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仿写我的五样作文 篇一：我的五样作文 张纾蝉的五样 昨天上语文课时老师带我们做了一个游戏那天的语文课与以往不同 老师让我们写出自己生命中最宝贵的五样东西我看着那张洁白的纸开始新思考第一个写下去的是生命如果没有生命就没有我生命对我来说很重要 突然我想到了生命是父母给的他们都是我最重要的人还有我的妹妹于是第二样我写下了家人有了家人我会幸福第三样便是幸福我思前想后地想着后来我想到了力克.胡哲我认识到了拥有一个健康的身体也是很重要的第四样是健康的身体 前四样写完了还有最后一样什么还是我最重要的呢这时我想到了我在北京时的小学同学们想到她们我便想到毕业那天的情景那一天是我们在一起的最后一天想到这里我记起了那张火车票是我从北京回到延吉来的那张我离开了小学同学离开了北京我认为那张票很有价值很有纪念意义于是便留了下来至今他还在我的抽屉里放着保存着 我的五样写完了接着老师让我们划去一样老师还提醒道：“要将它涂黑不留一点痕迹”我按照老师说的去做先将幸福从我的笔尖上流走我当时感到很伤心随后老师又让划去一样留下三样我将火车票划去 接下来我好像明白了应再划去两样留下一样果然不出我所料老师又说：“再划去一样留下两样”这次我将健康的身体划去 了顿时我感觉自己的四肢失去知觉好像又听不见了说不了话了那感觉十分不好受最后我将自己的生命也划去了留下了家人在每一次的抉择中我都将家人留在最后我不想失去他们 我上完这堂语文课后明白了应当如何面对选择还明白了家人对我的重要 家是我的避风的港湾家人会给予我帮助会让我更加有信心和家人在一起的时光是美好的难忘的 我想一个人这一生中最重要的人会是自己的父母和兄弟姐妹她们都是自己的家人我们不能在困难时丢弃她们也不能离开她们我写的五样中最重要的是家人因为我知道了我要珍惜她们 篇二：我的五样作文 我的五样作文 我的五样作文 武汉市第四十九初级中学初一李阳 指导教师付丹 老师的语气有些神秘说是做一个小游戏同学们在下面窃窃私语要学第四课了我恍然大悟心咿澳悔提前看了那篇文章那么我的选择会不会不那么纯粹了呢我这么想着心里有些慌张 老师让我们将内心平静下来我轻轻闭上眼静听呼吸声“拿出一张纸写下你生命中最重要的五样东西?”果真不出所料同文章中写的一样有些人嬉皮笑脸显得无所谓我却有些气恼如此严肃郑重的“游戏”对我来说就像一个不可玷污的仪式怎能敷衍了事 看着这张洁白的纸却迟迟下不了笔最重要的我心存侥幸想留下“亲友”这个词又是亲人又是朋友是个两全其美的答案吧接着我便对这个选择产生了质疑真正敷衍的是我自己！这是为了证明自己的真心而不是为了多留下些什么 “选择最的不要投机取巧尊重这个仪式也尊重你自己”我对自己轻声说提笔落笔顿笔我的脑海里冒出一个极为重要的词语信任！我想没有了信任整个世界都在猜忌、怀疑拥有了信任人们可以夜不闭户少了高大的围墙少了虚伪的应酬?信任是充满责任与信心的词 第二个词我写下了自由没有束缚身心自由自在地任意飞翔一路美景相伴虽有风雨阻碍总能跨越困难无论是思想还是现实你可以到达你想到达的任何地方这是一个简单轻松却充满希望和哲理的词汇 梦想我想很多人都会写上这个词人若没有梦想就像世界没有色彩不如死去这是我们一生的追求是人生动力的源泉可能遥不可及但只要迈出脚步便会近一些就像天空中的阳光伸出手就会多感受一份温暖我喜欢这个词 还剩下两样我思考片刻跟第四课的作者一样写下了一个字笔我想我是喜欢文字的笔是文字的天使是心灵的传达者朴素的笔与我朝夕相伴、不离不弃 那最后的一样呢 阳光洒满窗台映在我的脸上我转头望去窗外是久违的湛蓝 我默默地在纸上写下了毫无理由的两个字：天空 老师按照书上相同的过程让我们从中划去一样然后它会消失在你的生命里即使知道这只是个游戏我的内心还是凉了半截划去意味着彻底抛弃手里的笔像一把刀一刀一刀地割去你的最爱 我咬咬牙笔尖沉重地落在自由上然后以极缓慢的速度向下划去像一把匕首缓缓划过我的心脏有痛楚的滋味四周已经不再宽广唯有灰色的墙将我与世界隔绝周围冰冷得令人窒息仿佛坠入了冰窖连吐一口气都是白色的雾气 老师让我们再划去一样我将眼镜取下来身心疲惫笔尖飞快地划去了“信任”全世界充满了猜忌每个人的眼中都是深深的怀疑没有人愿意相信别人也没有人珍惜信任孤独地待在自己的角落封闭在自己的世界里自说白话 那么下一个呢 我用手支撑着沉重的额头我的世界已经失去这么多了当人生必须选择的时候我选择谁、选择什么 心又一次抽搐痛得难以形容梦想正在接连不断地对我叹气低沉又失望没有了梦想不如死去空空的心没有了力量的源泉 最后剩下笔和天空我也不知道为什么我一直不忍划去天空它是最后一个被我想起来的事物却一直留在这里看到一个又一个真心所爱被腰斩却无法划去天空它们俩同样望着我让我左右为难就留下笔吧！