湖北省监利县第一中学高考物理 复习训练题.doc

高三物理训练题一、选择题（本题包括10小题，每小题5分。） 2015.1avf1如图所示，水平地面上的物体在斜向上的拉力f的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是a物体可能只受到二个力的作用b物体一定只受到三个力的作用c物体一定受到了四个力的作用d物体可能受到了四个力的作用2如图所示，匀强磁场的边界为平行四边形abdc，其中ac边与对角线bc垂直，一束电子以大小不同的速度沿bc从b点射入磁场，不计电子的重力和电子之间的相互作用，关于电子在磁场中运动的情况，下列说法中正确的是 a从ab边出射的电子的运动时间都相等b从ac边出射的电子的运动时间都相等c入射速度越大的电子，其运动时间越长d入射速度越大的电子，其运动轨迹越长3.（2013无锡市高三期中考试，5）一轻质弹簧上端固定，下端连接一小球，平衡时静止于a处，现用一轻质托板将小球缓慢由a处经过轻弹簧的原长b处移至c处停下，已知在c处小球对托板的压力为小球重力的两倍。设小球由a处移动到b处过程中托板对小球做的功为，小球由b处移动到c处过程中托板对小球做的功为。小球由a处移动到c处过程中托板对小球做的功为。则下列关系式正确的是（ ）eoa.= b.2 c.2 d.24如图所示，空间有与水平方向成角的匀强电场。一个质量为m的带电小球，用长l的绝缘细线悬挂于o点。当小球静止时，细线恰好处于水平位置。现用一个外力将小球沿圆弧缓慢地拉到最低点，此过程小球的电荷量不变。则该外力做的功为amgl bmglcot cmgltan dmgl/cos5如图甲所示，两根光滑平行导轨水平放置，间距为l，其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为b。im i 垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒。从t0时刻起，棒上有如图乙所示的持续交变电流i，周期为t，最大值为im，图甲中i所示方向为电流正方向。则金属棒（ ）b a一直向右移动右 左 t 0 l b速度随时间周期性变化i im c受到的安培力随时间周期性变化（甲） （乙） d受到的安培力在一个周期内做正功6如图所示，真空空间中四点o、a、b、c恰为棱长为a的正四面体的四个顶点，其中a、b、c三点在水平面上，o为三角形abc的几何中心。已知静电力常量为k，重力加速度为g，下列说法中正确的是（ ） a若a、b、c三点各固定电荷量为q的点电荷，则o点电势比o点高 b若a、b、c三点各固定电荷量为q的点电荷，将质量为m的带正电小球（可视为点电荷）放置在o点恰静止，则小球所带电荷量为 c若a、b、c三点各固定电荷量为q的点电荷，则o点与ab、bc、ac三边中点的电势差相等 d若a、b、c三点各固定电荷量为q的点电荷，则o点场强比o点大7、小河宽为d，河水中各点水流速度与各点到较近河岸边的距离成正比，是各点到近岸的距离，小船船头垂直河岸渡河，小船划水速度为，则下列说法中正确的是a b c o o a小船渡河时的轨迹为直线 b小船渡河时的轨迹为曲线 c小船到达距河对岸处，船的渡河速度为 d小船到达距河对岸处，船的渡河速度为t/s0123456782-2v/m.s-18质点做直线运动的v-t图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点a在前8s内平均速度的大小为0.25m/s，方向向左bt=3s和t=4s时的加速度相等ct=3s和t=4s时的加速度大小相等，方向相反dt=5s时速度方向恰好改变9如图所示，质量20kg的小物块（可视为质点）以速度4m/s水平向右冲上传送带，传送带向左传动、速率为3m/s，两皮带轮轴心间的距离是9m，已知小物块与传送带间的动摩擦因数为0.1。下列说法中正确是a物体将从传送带的左边离开 b物体将从传送带的右边离开c物块离开传送带的速度为3m/s d物块离开传送带的速度为4m/s 10如图所示，电源电动势为e，内阻为r。电路中的r2 、r3分别为总阻值一定的滑动变阻器，r0为定值电阻，r1为光敏电阻（其电阻随光照强度增大而减小）。当电键s闭合时，电容器中一带电微粒恰好处于静止状态。有关下列说法中正确的是sr2ervr1r0r3p2p1ca只逐渐增大r1的光照强度，电阻r0消耗的电功率变大，电阻r3 中有向上的电流b只调节电阻r3的滑动端p2向上端移动时，电源消耗的功率变大，电阻r3中有向上的电流c只调节电阻r2的滑动端p1向下端移动时，电压表示数变大，带电微粒向下运动d若断开电键s，带电微粒向下运动二实验题11（8分）某同学用如图所示装置“研究物体的加速度与外力关系”。他将光电门固定在气垫轨道上的某点b处，调节气垫导轨水平后，用重力为f的钩码，经绕过滑轮的细线拉滑块，每次滑块从同一位置a由静止释放，测出遮光条通过光电门的时间t。