（人教通用）高考语文 考前三个月 第5章 实用类文本阅读人物传记 限时对点规范训练3 探究.doc

限时对点规范训练3探究(用时：45分钟满分：50分)阅读下面的文字，完成文后题目。严恺：浩瀚大海识英雄严恺是中国著名的科学家、教育家，把毕生精力献给了祖国的水利事业和教育事业。他于1912年8月10日生于天津，7岁丧父，11岁又失去母亲，幼时的不幸，并没有成为包袱而使他沉沦下去，反而培养了他自强自立的倔强性格。1935年，他大学毕业后留学荷兰，留学期间，他不在乎一些人的轻视和白眼，在荷兰著名水工专家布鲁克曼教授指导下，顽强地攻读水利工程和海岸工程专业，初步掌握了荷兰围海工程方面的技术。1938年底他取得了土木工程师学位后，毅然回国。从此便与我国的长江大河结下了不解之缘。20世纪40年代，严恺在云南工作，跑遍云南省勘察可供开发的农田水利工程，其中弥勒县的竹园坝工程当即得到实施，发挥了效益。他参加钱塘江海塘工程的设计工作，首创了一种斜坡式海塘，替代了传统的岸壁式直墙海塘，至今仍屹立于杭州湾北岸。严恺自1958年起承担并主持国家重点项目“天津新港回淤研究”，为解决天津新港严重回淤、建成深水大港提供了科学依据，开创了我国淤泥质海岸的研究工作的新领域，使我国在这方面的科学技术一直居于国际先进地位。20世纪60年代初，他被任命为长江口整治研究领导小组组长，负责研究长江口航道改善问题。70年代，他参加了我国当时最大的水利工程长江葛洲坝水利枢纽工程的技术指导与重要技术攻关工作。葛洲坝建成以后，严恺又参与了举世瞩目的长江三峡大型水利枢纽工程的可行性论证。1994年12月14日，三峡工程正式开工，他应邀出席了隆重的开工典礼，并被聘为中国长江三峡工程开发总公司技术委员会顾问。严恺不仅是水利基础建设的实践者，还是一位管理有方的教育家和领导者。早在1943年北上参加治理黄河水利工程时，他就强调理论联系实际，带领历届学生参加黄河堵口工程的设计、施工。这种突出黄河特色的教学方法，对提高河大水利系、土木工程系的教学质量起到了显著作用。1952年严恺教授受命自上海交大来到清凉山山脚，创建华东水利学院(河海大学前身)，他身先士卒，披荆斩棘，在草棚搭建的校舍中给学生上课，在新辟的简陋的运动场上与学生一起参加全校运动会竞走项目。严老以身作则、严谨踏实，与学生打成一片，在华东水利学院建院初始便有口皆碑。在学校里，严恺一贯身体力行，以身作则。80年代初期，他指导过一名研究生。这个研究生在学习方面不求甚解，偷工减料，数据搜集比较马虎，所写的论文经严恺多次审查并责令修改，始终不能符合质量要求，最终没有取得硕士学位。而严恺在指导一名认真刻苦的博士生时，却打破门户之见，派这个博士生到丹麦大学去，接受国外同行的指导，共同完成培养高级人才的任务。严恺倾注毕生心血主编了一部引起海岸工程界巨大反响的学术专著中国海岸工程，获得全国高校出版社优秀学术著作特等奖；而他几十年倔强正直、治学严谨的人生经历，就是一部生动形象的教科书。谁能缚住大海狂龙，保我海堤岿然不动？中国科学院、中国工程院院士、河海大学名誉校长严恺教授给出了最好的诠释。相关链接严恺教授最痛恨公款吃喝，这样的事如果碰到了严恺教授，必然要碰一鼻子灰，轻者落个自讨没趣的尴尬下场，重者必遭先生当头棒喝。熟悉严老的人都知道，他有一件老羊皮布面旧大衣，还有一块形影不离的旧怀表。大衣是他从荷兰留学回国，参加黄河中上游地形测量时御寒穿的，他一直舍不得丢。而他的旧怀表，也是在欧洲学习时买的。每次主持会议，严老第一个动作就是把怀表从身上取下，放到自己桌子前，以便严格掌握时间。1982年，华东水利学院30周年校庆，严老挥毫写下华东水利学院校训：“艰苦朴素，实事求是；严格要求，勇于探索。”严老亲手拟就的，不仅是河海大学的校训，更是他的座右铭。1下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()a严恺求学期间曾遭遇轻视和白眼，但并未影响他对知识的渴望和追求，完全掌握了围海工程方面的技术后毅然回国。b青少年时期的不幸遭遇培养了严恺自强自立的倔强性格，顽强学习使得他中西学养交融、专业素养深厚，理论与实践相结合使他贡献卓著。c严恺首创了一种斜坡式海塘，主持天津新港回淤研究，又参加了举世瞩目的长江三峡大型水利枢纽工程的建设工作。d严恺对待不同学生的不同态度，让我们看到了他治学严谨的一面，也充分体现了他对优秀人才的爱护之情。e严恺刚直不阿、治学严谨的人生经历是一部生动形象的教科书，这部教科书的价值远远大于他的学术专著中国海岸工程的价值。答案bd(选b给3分，选d给2分，选c给1分)解析a项“完全”错误。e项无中生有。c项参加三峡建设工作不确切。2严恺在哪些水利工程建设上取得了成绩？请结合材料概括说明。(6分)答：答案云南竹园坝水利工程当即得到实施，发挥了效益。首创钱塘江斜坡式海塘，抗浪挡潮效果好。天津新港回淤技术一直居于国际先进地位。参加葛洲坝水利枢纽工程建设，负责技术攻关。参与长江三峡大型水利枢纽工程的可行性论证工作。参与黄河治理工作。(每点1分)3作为教育家，严恺做出了哪些贡献？请结合材料简要分析。(6分)答：答案教育理念方面：重视理论联系实际；倡导教育者要身体力行，以身作则。人才培养方面：创建华东水利学院，为祖国大量培养水利人才；治学严谨，打破门户之见；培养优秀人才，为人才培养做表率。理论建树方面：他勇于探索，开创了我国淤泥质海岸研究工作的新领域，使我国在这方面的科学技术一直居于国际先进地位；用毕生心血编成中国海岸工程，让更多的人共享经验成果。(每点2分)4为什么说严恺是“浩瀚大海”里的“英雄”？请结合材料，谈谈你的看法。(8分)答：答案水利基础建设的实践者：严恺与祖国的长江大河有着不解之缘，他学成归国后，将自己的一生都奉献给了水利事业，参与了诸多水系的水利工程建设，成果卓著。管理有方的领导者和教育家：为了祖国的水利建设事业，他创办学校，严谨治学，教书育人，著书立说，孜孜不倦。勇于探索的开创者：首创钱塘江斜坡式海塘，开创了我国淤泥质海岸研究工作的新领域，使我国在水利建设的某些领域走在了世界的前列。从严律己、勤俭节约的道德楷模：严恺一生主要的精力都集中在所从事的工作上，惜时如金，廉洁奉公，勤俭节约，刚直不阿，为科学界和教育界树立了榜样。(每点后都应有对应的简要内容分析；答对一点给2分，答对两点给5分，答对三点给8分)阅读下面的文字，完成文后题目。第一位华裔校长的诞生刘晓莉担任伯克利加大校长以前，田长霖曾多次碰撞“玻璃天花板”。“玻璃天花板”是一种因种族肤色产生的无形限制，在升迁时会遭到阻碍。田长霖的升迁过程并不如一般人想象得那么顺利，而他深知在一个白人占优势的社会中，身为少数民族，要打入决策阶层非常困难；只有不断冲撞尝试，才可能有出头之日。伯克利加大工程系中有三个大系：土木、机械、电机。均在全美排名数一数二。田长霖被提升为工程系总系主任，是因为他太受欢迎了。由于有“玻璃天花板”的存在，田长霖曾一度升不上院长的位置，后因外界的压力，校长才说以后若有重要的行政职务再分派给他。后来他担任研究副校长，是因为有人实在看不过去了，硬是把他提上去的。伯克利加大的研究副校长，名称很好听，但没有实权。田长霖做了两年，再不愿在这一职务上浪费时间，便辞职回系里继续从事他喜好的教学研究工作。过了一年多，他前往尔湾加大担任执行副校长。初到尔湾加大，田长霖就发现学校缺乏完善的学术规划。对此，在“学术至上”的大原则下，他提出三个重要阶段的规划。首先，制定学校整个学术发展的前景与方向；其次，进行基础设施计划，也就是根据学术的方向增建物理大楼、艺术大楼、音乐大楼等；第三，做预算规划，进行募款实务等。在尔湾加大，田长霖除了落实学术前景规划外，他还特别选择住在学校附近，以便积极与教授、学生沟通，和他们打成一片。很快地，他就成为校内深受欢迎与好评的行政主管，连新闻媒体也公开支持与赞扬他。田长霖参加任何聚会，都会主动和每一个友谊团体亲切地打招呼，绝不只坐等别人来和他说话。这种平易近人的作风，让教职员和学生都愿和他坐下来讨论问题，因为大家都知道田博士愿意“倾听”。