内心在呼唤跟那篇文章一样那是作者的灵魂支柱！笔尖颤抖地停留在天空的上方像是有一支箭将美好的如玻璃的天空扎得支离破碎 现在被雾气笼罩的灰暗天空毫无美感可言这些所谓的挚爱在他人眼中看起来有些虚幻但我为什么如此执著隐约记得那年爸爸带我去北海旅游北海的天空被风吹了一夜第二天干净得只剩下彻底的蓝张狂地渲染在头顶上像打翻了纯蓝墨水瓶 有一本书上写着“有些情绪只可能发生在我们最透明的少年时代那时头顶上的蓝天永远是一张寂寞的脸浮云将一丝渲染上悲伤的釉质在天空里发着光”我当时就想写得真好天空真的很神奇以后我也要当一名写天空的作家我要走遍世界各地去看同一片天空下不同的风景 一张纸斑驳的墨迹那两个字就如那年的蓝天一样清晰天空充满挣扎与痛苦的游戏如人生路伴随我左右普通又珍贵原来我的挚爱就是抬头可见的天空我想我是依赖天空的像诗人依赖月亮只要有天空我便自由即使在囚笼里也会感受到狭窄却辽远的天空天上的白云依然潇洒飘逸因为有了天空我就有了梦想终有一天我会环游世界看遍所有天空事已至此我还有别的话可说那张纸折叠后放在我的笔袋中仰望天空它美得像我们青春焕发的面容 佳作点评 虽然有了毕淑敏的我的五样在前我仍然深深为这篇习作感动透过文字我似乎看到了小作者玲珑剔透的心文中各种修辞手法的巧妙运用把心理变化展现得淋漓尽致我相信仅仅有一点写作技巧文章是不可能打动人的没有丰富的情感没有对生活、对世界真诚的热爱是写不出如此灵动的文字无法表现如此深厚的感情的 （赵燕）我的五样作文 篇三：我的五样 高二作文我的五样柯桥中学高二（21）班周梦琳生活好比品茶细细回味苦涩中带着甘醇清香久久萦绕舌间毕淑敏便是个会品味的人儿她找寻到了属于她的五样“阳光、空气、水、鲜花和手中的笔”；而我呢我的五样又呢?一个金牛座的孩子站在“旷野”之上站在巨大的蓝色苍穹之下仰望她明媚的青春她默默思考着属于她的“五样”?这个金牛座的孩子便是我我自认为是个爱追梦的孩子生活使我满怀热枕；学习使我执着拼搏我有一个不变的梦那就是追求幸福（我对幸福的定义实现自己的人生价值）这个梦永无止境在追寻的过程中我收获了我生命中宝贵的五样文学梦也许有人热爱体育享受着运动带来的畅快；也许有人倾心于音乐快乐着旋律带来的美感；但我却对文学情有独钟享受着沉浸在文学作品中的那份恬静与淡雅我热爱文学享受着阅读的那份乐趣也常常独自伏案阅读在我看来当案头放着一杯饮品手中捧着一卷书本听着耳边沙沙的翻书声闻着丝丝淡淡的书墨之香时那是何等惬意何等安详何等舒畅！古人云：“书中自有黄金屋”阅读文学典籍好比在与一个智者交谈在让浮躁的心平静的同时还能体会到书中的精髓发人深省我常常被书中的人物或情节所感动边城中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠；笑面人中那个心地善良却被雕琢着一张怪脸的“笑面人”；范进中举中那个因中举喜极而狂的范进?这一个个鲜活的形象常常在我的脑海中浮现阅读文学作品使我的学习生活充满乐趣也让我收获了许多课本内没有的知识拓展了我的视野也增强了我的文学修养因此从某一角度看文学作品在学习生活也充当着“良师益友”的角色出于对文学的热爱渐渐的我不再满足于欣赏文学典籍而是开始尝试着用自己手中的笔来表达自己的思想与情感闲暇之余我会写一些自己的心情随笔渐渐的写作也成为了我学习生活的一部分在写作的过程中我不仅体会到了语言文字的魅力同时也取得了一些可喜的成绩我的作品曾经在绍兴晚报、中学生优秀作文、作文世界、野草等报刊杂志上发表也曾取得过某些作文比赛的奖项这些既是对我的肯定也鼓舞了我使我有信心不断追寻我的文学梦文学给了我快乐书法情书法作为中国源远流长、博大精深的艺术具有丰富的文化内涵古人练书法不仅仅是为了方便交流更是一种个人修养的培养如今书法又在此基础上被赋予了新时代的含义与人交流的一种礼貌写得一手好字往往能为自己赢得多一些尊重我起初接触书法并不知道这么多只是单纯地被富有灵气的文字所吸引但也许是这份特别的好奇使我日后爱上了书法我曾学过一段时间的“软笔书法”这为我日后的“硬笔书法”打下了基础在练习书法的过程中我真正体会到了书法给人带来的一种品格的提升能让人安静而又不失呆板始终透着一股子灵气也许我的书法不是最好的但我确实从中收获了不少我的硬笔书法曾经多次获得过奖项得过一等奖也获过三等奖在我眼中荣誉只是一时的结果也并非是重点关键在与享受过程的精彩如果说“文学与书法”使我的生活丰富多彩那么我生命中的另外三件勤奋、热情与执着则是我能坚定追寻梦想的基础与动力勤奋是我要求自己的标准我相信“天才来自百分之一的灵感与百分之九十九的汗水”学习的路途漫长而遥远唯有勤奋的人才能坚持不懈笑到最后热情是学习的催化剂也是我待人的处世原则对于学习我总会使自己保持热情积极地投入其中；对于身边的同学与朋友当他们需要我的时候我会毫不犹豫地尽自己所能帮助他