高中生物 3.1《菊花的组织培养》同步练习 新人教版选修1.doc

植物的组织培养技术（单元性质）一、选择题：25*2=50分1.植物组织培养技术的理论基础之一是：a.植物细胞的完整性 b.植物细胞的多样性 c.植物细胞的全能性 d.植物细胞杂交2.要大量繁殖用植物体细胞杂交方法获得的植物，应该采用哪种繁殖方式？a.种子繁殖 b.分裂生殖 c.出芽生殖 d.营养生殖3.下列关于愈伤组织的说法中不正确的是a.愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂b.用叶培养形成的愈伤组织细胞能够进行光合作用c.培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料 d.人们可以从愈伤组织中提取所需物质4.在一个多细胞生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为 a.细胞失去全能性 b不同的细胞，基因是不同的c.不同细胞中基因选择性表达的结果 d变异一般是不定向的5.细胞具有全能性的原因是 a.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能b.生物体的每一个细胞都具有全能性c.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因d.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的6.植物组织培养过程中的脱分化是指 a.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞b.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程c.植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程d.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7.下列植物细胞全能性最高的是 a.形成层细胞 b.韧皮部细胞 c.木质部细胞 d.叶肉细胞8植物组织培养是指a离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织b愈伤组织培育成植株c离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体d愈伤组织形成高度液泡化组织9某园艺场经过长期精心选育，培养出一株形态优美的兰花，如果要保持母本的优良性状，并尽快大规模繁殖，最适合的繁殖方式是（ ）a分裂生殖b有性生殖c孢子生殖d组织培养10胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养，能发育成新的植株。下列有关的叙述中，不正确的是 （ ）a说明高度分化的植物细胞具有全能性 b植物细胞的全能性得以表达要离开母体c新植株的形成是细胞分裂和分化的结果 d高度分化的动物细胞也具有全能11某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该株的（ ）a茎尖 b子房壁 c叶片 d花粉粒12植物组织培养的过程可以归纳为：，对此叙述有错误的是 （ ）a的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂b植物组织培养依据的原理是细胞的全能性c过程指植物的营养生长和生殖生长阶段d将经脱分化培养成时，再植上人造种皮可获得人工种子13下图表示aabb的水稻单倍体育种过程，下列说法不正确的是 （ ）a二倍体水稻的纯合体基因型为aabbb单倍体育种比杂交育种年限短caabb水稻单倍体育种育出的二倍体水稻，有两种基因型d试管苗高度不育14下列各细胞中，分化程度最高的是 （ ）a幼小的植物胚细胞 b造血干细胞 c根尖分生区细胞 d效应t淋巴细胞15以下四种细胞工程的技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的方法是（ ）a细胞融合 b细胞核移植 c细胞的组织培养 d动物胚胎移植二、多选题：4*3=12分16、用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可形成愈伤组织，下列叙述正确的是： a.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 b.该愈伤组织的细胞没有全能性c.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成d.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构17、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平，这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的： a.有丝分裂 b.分化 c.减数分裂 d.全能性18、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要： a.具有完整细胞核的细胞 b.离体状态 c.导入外源基因 d.一定的营养物质和激素19、下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是： a.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株b.利用花药离体培养得到单倍体植株 c.利用基因工程培育抗虫棉d.利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株二、非选择题（50分）20、（9分）植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果，请分析回答：实验组别1234激素种类及浓度关系6ba6baiba6baiba6baiba结果组织块产生愈伤组织愈伤组织分化出芽愈伤组织不断生长愈伤组织有长根趋势（1）6ba属于 类激素，其作用是 。（2）iba属于 类激素，它在本实验中的作用是 。（3）在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验 中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验 中的激素浓度关系。（4）植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有 ，它的成分至少应该含有 等。（5）判断愈伤组织是否产生，依据是：看是否产生了_的细胞。21、(12分)研究性学习小组的同学做了“观察被子植物花粉管”的实验后，所写的实验报告如下：实验材料及条件：葱兰的成熟花粉 5蔗糖液 吸管 载玻片 低倍显微镜 脱脂棉 室温20方法步骤： 5%蔗糖液滴2滴于载玻片上，用少许脱脂棉蘸取适量花粉弹落于蔗糖液面上，保持悬浮。 轻轻将载玻片放置在显微镜载物台上，防止花粉粒下沉影响萌发。大约经过2小时，仅观察到个别花粉粒伸出很短的花粉管。实验结论：在蔗糖液面上，花粉不易萌发，花粉管不易生长。可能的原因是： 作为能源物质，蔗糖不易被花粉吸收、利用； 缺乏能促进花粉萌发和花粉管生长的某种微量元素。现请你根据研究性学习小组的实验报告，改进该实验。实验组培养液成分15%蔗糖液234（1）选择合适的实验材料，另外配制3组培养液，将其成分填在表格中，以便进行实验观察并比较结果，找出最佳培养液配方。（2）你预期能使花粉萌发和花粉管生长都最迅速的营养液成分是 。22、(12分)阅读材料，回答下列问题：科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，井将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四后国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种予市场化、商品化。（1）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程 。（2）“人工种子”可大体由 部分组成，包埋胚状体的胶质可看作玉米种子的哪个结构 。“人造种皮”的制备是 结构和功能的研究深入到分子水平的体现。（3）由“人工种子”萌发出的植株是否可育? （4）写出“人工种子”商品化的意义(一项) 23、人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长，长成植物。人工种子的核心部件是一个被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。 自从1958年pc斯图尔德和j赖尔特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体，40多年来约有200多种植物培养出了胚状体。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。 根据上述材料回答：12分 (1)培育胚状体利用了_这一项生物技术。 (2)包埋胚状体的胶质可看作为种子的_的部分。 (3)该项技术的成功应用，反映了细胞的_性。 (4)人工种子的研究和商品化有何意义?_。 (5)在培育豆科植物的人工种子中常掺入根瘤菌的目的是_24、（5分）1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终发育成完整的新植株，请根据下面实验过程示意图分析回答：（1）过程在生物技术中称为 ，由单个细胞形成细胞团需要经过 过程。（2）过程由细胞团形成胚状体要经过 过程，其结果 。（3）此实验成功证明了 。25、（8分）下图表示水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。已知该水稻是二倍体(24条染色体)，基因型为aabb。（1）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有 和 两类植物激素。（2）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成中，必须从培养基中获得 以及小分子有机物等营养物质。（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成茎和叶，这一过程必须给予光照，其原因是 利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。（4）试管苗的细胞核中含有 条脱氧核苷酸长链。（5）培育成的试管苗，可能出现的基因型有 。一、选择题（单项选择题30分，多项选择题12分，共计42分）12345678910111213cdbcccacddddc141516171819202122232425dcacdabdabdbcd二、非选择题（58分）20、（9分）（1）细胞分裂素促进细胞分裂 （2）生长素促进生根 （3）1和32和4（4）营养物质有机物、矿质元素 （5）排列疏松、无定形、液泡化。21、(每空3分，共12分)（1）如下表实验组培养液成分15蔗糖液25蔗糖液加入微量硼(硼酸)35葡萄糖液(或atp液)45葡萄糖液(或atp液)加入微量硼(硼酸)（2）5葡萄糖液(或atp液)加入微量硼(硼酸)22、（12分）(1) (2)3；胚乳；生物膜(3)由花粉培养发育的植株一般不可育，由体细胞经组织培养发育的植株则是可育的(答不完整不给分)(4)可用于苗木的快速繁育，无病毒植株培养，解决有些作物繁殖力差、结子困难或发芽率低等问题(只需回答一项即可)2