湖北省监利县第一中学高中化学 第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第2课时学案 新人教版必修2.doc

第四章 化学与自然资源的开发利用第一节 开发利用金属矿物和海水资源(第2课时)【学习目标】1.了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用；2.体验工业生产的复杂性、艰苦性。3.认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。【预学能掌握的内容】【自主学习】二海水资源的开发利用1. 海水水资源的利用（1）海水水资源：海洋约占地球表面积的 ，海水约占全球总水量的 。（2）海水水资源的利用（1）利用方式：主要包括： 等。（2）海水淡化的主要方法有那些？2. 海水化学资源的开发利用（1）海水中的化学资源海水是一个远未开发的巨大化学资源宝库。海水中含有 多种元素，除h、o两种元素以外，其中还有 种元素的含量较高，其余为 元素。（2）海水制盐方法：把海水引到盐滩上，利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐（粗盐）。提纯：粗盐中含有哪些杂质离子？怎样将粗盐提纯？用途：食盐有哪些用途？写出相应的化学方程式（3）海水提镁浓缩后的海水中含有mgcl2，在其中加入生石灰后过滤，然后用盐酸溶解， 提纯结晶后， 电解熔融的mgcl2可以得到金属镁，写出有关的化学方程式：（4）从海水中获取铀和重水作为核能开发的重要原料【预学中的疑难问题】【合作探究】1.海水提溴（空气吹出法）浓缩海水溴单质溴化氢硫酸溴单质向硫酸酸化的海水中通入适量的 ，使溴离子转化为溴单质，涉及的化学方程式为： ；向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入吸收塔内，使溴单质蒸气、水和吸收剂二氧化硫相互反应生成溴化氢和硫酸，以达到富集的目的，涉及的化学方程式为： ；向吸收塔的溶液内通入适量的氯气得到溴单质，用四氯化碳萃取、分液得到产品溴，涉及的化学方程式为： 。2. 海带提碘：(1)反应原理：海带中的碘元素主要以i-的形式存在，提取时在酸性条件下，用h2o2将其氧化成i2再萃取出来，反应的离子方程式是： (2)提取流程(3)【实验讨论】海带为什么不能用水冲洗？海带剪碎后，为什么要用酒精润湿？实验中用h2o2氧化i有何优点？海带灼烧在什么仪器中进行？操作的名称是什么？ 1 水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年，以下关于水的说法错误的是 （ ）a蒸馏法是海水淡化的方法之一 b淡水的密度小于海水的密度c融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少d0以上，温度越高，水的密度越小2. 从海水中提取下列物质，可以不涉及化学变化的是 （ ） a、mg b、nacl c、br2 d、k3. 海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤:通入足量cl2；将海带焙烧成灰后加水搅拌；加ccl4振荡；用分液漏斗分液；过滤。合理的操作顺序是 （ ）a. b. c. d.4. 由于“智力工程”的推进，“碘盐”已经开始进入千家万户。关于“碘盐”的叙述中正确的是 （ ）a、“碘盐”宜密封保存 b、“碘盐”就是“i2+nacl”c、“碘盐”就是nai d、使用“碘盐”时以高温煎炒5. 、马利亚纳海沟是世界上最深的海沟，深11km，科学家进行考察时发现海沟深处有鱼虾，却没有绿色植物其原因是 （ ）a、没有阳光 b、温度太低 c、压强太大 d、缺少co2和o26.