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转告教学设计 转告教学设计之二 设计者：杭州市天长小学胡筱筱 教学目标： 1、能听清并记住别人要你转告的话的要点。 2、能简要地、正确的地把要求转告的话说清楚。 3、认识“转告”这项训练和我们日常生活的关系十分密切，激发学生参与听说训练的兴趣。 教学难点：听话时，记住要点；说话时，说得正确、简要。特别是转告时，有时要转换人称，学生可能会感到困难。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入 方案1：创设情景。 上课铃响，语文老师暂不进班，请其他老师进班级，问学生：“你们班的语文老师呢？”学生：“还没有来，您有事吗？”老师：“请转告你们班的语文老师，下午一点半在会议室开会，请他带上纸笔准时参加。谢谢！” （1）当学生七嘴八舌转告时，揭题：转告 （2）生活中碰到过这样的事吗？教师简介“转告”。 方案2：出示：转告 （1）请学生说说对“转告”的理解。什么是转告？重要吗？ （2）让学生说说这方面的经历，谁要你转告什么话。 谈谈体会与经验。 二、怎样学会转告。 1、看短文。 说说读后感受： 在这个故事中，谁请谁转告什么话？ 他是怎样向妈妈转告的？ 为什么妈妈晚饭后只能去东街找沈叔叔问个明白？ 2、教师小结重要性。 （小事转告不清，会增加麻烦；大事转告不清，更加糟糕。） 三、明确转告要求。 1、自学课文第二部分，整理要点。 讨论后要明确3点。（板书） A、要听清、记住别人要你转告的话。 （特别是事情的时间、地点以及有关的人、物的名称、数量等。） B、要有礼貌地听别人要你转告的话。没听清的地方，要问清楚。 C、转告时，要转换人称，话要说得简明扼要。 四、听录音，练习转告。 1、录音：邻居转告李峰 （1）听第一遍录音，说说王敏对邻居说的话。 例：阿姨，原来我和李峰约好，请他买两张星期天下午的开国大典的电影票，可是，我妈妈已经给我们买好了两张星期六晚上六点半的电影票。所以，星期天的电影票就不用买了。请您转告李峰。对不起，麻烦您了，谢谢！ （2）听第二遍录音，说说邻居转告李峰同学的话。 例：李峰，王敏来找过你了，你不在。她要我转告你：她的妈妈已经给你们买好了两张星期六晚上六点半开国大典的电影票。原来请你去买两张星期天的票，现在不用买了。 2、录音李伯伯转告胡老师 （1）讨论：李伯伯接到一个什么内容的电话？ （2）指名说说李伯伯转告胡老师的话。 例：胡老师，你女儿幼儿园来电话，你在上课所以没请你接听。你女儿病了，已送进人民医院观察室，病情不太严重，请放心。下班后请你直接去人民医院接你女儿回家。 五、根据学生创设的生活情境，上台表演，练习转告。（自由组合）
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