《回到原点》满分作文2篇.doc

回到原点满分作文2篇 篇一：高考作文回到原点 高考作文回到原点 大千世界“原点”无所不在“原点”可以是道路的起点可以是长河的源头可以是坐标的中心可以是事物的根本请以“回到原点”为标题联系生活体验与认识写一篇认识自定文体不少于800字(含标点符号) 高分作文第一篇 电影让子弹飞让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾张麻子历经腥风血雨又重上马鞍驰入山林也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇但我庆幸英雄不是走回头路他只不过是回到原点那里才有刀光剑影那里才有豪迈与洒脱回到原点重返本真重拾你的真性情 难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人怕血管里流动的都是水”的确生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜是不是已经遗漏了真性的原点我们习惯于挤出不由衷的笑容习惯于对化妆品和面具的依赖殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去却令自己最珍贵的一面生命最澎湃的热度一同抹去 生命的原点在于个性的张扬在于情感的表露在于性格的突围回到原点不是褪下成熟的外衣而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步更不是退回起点二是以淡定而的姿态上路轻轻抬头已屈指行程二万翻越无数的高山? 每次坐飞机时空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法面对乘客本是机上空姐绽放最美丽一面的时机但我却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸很规范却很敷衍 我想再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄回到原点虽不完美亦叫人亲切；远离原点尽管精致但让人生厌回到生命的原点是展现自己自然而感性的一面是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏是在自己和他人的心中演绎着真善 于是想起著名的人口学家马寅初尽管在那个人云亦云的年代多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严但马老依然保持着不屈的姿态“宁鸣而死不默而生”造反者说他已丢掉立场的原点我却谓马老回到了一个学者应有的原点“绝不向以力服人不以理服人的人低头”这个原点如此厚重而神圣承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线 原定不是起点坚守原点者业已登上一个道德的高台原点又是起点坚守原点回到原点者从这里再出发再扬帆启航最淋漓也最最平平淡淡也是最轰轰烈烈 在一个浮躁的社会里我们满足于“枝枝叶叶外不寻”但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标重获人性的庄严才有“民德归厚”的一天 回到原点重拾本真这样的要求算不算太高 高分作文第二篇 盛夏的夜晚蝉声聒噪仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满风拢起了清凉的裙摆明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室我随手翻开一本杂志上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海 忽然教室后方骚动起来同学们不怕炎热挤作一团各不相让我好奇地挤过去一看啊竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢在童年记忆中每逢夏夜我都会在老家的田边抓萤火虫在潮湿的泥土中在浓密的苇草中在清澈的小溪旁小半夜就能抓到大半袋有时恶作剧地拨拉一下草丛那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞直至投入漆黑的苍穹成为浩瀚星河中的一份子? 我从中回过神来大家都散了只剩下我还盯着萤火虫然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼但始终是有心无力我的心一阵抽搐：办难道它们会死我真不希望予我以美好的流萤化作尘埃我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我”“你喜欢你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子随便你拿去又不贵重东西” 我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去告别了刺眼的灯光当我踏入花圃时植物独有的生命气息刹那间把我包围我的心开始平静下来我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上当它们呼 吸到自然的气息时燃起了那熟悉的萤绿色光芒那么纯粹又那么充满着生命力它们缓缓地前进伴随着雨声清脆的坠落声两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭一明一灭? 