他亲和而开放的行政风格，受到师生的一致肯定。除开放、沟通外，田长霖在尔湾加大增加延聘少数族裔教员，使该校少数族裔学生已占三分之二、而教授却多数是白人的缺憾稍微减轻。尔湾加大1989学年度共雇用了50名教授，其中少数族裔有14人，占28%，是加大系统几个校区中少数族裔教授比例最高者。大学课程的多元化和国际化，是尔湾加大前任执行副校长应允推行的首要工作，田长霖接任后毫不迟疑地积极促成其实现。他要求自1990年起，凡是进入尔湾加大就读的学生，在毕业前都必须选修一门介绍美国少数族裔和一门讨论国际事务的课程。这项政策，是美国高等教育机构一个重要的革新，对迎接21世纪的来临，有着重要与深远的影响。1990年2月11日星期日旧金山纪事报与旧金山观察报的合并版刊出消息，表示田长霖可能就任伯克利加大校长。报道中引用“可靠消息来源”指出：加州大学校董会将于15日举行的会议上，正式任命田长霖。但是董事会尚未宣布消息之前，田长霖沉住气，对记者们的问题均“不予置评”。他只是展露友善与诚恳的微笑说：“有什么事15号以后再说吧！”担任尔湾加大亚裔教员协会共同主席的刘家噗教授说：“如果田博士真的被擢升为伯克利加大校长，我会为尔湾加大感到惋惜。”1990年2月15日是一个深具意义的日子。加州大学董事会正式任命田长霖为伯克利加州大学第七任校长，使他成为全美著名公立大学的第一位亚裔校长。总校长贾德纳在会上盛赞田长霖是一流“学者”，也是资历很深的“行政人员”，校董会是基于他在各方面的杰出表现，而任命他为继任人选。在谈到中选那一刻的心情，田长霖说：“美国第一流的大学聘用一名在外国出生、受教育的人来担任校长，还是前所未有的。在我之后，斯坦福大学也聘用了一位德裔法学博士做校长。全美国有两位出身其他国家的校长都在旧金山湾区，可见加州对多元文化的认同是超前的。”(选自田长霖的伯克利之路，有删改)注伯克利加大：即加利福尼亚大学伯克利分校。尔湾加大：即加利福尼亚大学尔湾分校。5下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()a作为华裔要进入美国社会的决策层是很困难的，但田长霖并未因此停止奋斗，他最终成功突破“玻璃天花板”，担任伯克利加大校长。b田长霖才能杰出，但他的才能起初在伯克利加大未得到充分发挥；后来，他前往尔湾加大，在那里，他担任执行副校长，大显身手。c尔湾加大的刘家噗教授非常欣赏田长霖，得知田长霖可能担任伯克利加大校长的消息后，他不禁为尔湾加大的前途担忧。d贾德纳在加州大学董事会上盛赞田长霖的行政能力，他的评价完全符合田长霖的实际情况。在他看来，田长霖能胜任校长一职。e传记最后一段中田长霖的话肯定了加州对多元文化的认同，也表达了对美国一流大学在人事任用方面歧视外来民族的现象的不满。答案ab(选a给3分，选b给2分，选d给1分)解析d项贾德纳还盛赞了田长霖的学术能力。c项“为尔湾加大的前途担忧”无中生有。e项“表达了对美国一流大学在人事任用方面歧视外来民族的现象的不满”分析错误。田长霖的这段话先介绍美国一流大学聘用外来民族的人做校长的情况，再总结性地指出“加州对多元文化的认同是超前的”，他的话语并没有表达丝毫不满情绪。6田长霖为尔湾加大做了哪些贡献？请结合文章简要概括。(6分)答：答案在“学术至上”的大原则下，提出了三个重要阶段的规划，并积极落实。增加延聘少数族裔教员，使学校少数族裔学生已占三分之二、而教授却多数是白人的缺憾稍微减轻。积极推行大学课程多元化和国际化工作，要求自1990年起，学生在毕业前都必须选修一门介绍美国少数族裔和一门讨论国际事务的课程。(每点2分)7田长霖有哪些人格魅力？请结合全文概括并分析。(6分)答：答案踏实务实。田长霖做伯克利加大研究副校长两年后，不愿在这一有名无实的职务上再浪费时间，辞职回系里从事教学研究工作。平易近人。田长霖参加聚会时主动和每一个友谊团体亲切打招呼；教职员和学生都知道他愿意“倾听”，所以愿和他坐下来讨论问题。稳重谨慎。在未得