湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学八年级政治上册 6.1 网络上的人际交往导学案（无答案） 新人教版.doc

6.1 网络上的人际交往导学案网络沟通无极限网络交往一把锋利的双刃剑 网络沟通无极限的影响？网络上的人际交往 1、网络的正面作用：2、怎样利用网络的积极作用？3、网络的负面作用：4、网络交往对象的特点：5、网瘾与心理因素有关系。第六课 网络交往新空间 上网时怎样自我保护？学会自我保护遵守网络规则享受健康的网络交往怎样遵守网络规则？1主备人：余慕容 审核人： 审核时间： 课 型：讲授 班 级： 姓 名：一、【目标导学】1、知识目标：了解网络交往的两大特点。2、能力目标：能够正确使用网络,使之为学习和生活服务。3、情感目标：既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络与网络交往。4、学习重点：网络交往的利与弊5、学习难点：网络交往的弊端二、【自主学习】一、情景导入进行课堂调查,了解初二学生上网特点。 同学们了解国际互联网吗?了解的同学请举手。 同学们喜欢上网吗?喜欢的同学请举手。二、知识梳理1、网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了_的平台。网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式。2、网络突破了现实交往中的角色限制，可自由选择_，在网上找到志趣相投的朋友。3、网络是一把_，它有利有弊。4、网络交往的对象具有虚拟性，间接性和_建议：1、自学课本，思考问题2、将自学的结果写下来5、青少年要正确对待网络的利与弊，做到_，成为网络的主人。6、总结归纳 怎样利用网络的优势？三、【合作探究】出示一则数据：全球每天有4亿人使用因特网，上网人数占世界人口的6%。不同国家因特网的使用率：瑞典65%，加拿大60%，美国59%，我国上网总人数为7950万人。网民中18至24岁的年轻人所占比例最高，达39.1%。看了这则数据后，你有何感想？ 活动一：你说我说大家说“神奇的网络作用”学生列举实例说明网络的神奇作用。 活动二：网络作用畅想曲请大家展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来回哪些影响。 活动三：现场采访 你心目中的网友是什么样子？你会将自己的个人资料随便告诉自己的网友吗？为什么？ 四、【展示质疑与小结】1、分析有些同学上网有瘾的原因。2、你有克服网瘾的对策吗？请结合实际列举几个对策。五、【能力检测】1、全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（ ） 净化网络环境 让人们远离网络生活 倡导健康文明的生活方式 培育良好的社会风尚 a b c d2、智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）要做网络的主人，不做网络的俘虏 不浏览、不传播不健康网络信息 不玩充斥色情、暴力的网络游戏 培养高雅的生活情趣，追求美好人生 a b c d3、互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ） 自觉遵守网络道德和法律 网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 充分利用网络优势，做网络的主人浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷a b c d4、小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之建议：小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮互学。余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ ） 网络交往超越了空间 网络交往提高了人们社会活动的质量 网络交往有利无弊 网络交往改变了我们的人生价值 a b c d5、网络交往对象的特征是( ) 虚拟性 神秘性 隐蔽性 间接性 欺诈性 a b c d6、关于网络交往，比尔 盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了( ) a.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 b.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 c.网络交往可以畅所欲言，无拘无束 d.网络交往可以实现人和动物的交流六、【课外拓展】小宇和小阳是同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友，是性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子的都是游戏，慢慢地，他逐渐走上了犯罪的道路。1、 小