我直起身来深深地呼吸了一口清凉的空气顿时暑热全消我忽然觉得我们就像是萤火虫飞进了水泥森林从此告别了宁静的自然耳边充斥着迷离的电子音乐放眼过去多是无病呻吟的文字我们渐行渐远似乎离自然这个原点越来越远? 但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点在浮华中回归自然的状态在喧嚣中回归宁静的心境更好处理人与自然、人与人的关系各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行? 风起了鼓动着我的衬衣与思绪我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中让我回到自然的这个原点 是夜流萤入梦我回到了原点 高分作文第三篇 学过数学的人都知道想要建立一个函数或方程的图像首要工作就是确立原点然后才能建立坐标并作图图像上每一个点的坐标都是相对于原点来确定位置原点就是整个图像的根本同样对于国家这个宏大的函数图景尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系但它只有一个原点一个根本那就是人 民从先哲们“民贵君轻”、“求木之长者必固其根本”的观点到唐太宗“水能载舟、亦能覆舟”的水舟之辩再到中山先生“耕者有其田”的三民主义大同理想以及毛泽东的“为人民服务”无不点明了原点所指、根本所在以民为本 但是当今之社会当今之国家本末倒置、不识原点者可谓不少例如部分官员心中已无公仆之心反以封建时期“牧人者”自居思想的偏差根本的缺失原点的无视造就了一件件啼笑皆非的事件怒喝上访者“我服务的是人民不是你一个人”的有之勒令开发商把建设好的商品房拆除置公众利益不顾只为政府“风水”者有之为GDP增长暴力强拆都有之 我们的公民也有众多身为主人而不自知没有意识到自己是国家的主人是国家的原点很多人只关注自己房价涨未股票升否但对自己要承担的公民责任躲之避之不愿投身于基层民主不愿行使自己应有之责对社会不公平现象事不关己高高挂起 这些忽视根本无视原点的现象是有根源的三十年的改革开放我国取得的成绩是毋庸置疑的但经济高速发展的同时却一定程度上忽视了社会公平公平权利人民幸福感于是有了GDP世界排名第二幸福指数排名却100多名的现象 所幸近年来国家终于认识到原点的重要性从温总理两会上“公平正义比太阳还要光辉”、“执政为民”论断的提出到今年来关于“幸福”的全民大讨论无不揭示了政府向“民本”这一原点的回归 篇二：年广东高考满分作文：回到原点 年广东高考满分作文：回到原点 电影让子弹飞让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾张麻子历经腥风血雨又重上马鞍驰入山林也许英雄的归宿终是草莽电影的结局总是太蒙太奇但我庆幸英雄不是走回头路他只不过是回到原点那里才有刀光剑影那里才有豪迈与洒脱 回到原点重返本真重拾你的真性情 难忘毕淑敏的一句话：额头上没有一丝皱纹的美人怕血管里流动的都是水的确生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜是不是已经遗漏了真性的原点?我们习惯于挤出不由衷的笑容习惯于对化妆品和面具的依赖殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去却令自己最珍贵的一面生命最澎湃的热度一同抹去 生命的原点在于个性的张扬在于情感的表露在于性格的突围回到原点不是褪下成熟的外衣而是撕掉不必要的包装;回到原点不是原地踏步更不是退回起点二是以淡定而的姿态上路轻轻抬头已屈指行程二万翻越无数的高山 每次坐飞机时空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法面对乘客本是机上空姐绽放最美丽一面的时机但我却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸很规范却很敷衍 我想再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄回到原点虽不完美亦叫人亲切;远离原点尽管精致但让人生厌回到生命的原点是展现自己自然而感性的一面是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏是在自己和他人的心中演绎着真善 于是想起著名的人口学家马寅初尽管在那个人云亦云的年代多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严但马老依然保持着不屈的姿态宁鸣而死不默而生造反者说他已丢掉立场的原点我却谓马老回到了一个学者应有的原点绝不向以力服人不以理服人的人低头这个原点如此厚重而神圣承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线 原定不是起点坚守原点者业已登上一个道德的高台原点又是起点坚守原点回到原点者从这里再出发再扬帆启航最淋漓也最最平平淡淡也是最轰轰烈烈 在一个浮躁的社会里我们满足于枝枝叶叶外不寻但一个人人都标榜金钱为原点、权力为原点的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会?惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标重获人性的庄严才有民德归厚的一天 年广东高考满分作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读祝大家学业有成 篇三：年广东高考满分作文：回到原点 年广东高考满分作文：回到原点 回到原点 六月的烈日下无数个寂静的考场是千百万考生和家庭用十几年甚至几十年织就的一个梦想放飞点这个点我称之为“原点”这里我们坚信自己将面临人生的一个重要转折当然事实确实也是这样我相信在地球上绝对找不出来第二种考试能比得上我们国家的高考如此兴师动众如此规模庞大如此戒备森严如此一考定终身如此不近人情这里是一个大通道虽然通道本身锈迹斑斑里面还散发着阵阵恶臭但通道上方却刻着金光闪闪的两个大字“体制”脱离了高考就意味脱离了体制脱离了体制那么你在以后的日子里将不会得到体制的庇护从上大学有出息到上好的大学才有出息这是我们的社会经过残酷的过滤法则后大多数人公认的真理这其中的意味是深远的辛酸的和无奈的虽然这些年社会的变革让这一切正在悄然间发生变化可强大的惯性依然促使着无数的人前仆后继现在让我们看看究竟是谁赋予了这场考试如此诡异的魔力以至于让几百万人在无数个日子里夜不能寐食不甘味活生生把高中三年变成了一场人间炼狱把一场考试变成了没有硝烟但血渍隐隐战争 高考充其量不过是一种初级的人才选拔制度考上大学并不意味着学习和奋斗的终止而人才不人才也不能由大学说了算所谓人才我想更应该有一种严格被公众认可的考量机制这些年以来高校学生早成了受剥削和压迫的弱势群体读书时高昂的学费和生活费粗制滥造的教学水平腐化堕落的高校氛围毕业时居高不下的失业率越来越低的薪水这一切的一切无不是在读或者迈出校门的学子心中苦痛难言的噩梦可即使是这样高考的战争还是年年打响还是在一个金色抑或是黑色的六月里有将近千万人走向绞肉机而大多数人的噩梦种子就在走出考场的刹那悄悄种下当然他们并没有觉察甚至是心里怀着一个沉甸甸的梦想 既然高考如此不堪那让我们想想如果不参加高考将会样不高考就意味着你不会有教育部颁发的文凭虽然这纸文凭在实际的工作中不比几年的实际经验更有用虽然这种硬邦邦的纸片随着大学教学质量和学术氛围的变坏并不比一张软绵绵的手纸高级多少但这无疑是你开启社会之门的第一把钥匙求职的时候大多数的招聘岗位会注明学历参加公职考试那自然更不必说面对如此残酷的现实你还能样不要举某个没高考但特别成功的例子那是少数中的少数凤毛麟角屈指可数大多数人都很平凡注定不能逃过这一劫难注定要被一纸文凭拒之于主流社会千里之外我想一种制度的合理与否应该是看他有没有保护到大多数人的利益而非让大多数人去为了这种制度作牺牲 高考本身的弊端除却地域户籍不平等招生黑幕考试命题僵化等等外后续的高等教育制度才是一切的万恶之源一切都得从那纸文凭说起就是这纸所谓教育部颁布的国家承认的文凭造就了无数的不平等我们国家的教育是一个垄断行业所有的有效力的文凭都得经过教育部颁发虽然现在也有独立院校有私立大学但这一切无不需要挂靠在这种僵化的体制之上大学的行政化导致了教学思路的僵化一切已不是看学术水平的高低而是看权力的大小看虚假名号的唬人程度大学从行政化的那一天就违背了大学之道在明明德在亲民在止于至善的宗旨 现在的大学已经变成权力斗争和滋生腐败的温床这里成了一个有权阶 级敛钱镶金边的电镀池所有有权有钱但肮脏和见不得光的东西在这里电镀之后都被重新刷漆和挂牌金光闪闪地流窜到社会上招摇撞骗君不见多数腐败的高官一查肯定是某某知名院校的硕士甚至博士某毫无道义良知的明星今天还在做虚假广告坑爹害娘明天就成了某重点大学的座上嘉宾兼职教授谈笑间一副小人得志不可一世之样间或夹杂对大学对学术的藐视这是耻辱这是大学的耻辱是国家的耻辱是所有中国人的耻辱 我们的大学从建国起就再也没有培养出大师级别的人物虽然它的规模和硬件在90年代后不断攀升梅贻琦先生早在1931年到清华大学就职时就说过“所谓大学者非谓有大楼之谓也有大师之谓也”但今天的大学做到了么各地的大学合并大学城泛滥如恶臭公厕之蛆虫但可曾见过有一个大师出现可曾听闻那个大学教授拿了世界级学术奖项没有贡献没有造诣也就罢了但这几年到底有多少教授被人称作“叫兽”跑到社会上走穴挖金丢人现眼被亿万人斥责唾骂惊惶失措犹如落水之狗这难道都是偶然 教育成了笑话成了掠夺的工具成了生财的法门我听到有人说“教育是软黄金”的时候虽然恶心的想呕吐但我不得不否认这个事实各个地方口号喊的震天响要加强教育投入要提升教育含金量可是你加强了么你提高了么你除了让一帮贪污腐败的官员借着开发大学城的名义把地卖给开发商把大学后勤承包给黑心商人大笔捞钱之外你可曾真正去过教室了解学生们的学习和生活可曾真正引进来过先进的教学理念学校里领导借着实习的名义把学生当作奴隶贩卖到工厂像魔鬼一样敲骨吸髓榨干他们身上的血汗如果有人不愿意去你们就扣押毕业证请问你们和人贩子有何区别面对日益严峻的就业形势你们同样把无耻做到登峰造极你们签订无数的虚假三方协议编造一个个绚烂的数字为此社会上竟然催生了虚假劳工产业链对于你们这帮无良的蛀虫我们曾经的学生和现在的学生都有资格去鄙视去唾骂去对着他们丧失了人格和良知的臃肿的躯壳说“滚下去滚远点你们是教育的罪人是人民的公敌我唾弃你的肮脏和无知”现在再回头看看我们的高考这一切是否明了高考为了上大学上了大学你得交付高昂的学费和支付日益见长的生活费这一切是不是可以产出