海南省东方市琼西中学高中物理《19.7 核聚变》《19.8粒子和宇宙》导学案（无答案）新人教版选修35.doc

核 聚 变 粒子和宇宙课题核 聚 变 粒子和宇宙课型新课（第1课时）学习目标1、 知道轻核的聚变反应，关注受控聚变反应研究的进展；2、 初步了解粒子物理学的基础知道，初步了解恒星的演化3、 通过核能的利用，思考科学技术与社会进步的关系。学法导学案学习项目预习归纳改正评分时间重点1、核聚变反应的特点及条件；2、粒子及粒子的作用。难点1、对粒子的了解；2、对宇宙演化的了解。学生自主学习学生课堂笔记一、课前导学 （一）核聚变1.核聚变：(1)定义：两个轻核结合成质量_的核的反应。轻核聚变必须在高温下进行，因此又叫_。(2)核反应举例：2.受控热核反应：(1)定义：为了使巨大的热核反应能量不以爆炸的形式释放，而是在_控制下逐渐释放出来并加以_的热核反应。(2)条件：热核燃料加热到非常高的_;热核反应释放的能量足以补偿形成聚变过程中所损失的能量。(3)聚变与裂变的对比优点：轻核聚变_效率高;地球上聚变燃料的储量_;轻核聚变更_。(4)约束核聚变材料的方法：_和惯性约束。（二）粒子和宇宙1.发现新粒子：(1)新粒子的发现：1932年发现了_，1937年发现了_，1947年发现了k介子和介子，迄今发现的粒子已达到400多种。(2)反粒子：实验中发现，许多粒子都存在着质量与它们_，而电荷及其他一些物理性质_的粒子。(3)分类：强子、_和_。(4)夸克模型的提出：1964年美国物理学家盖尔曼提出了强子的夸克模型，认为强子是由_构成的。2.宇宙及恒星的演化：(1)宇宙的演化从_开始。(2)恒星的演化经历了宇宙尘埃，星云团，恒星诞生，最后恒星的热核反应停止后恒星演变为_、_或_。二、合作探究探究一、探究核聚变1.核聚变的条件和特点：为什么实现核聚变要使聚变的燃料加热到几百万开尔文的高温?与重核的裂变相比聚变有哪些特点? 2.可控热核反应：目前人们实现的核聚变是什么?实现热核反应存在的困难是什么?如何实现对热核反应的控制?可控热核反应有哪些优点?3.实现热核反应的必要性：人们为什么要研究可控热核反应?或者说实现可控热核反应的必要性是什么?探究二、粒子1、粒子的分类及特点：请分析粒子的分类及特点。2.夸克模型:强子和夸克的关系是怎样的？夸克分多少种？它的带电性是怎样的？什么是夸克的“禁闭”？三、我的疑惑四、课堂训练1、以下说法正确的是()a.聚变是裂变的逆反应 b.如果裂变释放能量，则聚变反应必定吸收能量c.将反应物加热至数百万度高温聚变才能发生，显然聚变是吸收能量 d.裂变与聚变均可释放巨大能量 e.中微子是一种媒介子 f.光子是一种轻子2、聚变与裂变相比，下列说法正确的是()a.聚变比裂变产能效率高 b.由于聚变所产生的核能比裂变大得多，故裂变更安全c.原子弹的燃料是 d.氢弹的原理是核聚变，需由原子弹来引爆五、课后练习（作业）3、重核的裂变和轻核的聚变是人类利用核能的两种主要方法，下面关于它们的说法中正确的是()a.裂变和聚变过程都有质量亏损 b.裂变过程有质量亏损，聚变过程质量有所增加c.裂变过程质量有所增加，聚变过程有质量亏损 d.裂变和聚变过程质量都有所增加4、下列关于夸克模型的说法正确的是()a.强子是由更基本的夸克组成的 b.夸克的电荷量分别为元电荷的+23或-13c.每种夸克都有对应的反夸克 d.夸克能以自由的状态单个出现5、恒星向外辐射的能量来自于其内部发生的各种热核反应，当温度达到108k时，可以发生“氦燃烧”。(1)完成“氦燃烧”的核反应方程: