《小学心理健康教育》课件

2020 1 9 1 小学心理健康教育与辅导 流泗中心小学周胜修2007年7月 2020 1 9 2 第一部分关于小学生心理健康教育的几个基本问题第二部分辅导的心理学基础 人性解剖第三部分当前小学生存在的主要心理问题第四部分解决的方法 2020 1 9 3 几个资料 1 目前我国有心理问题的人约1600万 三分之一是儿童 青少年 2 20 30 的家庭中存在心理与精神问题 其中大多数是儿童 青少年 3 80年代中期 我国约有10 的中小学生有心理问题 90年代年上升到25 近年来已达到30 4 河南郑州一小学生因害怕上学跳楼自杀5 大连两个10来岁的小男孩离家出走被歹徒砍伤6 身边的各种例子 2020 1 9 4 第一部分 关于小学生心理健康教育的几个基本问题一 什么是心理健康二 什么是心理健康教育三 心理健康教育的主要内容有哪些 2020 1 9 5 一 什么是心理健康 心理健康 是指一种良好的持续的心理状态与过程 表现为个人具有生命的活力 积极的内心体验 良好的社会适应性 能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极社会功能 2020 1 9 6 二 什么是心理健康教育 小学生心理健康教育是根据小学生生理 心理发展特点 运用有关心理教育方法和手段 培养学生良好的心理素质 促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动 1 要立足教育 突出预防性与发展性2 是素质教育的重要组成部分 2020 1 9 7 三 小学心理健康教育的主要内容 普及心理健康基本知识 树立心理健康意识 了解简单的心理调节方法 认识心理异常现象 以及初步掌握心理保健常识 重点是学会学习 人际交往 升学择业以及生活和社会适应等方面的常识 1 小学低年级 帮助学生适应新的环境 新的集体 新的学习生活与感受学习知识的乐趣 乐于与老师 同学交往 在谦让 友善的交往中体验友情 2 中 高年级 帮助学生在学习生活中体验成功的乐趣 调整学习心态 提高学习兴趣与自信心 正确对待自己的学习成绩 克服厌学心理 培养面临毕业升学的进取态度 培养集体意识 在班级活动中 善于与更多的同学交往 培养健全开朗 合群 乐学 自立的健康人格 培养自主自动参与活动的能力 2020 1 9 8 第二部分辅导的心理学基础 人性解剖 2020 1 9 9 人际人性之一 偏好正性刺激 拍马屁 现象 闻过则喜 现象人际不等式 赞扬者所付出的 被赞扬者所得到的作用 集体气氛夫妻关系领导艺术儿童教育两个原则 真诚 被在意 2020 1 9 10 人际人性之二 寻求归宿性 远离孤独 归宿于某个社会团体 拥有一定的社会人际网络自我力量的加强希望情感被共享相伴性 2020 1 9 11 人际人性之三 情绪的人际转移性 将自己的情绪转移给他人的特性对负性情绪的转移予以理解对正性情绪的转移予以利用 2020 1 9 12 人际人性之四 他人尊重性 显示欲 关注被冷落者 消除嫉妒心 调节他人行为他人评价 面子攀比性 比他人强 2020 1 9 13 人际人性之五 个别性 个性上的独特性 情感上与归属性相对的独立性个性上的独特性 魅力所在能力所在学会与独特性相处情感上的独立 需要有属于自己的情感上的静土 有自己的隐私 独处的机会人际之间的距离感 2020 1 9 14 第三部分 当前小学生存在的主要心理问题一 时代发展背景二 当前小学生存在的主要心理问题的表现 2020 1 9 15 一 时代发展背景 1 十倍速变化 的时代 快鱼吃慢鱼 2 人才的竞争日趋激烈的时代3 构建终身学习的社会体系的时代4 合作共赢的时代5 以人为本 观念的深入的时代6 独生子女的时代7 高离婚率的时代8 高 留守人员 的时代9 社会分配不均的时代10 理想迷失的时代 2020 1 9 16 当前小学生存在的主要心理问题的表现 1 忧郁 心理健康持久的心境低落状态 2 狭隘 不容 不理解人爱钻牛角尖3 嫉妒 一种忧虑 愤怒 怨恨他人优于自己的复合情绪4 恐惧 一种在正常情况下对某一特定物体 人际交往产生异乎寻常的恐惧或紧张不安的内心体验5 厌学 对学习不感兴趣 提到学习就心烦意乱 焦躁不安等6 敏感 多疑并为此而喜怒无常 情绪变化大7 自卑 一种消极的自我评价或自我意识8 自私 只顾自己 不顾他人9 暴力 对他人或对自己的一种伤害行为 2020 1 9 17 第四部分解决的方法 一 几个基本技巧二 几种典型心理问题的探讨 剖析 2020 1 9 18 一 心理辅导中的几个基本技巧 1 辅导谈话中的非语言信息 1 面部表情 2 肢体动作 3 声音特征 2020 1 9 19 2 辅导谈话中倾听与询问的六种技巧 1 封闭式询问 2 开放式询问 3 轻微的鼓励 4 释意 5 情感反应 6 概述 2020 1 9 20 二 几种典型心理问题的探讨 剖析 1 厌学现象 某生 智力中上 三年级成绩下降 性格外向 乖巧 有影响力 父亲下岗做生意 有零花钱 厌学 老师的批评当面能接受但转身就忘 原因 学习挫折 无成就感 主观不思进取 家庭教育方式不当对策 提供成功体验 改变学习评价 让学生在 玩 中学 对孩子的期望要合理 2020 1 9 21 自卑 现象 发言声音小 不敢抬头 不交往 班级活动 有特长但不参加 担心丢脸 对策 学会全面评价自己 学会正确归因 肯定优点 摆出实绩 给其成就感 交以任务 培养自信 助其自立形象 行为迁移 昂头 看眼 暗示 2020 1 9 22 嫉妒 现象 中国留学生卢刚 4名老师 1名同学 考试第一 三好学生 作业不难 嫉妒者 1 端正认识2 开阔心胸3 充实自己被嫉妒者 诚心 宽容 找他人闪光点 2020 1 9 23 4 儿童游戏 现象 上网成瘾 死亡游戏 1 你参加了游戏吗2 找回失落的游戏王国 2020 1 9 24 5 留守儿童 现象 出国 打工一族 对策 1 关怀2 家庭指导 交流3 多向管理 形成教育网络 临时监护人 学校 家长 2020 1 9 25 6 单亲家庭儿童 民政部统计资料 2002年我国离婚人数为117 7万对 每天3225对离婚 单亲家庭儿童的心理特征 自卑 厌学 求友 对立 散漫 乖张 对策 1 建立档案2 充实课余生活3