。第1句中要求选择的句子的前后两个句子都是主谓句，保持句式协调，选择的句子也应该是主谓句而不是偏正短语，所以选择a。这道题的第2句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，所以应该选择b。4.风格色调一致 解题对策：看景物、抓感情 。 一段文字情感基调、感情色彩及语言风格等趋于统一能使语意显得连贯。出题者有时会根据这点，抽去其中一句让你挑选。选填这类语句要充分尊重原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等，比如语境句子是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；语境句子是壮阔的，衔接的句子就不能是柔婉的；具体做法是看语段中景物色调和特点的统一，抓感情基调和语言风格的和谐。特别指出，近十几年全国高考题中没有出现此类题目。 例4:为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。 。崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 a、一列青黛斩削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 b、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 c、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 d、一行白帆闪着透明的羽翼从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 解析 解答此题要考虑前文所描写的意境特点：崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，句“夕阳的照射”“闪着不定的光”，句“闪着透明的羽翼”“一道阳光”，则均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有项写出天气阴冷，叶落崖瘦，其意象、情调与下文协调，故答案选.导练4: 选出与下句衔接恰当的一项（ a ） ，巍峨挺秀的秦岭没有消失在浊雾里；田堰层叠的南源，模糊了：美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 a天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。 b在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 c夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。 d北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。 （二） 合乎事理逻辑 解题对策：判类别，理关系，抓顺序 一段话，不论什么内容，几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，有着一定合理的逻辑顺序或意义归类。这点经常被出题者利用来考查我们。常见的顺序有三种：时间（先后）、空间（高低、上下、前后、左右、外内、远近）、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等）。 1. 以时间空间为序例1.将下列语句连成语意贯通的一段话，排序恰当的一项是（ ）经过春雨的滋润，我迅速成长 还要给我掐尖儿，防止我陡长 十月底，我要绽开笑脸 和姊妹们一起在短暂的生命中，给人留下一缕醉人的芳香 每年阳春三月，我从沉睡中醒来 在这期间，人们给我施肥、浇水、除虫。立秋后，气候转凉，我开始孕蕾a b. c d.导练1：下列句子排序最恰当的一项是（ ）他穿着很旧的布马褂、破皮鞋，显得很寒酸。 现在躲在乡下，教几个学生糊口。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。 但因为有时很气闷，所以也乘了船进城来。 谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。a b。 c。 d。2. 以空间为序例2:（2007年全国卷1）依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（a）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水面遨游，时而沿着水边，回到有人的地方，时而到岸边嬉戏，.享受着与人相处的乐趣，时而离开它的幽居，藏到灯心草丛中，它似乎很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它a b. c. d.导练2:（2005年全国卷3）把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（3分） 出现在我们面前的是一座美丽的小城。 城中有一条小河流过，河水清澈见底。 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。 丛生的柳树散布在山丘脚下。答：3以事物理逻辑为序例3：08年全国卷、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （b）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术， ， ， ， ， 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置 并与地面通讯，实现地面对列车的监控 能实现对动车组各个系统的控制 一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 同时对系统进行监视和故障诊断 无需人为干预 a b c d 导练3:（1996年）将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。a. b. c. d.解析c.这是一个叙述性语段，所述的中心是师生帮助抢收的情况，其动作有明显的起因和结果。在所列各组语句中， 是对师生抢收战斗的形象描写， 是得到消息所产生的心理， 是在心理指导下开始行动， 是动作的原因，即得到消息。正确的语脉顺序为：得到消息心理活动开始行动具体抢收。（三 ） 前后的照应1.语序的照应 一段话中，哪些句子先说，哪些句子后说，这些都得瞻前顾后，通盘考虑，以使语句前后顺序得当，前后照应。 例1: 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，_。 a二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 b三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 c三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 d二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 解析a。原文是总述，选择支是分述，按顺序应该是先二厂再三厂，可bc都是先说三厂再说二厂，造成语序颠倒。d项语序虽未错位，但又未明确体现“各有所长”这层意思。 导练1: 2004福建卷依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ c ） 建筑是凝固的诗：_；_。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_，_。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。 或神采飞扬，透着现代的气息或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 压迫着人们的心灵改变着人生的轨迹 abcd 2.问答的照应在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。 例2：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项(b ) 要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢？根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?_。 a不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。 b我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。 c我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。 d我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。解析b。原文就学习外国先进经验和照搬西方模式一正一反提出两个设问，一是“要不要”，二是“可不可以”，应选项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼。