陕西省西安市第七十中学高中生物 4.1基因知道蛋白质的合成导学案（无答案）新人教版必修2.doc

基因知道蛋白质的合成【学习目标】1、知识目标（1）说出dna和rna的区别（2）概述遗传信息的转录和翻译的过程（3）说明密码子、trna、mrna、rrna的联系2、能力目标（1）通过图形的分析，理解遗传信息的表达过程（2）基因控制蛋白质合成中有关碱基的计算【导学过程】一、自主学习（一）rna知识点rna的基本组成单位：_2.rna的结构：一般是_链，且比dna短。能通过 ，从细胞核转移到细胞质。3.rna的种类：种类作用信使rna（mrna）蛋白质合成的直接模板运载氨基酸核糖体rna(rrna)核糖体的组成成分4.rna与dna的区别：（1）组成成分的区别；（2）结构的区别 。5.dna指导蛋白质的合成包括 和 两个过程，两个过程的主要场所分别是 和 ；两个过程的模板分别是 和 。6.密码子是 。7.把氨基酸搬运到核糖体中的“搬运工”是 ，呈_，一端是携带氨基酸的部位，另一端为_。二、合作探究、拓展提高（一）遗传信息的转录思考1：dna的遗传信息怎么传给mrna的？活动1：观看转录的课件,做针对性练习1，针对性练习1：已知dna片段的碱基对顺序,写出对应的mrna的碱基顺序 (以链2为模板进行转录)。dna 链1： atgatagggaaa 链2： tactatccctttmrna 思考2：转录成的rna的碱基序列，与作为模板的dna单链的碱基序列有何关系？与dna的另一条链的碱基序列有哪些异同？概括转录过程：1.概念：(1)场所(主要)：_。 (2)模板：dna的一条链。 (3)产物：_。 (4)原料：_。 (5)配对原则： 2.过程：(1)解旋：_解开，碱基得以暴露。(2)配对：细胞中游离的_与供转录用的dna的一条链上的碱基互补配对。(3)连接：在_的作用下，依次连接，形成一个mrna分子。(4)脱离：合成的_从dna链上释放，dna双链恢复。（二）遗传信息的翻译思考3:信使rna上至少由几个碱基来决定一个氨基酸？ 活动3:观察教材p65表4-1的密码子表,你有哪些发现?与同学一起交流。密码子概括：1、_上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称为_ 。共有_种，起始密码子2种，可以决定氨基酸， 不决定氨基酸，所以共有 种决定氨基酸的密码子。2、一种密码子，决定 种特定的氨基酸3、一种氨基酸可能有 种密码子（简并性）4、地球上几乎所有的生物 密码子表（通用性）特别提醒：密码子的简并性能在一定程度上防止由于dna中碱基的改变而导致的蛋白质的改变，从而维护了生物性状的稳定性。 活动4：观察ppt中trna的结构，讨论氨基酸与trna的关系：1.一种转运rna能运载多少种氨基酸？2.一种氨基酸可以由多少种转运rna运载？3.运载氨基酸的转运rna共有几种？活动5：阅读教材p66第二段及图4-6 概括翻译的过程，并对照ppt以简练的语言分步骤叙述mrna进入细胞质，与_结合。 与mrna相互识别，携带特定的氨基酸进入相应的位点。氨基酸形成_而转移到占据位点2的trna上。（4）核糖体沿 移动，肽链延伸。（5）遇到 密码子，合成终止，（6）肽链从_上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。针对性练习3：已知dna的碱基对顺序和对应的mrna的碱基顺序，请写出多肽链的氨基酸顺序(以链2为模板进行转录,可查教材p65密码子表)。 dna 链1： atgatagggaaa 链2： tactatccc ttt氨基酸顺序概括翻译过程：(1)场所：细胞质(或核糖体) (2)模板：_。 (3)原料：游离的各种_。 (4)产物：具有_的蛋白质。 (5)运载工具(“搬运工”)： 特别提醒：一个