(衡水万卷)高三化学二轮复习 作业卷 研究型实验(含解析).doc_第1页
(衡水万卷)高三化学二轮复习 作业卷 研究型实验(含解析).doc_第2页
(衡水万卷)高三化学二轮复习 作业卷 研究型实验(含解析).doc_第3页
(衡水万卷)高三化学二轮复习 作业卷 研究型实验(含解析).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

研究型实验可能用到的相对原子质量:h1 o16 s32 n14 cl35.5 c12 na23 al27 k39 he4 p31 cu64 ba137 ca40 cu64 mg24一 、选择题(本大题共5小题。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.为验证铜与稀硝酸反应的还原产物是no而不是no2,设计了如图的装置,以下叙述错误的是()a应先打开活塞再从右侧加稀硝酸b左侧稀硝酸须注满c关闭活塞后铜丝会全部溶解d反应停止后打开活塞气体变成红棕色2.某学生课外活动小组利用下图装置做如下实验:在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液颜色变为红色,冷却后恢复无色,则原溶液可能是()a.溶有的品红溶液 b.溶有的酚酞溶液c.溶有的酚酞溶液 d.溶有的品红溶液3.在试管中注入某红色溶液,给试管微热,溶液颜色逐渐变浅,则原溶液可能是( )滴有石蕊的c02溶液:滴有石蕊的nh4ci溶液:滴有石蕊的h2s04溶液; 滴有酚酞的氨水溶液;滴有酚酞的氢氧化钠溶液;滴有酚酞的饱和氢氧化钙溶液;滴有酚酞的na2c03溶液; fe(scn)3溶液:溶有s02的品红溶液。 a. b. c. d.4.为证明溴乙烷中溴元素的存在,进行了一系列实验,试指出下列实验步骤的排列顺序中合理的是( )。加入agno3溶液 加入naoh溶液 加热 加蒸馏水加入硝酸至溶液呈酸性 加入naoh乙醇溶液 a. b. c. d.5.在实验室里可按图所示的装置来干燥.收集气体r,多余的气体r可用水吸收,则r是 ( )a.o2 b.cl2 c. nh3 d.co2二 、填空(本大题共4小题)6.某研究小组将纯净的so2气体通入0.1moll-1的ba(no3)2溶液中,得到了baso4沉淀,为探究上述溶液中何种微粒能氧化通入的so2,该小组突出了如下假设:假设一:溶液中的no3-假设二:溶液中溶解的o2(1)验证假设该小组涉及实验验证了假设一,请在下表空白处填写相关实验现象实验步骤实验现象结论实验1:在盛有不含o2的25ml0.1mol/lbacl2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的so2气体假设一成立实验2:在盛有不含o2的25ml0.1mol/lba(no3)2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的so2气体(2)为深入研究该反应,该小组还测得上述两个实验中溶液的ph随通入so2体积的变化曲线入下图实验1中溶液ph变小的原因是_;v1时,实验2中溶液ph小于实验1的原因是(用离子方程式表示)_。(2)验证假设二: (3)验证假设二请设计实验验证假设二,写出实验步骤,预期现象和结论。实验步骤、预期现象和结论(不要求写具体操作过程)若假设二成立,请预测:在相同条件下,分别加入足量的o2和kno3,氧化相同的h2so3溶液(溶液体积变化忽略不计),充分反映后两溶液的ph前者_(填大于或小于)后者,理由是_7.草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中,其k1=5.4102,k2=5.4105。草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。草酸晶体(h2c2o42h2o)无色,熔点为101,易溶于水,受热脱水、升华,170以上分解。回答下列问题:(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置c中可观察到的现象是_,由此可知草酸晶体分解的产物中有_。装置b的主要作用是_。(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有co,为进行验证,选用甲组实验中的装置a、b和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为a、b、_。装置h反应管中盛有的物质是_。能证明草酸晶体分解产物中有co的现象是_。(3)设计实验证明:草酸的酸性比碳酸的强_。草酸为二元酸_。8.某校化学兴趣小组为探究feso4和nahco3的反应,按如图所示操作将nahco3溶液滴加到feso4溶液中(fes04和nahco3溶液均用经煮沸后冷却的蒸馏水配制,并在feso4溶液中加入少量铁粉)。观察到试管中立即出现白色沉淀,同时有大量无色气体生成。(1)产生的气体是_ (填分子式)。【查阅资料】:feco3为白色固体,不溶于水,在干燥空气中稳定,潮湿环境中需较长时间才能被氧化为fe(oh)3。(2)关于白色沉淀的成分,小组同学提出如下假设,请补充完成假设3:假设l:白色沉淀是fe(oh)2;假设2:白色沉淀是feco3;假设3:白色沉淀是 。(3)若假设1成立,写出生成fe(oh)2的化学方程式: 经煮沸后冷却的蒸馏水配制feso4和nahco3溶液的目的是 。某同学认为白色沉淀不可能为fe(oh)2,你是否同意其观点?_(填“同意”或“不同意”),理由是 。(4)请设计一个实验方案验证假设2,写出实验步骤、预期现象和结论,实验所需仪器和药品自选。9.探究铜与浓硫酸反应的装置如下图所示。试验中观察到:a中有白雾产生,铜片表面变黑并附着有细小黑色颗粒物;b中有白色沉淀物生成。请回答下列问题(1)证明有so2生成的现象是_.(2)写出铜与浓硫酸反应的化学方程式_。(3)反应结束后,为检验a中有cuso4生成,实验操作是:熄灭酒精灯并使a中溶液冷却到 室温,_. (4)关于试管b中有白色沉淀生成的解释,不合理的是_. a硫酸分解生成了so3 b硫酸在温度高时挥发 cso2与氯化钡溶液反应生成baso3(5)为证明附着在铜片上的黑色物质含有硫元素,将洗涤后含黑色物质的铜片,用足量浓 硝酸溶解后,还应选用的试剂是_(填化学式)。(6)若反应结束时3.2g铜丝完全溶解,用中和滴定法测定剩余硫酸的物质的量。将a中残余液稀释至1000ml,所需要的仪器有烧杯、玻璃棒、_;若以naoh溶液为试剂,以酚酞为指示剂,将使测定结果_(“偏高”、“偏低”、“无影响”)。 (已知:酚酞变色范围ph=8.010.0,kspcu(oh)2=5.010-20)0.2016万卷作业卷(研究型实验)答案解析一 、选择题1.考点:硝酸的化学性质.专题:氮族元素分析:no是无色气体,no遇空气中氧气生成no2气体,no2是红棕色的气体,实验要验证铜与稀硝酸反应的还原产物是no而不是no2,生成的气体不能与空气接触,应先打开活塞再从右侧加稀硝酸,排尽装置内的空气,稀硝酸与cu反应生成no气体,左侧压强增大,cu与稀硝酸分离,cu不能完全反应,据此分析解答解答:a应先打开活塞再从右侧加稀硝酸,排尽装置内的空气,使生成的气体不能与空气接触,防止no与氧气反应生成no2气体,故a正确;b左侧cu与稀硝酸反应生成no,防止no与氧气反应生成no2气体,故左侧须注满稀硝酸,故b正确;c稀硝酸与cu反应生成no气体,左侧压强增大,cu与稀硝酸分离,cu不能完全反应,故c错误;d反应停止后打开活塞,分液漏斗中no与空气接触,生成no2气体,气体变成红棕色,故d正确,故选:c点评:本题考查化学探究实验、硝酸及氮氧化物的性质等,难度中等,实验的关键是排尽装置内的空气2.a解析a项中加热时不稳定的无色物质分解产生so2,溶液变为红色,冷却后so2又与有机色素化合生成不稳定的无色物质;b项中开始为红色,加热后红色消失,冷却后又恢复红色;c项始终为无色(so2不能使酸碱指示剂褪色);d项hclo将品红氧化成无色物质,加热时不能恢复原色。3.c解析解本题的关键是要注意审题,“在试管中注入某红色溶液,给试管微热,溶液颜色逐渐变浅”,石蕊是紫色的,当氢离子浓度减小时,溶液颜色向紫色过渡,而不是变浅,中都滴有石蕊,微热溶液颜色不会有明显变化 。至于微热,co32-水解加强,红色变深,无明显变化,微热,so2逸出,红色加深。综上可知,本题的正确选项为c。4.a【解析】检验溴乙烷分子中是否含有溴原子,不能用直接加入agno3,溶液的方法,而采用间接的方法: 浅黄色沉淀.5.c 【解析】可能干燥,短管近,长管出,最后可用水吸收尾气。二、填空6.答案:(1)无明显现象 有白色沉淀生成(2)so2溶于水后生成h2so3 3so2 +2h2o +2no3-= 3so42-+4h+2no(3)实验步骤实验现象结论实验1:在盛有不含o2的25ml0.1mol/lbacl2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的so2气体无明显现象假设二成立实验2:在盛有含o2的25ml0.1mol/lbacl2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的so2气体有白色沉淀生成(3)小于,根据反应的离子方程式2so2+ o2+2h2o = 2so42-+4h+可知,生成氢离子的量前者大,故前者ph小于后者。【解析】(1)根据假设一是溶液中的no3-将纯净的so2气体氧化,得到了baso4沉淀,故只要在没有no3-和不含o2的bacl2溶液中,通入纯净的so2气体不产生沉淀,且向不含o2的ba(no3)2溶液中,通入纯净的so2气体产生白色沉淀,即可证明假设一成立。(2)实验1向盛有不含o2的25ml0.1mol/lbacl2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的so2气体,则so2溶于水后生成h2so3,亚硫酸显酸性,故ph值减小;而实验2向盛有不含o2的25ml0.1mol/lba(no3)2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的so2气体,由于硝酸根离子在酸性条件下具有强氧化性,会发生反应3so2 +2h2o +2no3-= 3so42-+4h+2no,生成的硫酸为强酸故实验2中溶液ph小于实验1。(3)要想证明假设二是溶液中溶解的o2将纯净的so2气体氧化,得到了baso4沉淀,可以模仿问题(2)设计在盛有不含o2的25ml0.1mol/lbacl2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的so2气体,无明显现象证明和钡离子无关;然后设计在盛有含o2的25ml0.1mol/lbacl2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的so2气体有白色沉淀生成,证明是氧气的氧化作用即可。(4)在相同条件下,分别通入足量的o2和kno3,氧化相同的h2so3溶液(溶液体积变化忽略不计),根据反应的离子方程式2so2+ o2+2h2o = 2so42-+4h+可知,生成氢离子的量前者大,故前者ph小于后者。7.【答案】有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊;co2;冷凝(水蒸气、草酸等),避免草酸进入装置c反应生成沉淀,干扰co2的检验。 f、d、g、h、d、i; cuo(氧化铜);h中的黑色粉末变为红色,其后的d中澄清的石灰水变浑浊; 向盛有少量nahco3溶液的试管中滴加草酸溶液,有气泡产生。用氢氧化钠标准溶液滴定草酸溶液,消耗氢氧化钠的物质的量是草酸的两倍【解析】本题是以草酸为题材来考查学生的实验基本知识,难度中偏易。首先通读这道题,合理猜测h2c2o42h2o的分解产物为co2、co、h2o三种,然后用氧化还原反应的有关知识(化合价升降)来验证。知道了反应产物,后续试验就可以顺利展开了。问考常规,澄清石灰水变浑浊,说明有co2产生,考虑到还有co,我觉得有必要强调一下“气泡”;中间的装置(一般叫冷阱)主要是冷凝分解产物中的水,如果有同学觉得水不值一提的话,可以看看实验目的“通过实验检验草酸晶体的分解产物”,水是产物之一,必须有装置证明其存在。同时草酸也可能升华,所以该装置还有一个作用就是除去草酸蒸气,避免其进入装置c中。 问考查物质性质和实验原理的综合应用能力。由装置a、b出来的气体含有co2、co,容易想到用灼热氧化铜来氧化co,进而检验其产物co2,但要注意到原产物中有co2,故要设计除去co2和验证co2除尽的环节。最终确认连接顺序f(除co2)、d(验证co2被除尽)、g(干燥)、h(氧化co)、d(通过验证co2来证明co的存在)、i(尾气处理);h中要装cuo(氧化铜); 问考查实验设计能力,证明“草酸的酸性比碳酸强”这个命题很常规。设计一个常量浓度的溶液混合,产生气泡即可。浓度不一定强调,碳酸盐也可以是na2co3,但最好不用caco3(题目开始部分又暗示cac2o4难溶)。证明“草酸是二元酸”这个难一点,考虑到题中给出了ka值,所以我设计了一个nahc2o4溶液呈酸性的实验,大家也可以直接取nahc2o4溶液测其ph,呈酸性则说明草酸是二元酸(想想一元弱酸的钠盐)。取溶液等体积混合可能有点玩花样了。8.【答案】(1)co2(2)fe(oh)2和feco3(3)feso4+2nahco3fe(oh)2+na2so4+2co2除去水中的溶解氧,防止生成的fe(oh)2被氧化;不同意;反应体系进行了无氧处理,并且nahco3水解提供了碱性环境(4) 实验步骤、预期现象和结论(不要求写具体操作过程):向生成白色沉淀的试管中通入空气,若白色沉淀迅速变为灰绿色,最后变为红褐色,则假设2不成立,若白色沉淀短时间内不变色,则假设2成立。【解析】本题考查化学实验探究、化学实验方案的设计。该实验探究feso4和nahco3的反应的产物。(1)根据题给信息知产生的气体是co2。(2)根据题给假设1、2判断假设3:白色沉淀是fe(oh)2和feco3。(3)若假设1成立,feso4和nahco3溶液反应生成fe(oh) 2、硫酸钠和二氧化碳,化学方程式:feso4+2nahco3fe(oh) 2+na2so4+2co2;经煮沸后冷却的蒸馏水配制feso4和nahco3溶液的目的是除去水中溶解的氧气,防止生成的fe(oh)2被迅速氧化。该白色沉淀可能为fe(oh)2,理由是反应体系进行了无氧处理,并且nahco3水解提供了碱性环境。 (4) 根据题给信息“feco3为白色固体,潮湿环境中需较长时间才能被氧化为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论