a只回答了“不能完全照搬”这一问题；c完全肯定两个问题，忘记了后一问题必须否定；d句答非所问；只有b句，虽未作直接回答，但都与两个设问相照应，且衔接最好。导练2：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项(b )对爱好文科的学生加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学生呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？ 。a从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 b。如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可以作出错误的回答。 c。为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的 d。只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以。”3.指代的照应 例3：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项(c ) 自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。_ a这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 b翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 c翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 d翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。解析c。a、d两项的“这些翻译作品”在原文中缺少交代，属于指代落空。b 句的“一方面”与句中“这些作品”语序颠倒。“提高了-的素养”有毛病，“素养”多指个人的平时修养，用“中国学术文化”这个事物来限制修饰显然不行，只有c句避免了上述毛病，语意连贯，用词准确。 导练3：（2004年北京卷）下面四句话恰当的顺序排列是（ c ）凡事过犹不及， 或变成明哲保身，或变成圆滑世故，或变成是非不分。真理超越了这个度 真理超越一步就是谬误 值得赞许的成熟就可能走向反面 成熟也是有度的a b. c. d. 3. 关联词的照应 关联词语是体现分句之间关系的外在标志，切实把握，是有助于句子还原问题的解答。 例4：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( c )眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息， ，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。a.比其他器官多得多 b.确实比其他器官多得多c.不仅比其他器官多得多 d.或者说比其他器官多得多导练4：（2001年北京、安徽）依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( a )我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在., , , , .阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 a b c d 总之，正确解答语句的连贯和衔接题，首先要弄清楚语段说的什么。叙事时，要搞清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主张什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。其次，要分析表达形式与方法，弄清怎么说。要舍得费精神去揣摩，比较上下文各句之间的关系和词语含义，特别是关键词语、句子所蕴涵的消息，注意语意条件，根据说话的目的、对象、场合、范围、情景等因素去选择接句，选出续句。四巩固练习1.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（c） 在古代，这个信念有些神秘色彩。在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。a b c d 2填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(c)遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对于中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着辉煌的过去 鲜明地折射出中国悠久的历史和民族文化的传统 ，具有很高的文物价值， 它们看似陈旧，生动地展现着民族文化的丰富多样，成为了解中国历史、文化的一个重要窗口。a b c d308年全国卷依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是【 b 】 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来， ， ， ， ， 。 实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利条件、精耕细作 在上世纪末突破5亿吨大关 a b c d 4(2008四川卷)依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一县项是（ d ）人格 ， 。 ， ， ， 。它要求一个人要应有高尚的道德追求 勇于承当对他人、社会的道德义务是做人的尊严、价值和品质的总合 正确处理个人与他人、个人与社会的关系是指人与动物相区别的内在规定性 做到自尊、自爱、自强、自律a b. c. d.5依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ d ）红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 学校里的教师是在教书育人 这不只是像背书那样背出来的 要叫出全校学生的名字，实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 能叫出几个学生的名字，很简单 这是关爱学生、日积月累的自然结果 a b. c. d. 【答案】d 基本上采取排除法。从题目的填空上，应该是两两对句，其中很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除a、c项，从b项看句显然与文段接不上。课外作业：（附参考答案及详解）1.（2009全国卷1） 依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到10万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事a bc d【答案】b【解析】首先确定应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而不能首句的原因是句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除c和d，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以不能做结语，进而排除a。【思路分析】要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应（如本题也可以这样思考：照应前文“忠义、勇敢”，照应前文“聪明”；注意指示代词指代的内容，中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文的内容；照应后文“狗成为人的得力助手”）做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意用排除法。2.(2009全国卷2）依然填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“中国结”的全称是“中国传统装饰结”， ，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结”的起源可能追溯到上古时期 它是中华民族有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣a b. c d. 答案：d解析：本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。是总说，排在第一，承启后文，排在最后，承启，注意里面的关键词“当时”“同时”。3(2009江西卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_ _ _ _ 既有论语，则有孟子。 孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。 今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图， 既有大成至圣，则有亚圣