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水很生动阅读答案 一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。 天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。” 我说：“对，再造一句。” 天天想了想说：“小鱼游过去了，水很活泼。” 我说：“对。等等，不对!” 天天不懂我要说什么。我的本意是要znshng()他的句子的，并认为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。写文章重要的一点，是_要别人看懂，_要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，kwi()却也了。当然这仅使我的说法，老师们未必这么认为。学校教会学生的是字词规范的习以为常的写法，而不是写诗。老师的心里或许并不认为“水很活泼”就是病句。然而还有jind()老师的人。想来想去，事情就复杂了。 我对天天说：“你造的这个句子是一个很好的句子，但，考试时不要这样造。” 天天一脸的不解，问：“为什么?” 是啊，我也想问为什么。 阅读题： 1、将文中注音的字写在括号里。2% 2、在横线上填上关联词。1% 3、关于“小鱼在水里游来游去，很活泼。”这句话，说法不正确的一项是()。2% A这句话运用的是拟人的修辞手法。 B“活泼”一词用得形象，而且生动。 C“活泼”是个动词，表现了小鱼的灵敏。 D“活泼”是个形容词，表现了小鱼的欢快。 4、关于“小鱼游过去了，水很活泼。”这句话，说法不正确的一项是()。2% A这句话运用的是拟人的修辞手法。B“活泼”刻画的是水的波动。 C“水很活泼”不规范。D“水很活泼”是作者心情的反映。 5、“要是再进一步，就是写诗了”，这句话的意思是()。2% A“水很活泼”就是一句诗。B“水很活泼”的诗意不够浓。 C“水很活泼”是散文的语言。D“水很活泼”形象、生动、有创意。 6、“但，考试时不要这样造。”，“我”这样说的主要原因是2% 7、“活泼一次经常用在人或动物身上，造来造去就不新鲜了。”一句是从原文中抽出来的，应放回何处?2% 8、“kwi”一词一般用于植物，这里却用于孩子的语言，作者想表达什么意思?2% 9、请你也用“活泼”一词造一个句子。2% 10、本文画“”的句子的说法对吗?试用一句话说明你的观点。3% 参考答案： 1、赞赏枯萎监督 2、既又 3、C 4、C 5、D 6、保证考试的好成绩 7、放在“并以为这是非常好的句子”后面 8、孩子们的语言没有了灵性和创造力。 9、略 10、对。教育是学生学到了知识
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