海南省海口市第十四中学七年级生物下册 第七章第二节 探究环境污染对生物的影响导学案（无答案） 新人教版.doc

第七章第二节 探究环境污染对生物的影响导学案【学习重、难点】重点：酸雨和酸雨的形成及其危害难点：探究在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响【学习过程】一、自主学习（善于自学，你是最优秀的的）1.什么是酸雨？ 。2.酸雨的ph值：雨水是否具有较强的酸性，可以用 来表示。 温度下，其范围在 之间，ph等于 的溶液呈中性，ph小于 的溶液呈 性。正常雨水的ph约为 ，酸雨的ph则小于 。3.酸雨的形成：酸雨主要是 造成的。我国的酸雨主要是因 而形成的，此外， 也是形成酸雨的重要原因。4.酸雨对生物有极大危害，被称为“ ”。5.控制酸雨的根本措施是：通过 ，减少 、 等燃料中 的排放，并做好 和 这些污染物的工作。二、合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：探究酸雨对生物的影响6 .阅读课本114115页小组合作探究“模拟酸雨对种子发芽的影响”。（1）提出的问题是 ？（2）作出的假设是 。（3）制定计划：材料用具 。 用 和 配置实验用的模拟酸雨，把ph控制在 。（4）实施计划配置模拟酸雨。取a、b两个烧杯。a杯中放入若干粒小麦种子，用模拟酸雨浸泡；b杯中放入若干粒小麦种子，用清水浸泡。然后均放在30下浸泡一天。 取a、b两个培养皿在底部铺上两层纱布，分别放上用清水和模拟酸雨浸泡过的种子，放在温度为15培养箱中发芽。过几天后，统计发芽率。（5）预测实验结果 。（6）结论 。思考：1、此试验是否需要设计对照实验？2、只做一组实验，实验的结果可靠吗？三、总结：1.酸雨:具有较强 的雨水，其ph值小于 。2.形成酸雨的原因：是因其向大气排放 性物质，如：燃烧含 量高的煤，及各种机动车排放的 。3酸雨的危害：对土壤的危害 ； 对河流、湖泊的危害 ； 对植物的危害 ；4.控制酸雨的措施： 。四生活链接：（学有余力，挑战自我）阅读，体验环境污染造成的恶果。五反馈检测（高效练兵，体验成功）1.形成酸雨的主要污染物不包括( )a.二氧化碳 b.二氧化氮 c.一氧化氮 d.二氧化硫2.近几年，酸雨频繁发生。下列哪项不是酸雨造成的危害( )a.使土壤的成分发生化学变化 b.使河流、湖泊、水源酸化c.使植物的茎、叶受损 d.导致人形成水俣病3.6月5日是世界环境日，据报道，我国现在有二分之一的城市被垃圾包围，农村地下水资源50%以上不符合国家饮用水标准。下列所述情况可能引起水污染的是( )城市生活污水的任意排放 农业生产中农药化肥使用不当核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海工业生产中废液、废渣、废气的任意排放a.只有 b.只有 c.只有 d.4.下列哪项是控制酸雨的根本措施( )a.把收集的固体废弃物倾倒到江河b.通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放c.禁止使用煤、石油等燃料d.撤销所有火力发电厂，发展水电站5. 温家宝同志在第十一届全国人民代表大会五次会议上所作的政府工作报告中明确指出要“推进节能减排和生态环境保护，加强重点节能环保工程建设。”下列行为与举措中，有利于保护和恢复我国生态环境的是( )a.大力开垦荒地，发展农业 b.进一步发展畜牧业c.退耕还林、还草 d.进一步加大城市化建设力度6.环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染无关的是( )酸雨 潮汐 赤潮 水俣病 大脖子病a. b. c. d.7.造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是( )a.煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地b.二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓植物吸收二氧化硫c.人造含氟制冷剂的使用；采用无氟制冷剂d.汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改8.导致全球气候变暖的“温室气体”主要是指( )a.二氧化硫 b.氧气 c.二氧化碳 d.水蒸气9.下列事例中，哪一项会通过食物链引起生态变化( )a.酸雨 b.汞、镉在生物体内的积累、浓缩 c.温室效应 d.臭氧层空洞10.如图是酸雨的形成示意图，据图回答：(1)图中a为_等，a来源于_。(2)酸雨对生物有极大的危害，其中的有害成分是图中的_，它呈气体状态，可随大气流动而飘移，因此，酸雨_是由本地区的有害排放物造成的。(3)图中b的ph比正常雨水的ph_。11.温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请回答：(1)a和b是一组对照实验，其中起对照作用的是_。(2)图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此，生态瓶实质上就是一个_。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持_。 (3)