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unit 5 what are the shirts made of第 5课时 一、【教材分析】教学目标知识目标1) 复习被动语态的不同用法。 2) 能够用英语描述一些常用生活用品的制作材料;描述一些熟悉物品的制作过程。3) 能用就本单元所学习的语法知识及语言材料,就自己所熟悉的话题写一篇小作文。 介绍自己家乡的某个较为著名的艺术品、食物、工商产品等。能力目标通过听说训练,找出适合自己的学习方法。情感目标了解一些日常用品的制成材料,增加生活常识,养成良好的生活习惯;了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。 教学重点教学难点1) 能运用本单元所学的语法及语言材料,完成写作介绍自己熟悉的物品的制件材料及过程。2)掌握本单元所学被动语态这一语法知识点,并能运用这一知识进行造句。3)能总结本单元所学的物质材料、及一些艺术品的简单制作过程。2. 教学难点:阅读短文,完成写作。 二、【教学流程】环节师生活动二次备课. revision. talking. discussion . writing . self check . exercisereview the main phrases and sentences. ask some ss to describe how to make a chinese clay piece. first, the pieces are carefully shaped by hand from a very special kind of clay and then allowed to air-dry. second, after drying, they are fired at a very high heat. at last, they are polished and painted. talk about some special things that your city is famous for. 1. work on 3a.what are some special things that your town/ city is famous for? these can be food, artwork or any other products. discuss them with a partner and take notes.2. work on 3b.write a paragraph about the product. use your notes in 3a.1. use the following expressions to help you: my town/city is famous for is famous in my town/ city.is / are made of/ from/ with/ by/ inis / are used foris / are known foris / are special becausework on self check 1.1. list some things you use every day. write down what they are made of/from and where they were made? 2. let ss discuss with their partners. try to fill in the blanks. if necessary, ss can review the things in section a and b. work on self check 2. 1. tell ss to make true sentences with the information in self check 1. 2. give ss one example: my pencil is made of wood and it was made in shanghai. ss try to make their own sentences. 3. exchange their sentences and check if theres any mistake. work on self check 3. make sure ss know what they should do. t: complete the sentences using th
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