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文档简介

第十课时 图形的认识与测量（三）【教学目标】1. 使学生进一步掌握长方体， 正方体， 圆柱和圆锥的特点， 掌握空间与图形的基础知识。2. 使学生熟练掌握长方体， 正方体， 圆柱的表面积与体积的计算方法， 掌握圆锥体积的计算方法， 并能解决有关问题。3. 使学生丰富对现实空间及图形的认识， 建立初步的空间观念， 发展形象思维。【教学重难点】熟练掌握长方体， 正方体， 圆柱的表面积与体积的计算方法， 掌握圆锥体积的计算方法， 并能解决有关问题【教法与学法】 归纳整理， 合作交流【教学准备】 多媒体课件、 实物投影等。【教学过程】一、 回顾与交流1. 立体图形的特点（1） 我们已学过哪些立体图形？（2） 回顾这些立体图形的特点2. 观察立体图形（1） 出示立体图形（略）提问： 分别从正面， 上面， 侧面看到的形状是什么样的？指名回答， 教师画图配合说明（2） 出示立体图形（略）利用方格纸分别画出从正面， 侧面和上面看到的形状。3. 表面积（1） 举例说明什么是立体图形的表面积？（2） 说一说长方体， 正方体， 圆柱的表面积的计算方法4 体积：（1） 什么是体积（2） 分别说出已学过的立体图形的体积计算公式长方体： Vabh 正方体： V=a圆 柱： Vsh 圆 锥： V=1/3sh（3） 说一说这些公式之间的联系长方体， 正方体， 圆柱的联系圆柱与圆锥的联系a： 说一说圆锥体积计算公式的推导过程b： 在等底等高时， 圆锥的体积等于圆柱体积的 。二、 巩固练习指导学生完成课本练习十八的第 9、 10、 11 题要求： 学生先独立思考， 然后在组内交流三、 课堂小结：通过观察物体的活动， 你有什么收获？【 作业设计】1. 一个圆柱的侧面展开图是一个边长为 31.4 厘米的正方形， 求这个圆柱体的表面积。2. 一块圆木底面直径是 20cm， 高是 30cm。 把它平均切成（横切或竖切）两块， 表面积分别增加了多少平方厘米？3. 一个圆锥的底面周长是 18.84 厘米， 高是 4 厘米。 从圆锥的顶点沿着高将它切成两半后， 表面积之和比原圆锥的表面积增加了多少平方厘米？4 把一块长 15.7 厘米， 宽 6 厘米， 高 10 厘米的长方体铝锭， 和一块直径 6 厘米，高 12 厘米的圆柱形铝块， 熔铸成一个底面半径为 6 厘米的圆锥形铝块， 求这个圆锥形铝块高多少厘米？【 板书设计】图形的认识与测量（三）长方体表面积： S（abahbh） 2 长方体： Vabh表面积 正方
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