改变钩码个数，重复上述实验。记录的数据及相关计算如下表。滑块遮光条光电门ab实验次数12345f/n0.490.981.471.962.45t/(ms)40.428.623.320.218.1t2/(ms)21632.2818.0542.9408.0327.66.112.218.424.530.6为便于分析f与t的关系，应作出 的关系图象，并在坐标纸上作出该图线由图线得出的实验结论是： 设ab间的距离为s，遮光条的宽度为d，请你由上述实验结论推导出物体的加速度a与时间t的关系式为 。 12（8分）某物理学习小组的同学在研究性学习过程中，用伏安法研究某电子元件r1的（6v，2.5w）伏安特性曲线，要求多次测量尽可能减小实验误差，备有下列器材： a直流电源（6v，内阻不计）b电流表g（满偏电流 3 ma，内阻rg10） c电流表a（00.6 a，内阻未知） d滑动变阻器（020 ，10a） e滑动变阻器（0200 ，1 a） f定值电阻r0（阻值1990 ） g开关与导线若干（1）根据题目提供的实验器材，请你设计出测量电子元件r1伏安特性曲线的电路原理图（r1可用“”表示）。（画在方框内）（2）在实验中，为了操作方便且能够准确地进行测量，滑动变阻器应选用_。（填写器材序号）（3）将上述电子元件r1 和另一电子元件r2接入如图所示的电路甲中，它们的伏安特性曲线分别如图乙中ob、oa所示。电源的电动势e=6.0v，内阻忽略不计。调节滑动变阻器r3，使电阻r1和r2消耗的电功率恰好相等，则此时电阻r1的阻值为_，r3接入电路的阻值为_。u/vi/10-1a4231516432605ab乙er1ab甲r2r3三计算题13（10分）如图所示，在高速公路某处安装了一台500万像素的固定雷达测速仪，可以准确抓拍超速车辆以及测量运动车辆的加速度若b为测速仪，a为汽车，两者相距355 m，此时刻b发出超声波，同时a由于紧急情况而急刹车，当b接收到反射回来的超声波信号时，a恰好停止，且此时a、b相距335 m，已知声速为340 m/s。（1）求汽车刹车过程中的加速度；（2）若该路段汽车正常行驶时速度要求在60km/h110km/h，则该汽车刹车前的行驶速度是否合法？bsbcadb14（12分）如图所示，a、b两板间距为d10.04 m，板间电势差为u12103v，c、d两板间距离d20.40m，c、d两板板长均为l1.0 m，两板间加一恒定电压u2（c板电势高）。在s处有一电量为q8105c、质量为m2106c的带正电粒子，无初速释放，经a、b间电场加速又经c、d间电场偏转后直接进入一个垂直纸面向里的匀强磁场区域，磁感强度为b100 t，不计重力影响。欲使该带电粒子经过磁场偏转后，飞回c、d两板间，恰打在d板的左边缘。求：（1）该带电粒子以多大的初速度飞入c、d两板间?（2）c、d两板间电势差u2（3）匀强磁场的宽度b至少为多少？高三物理训练题答题卡一、选择题题号12345678910答案二、实验题11 _ _ 12 _ _ 13141515 （12分）如图所示，abcd为固定在竖直平面内的轨道，ab段光滑水平，bc段为光滑圆弧，对应的圆心角=37，半径r=2. 5 m，cd段平直倾斜且粗糙，各段轨道均平滑连接，倾斜轨道所在区域有场强大小为e= n/c、方向垂直于斜轨向下的匀强电场. 质量kg、电荷量q= c的小物体（视为质点）被弹簧枪发射后，沿水平轨道向左滑行，在c点以速度=3 m/s冲上斜轨. 以小物体通过c点时为计时起点，0. 1 s以后，场强大小不变，方向反向. 已知斜轨与小物体间的动摩擦因数=0. 25. 设小物体的电荷量保持不变，取g=，sin 37=0. 6，cos 37=0. 8. （1）求弹簧枪对小物体所做的功；（2）在斜轨上小物体能到达的最高点为p，求cp的长度.参考答案c a b b abc bcd bc ab ac ad二、0612182430360.490.981.471.962.452.8411（8分）f（1分） 如图所示（2分）f与成正比。（2分） a=。（3分） r0rr1。12（8分）（1）如右图所示 （2分）（2）d （2分）（3）10 4 （4分）13（15分）答案：（1）10 m/s2（2）=72km/h，合法。解析：（1）根据题意，超声波和汽车运动过程的示意图，如图所示。设超声波往返的时间为2t，汽车在2t时间内，刹车的位移为=20m，（2分）当超声波与a车相遇后，a车继续前进的时间为t，位移为=5m，（2分）则超声波在2t内的路程为2（335+5）m=680 m，（2分）由声速为340 m/s，得t=1 s，（1分）解得汽车的加速度a=10 m/s2（2分）（2）由a车刹车过程中的位移，（2分）解得刹车前的速度m/s=72km/h（2分）车速在规定范围内，是合法的。（2分）法2：24（15分）解析：由题意： （2分） （2分） （2分） （2分）由得： （1分） （1分） （1分） （2分）车速在规定范围内，是合法的。（2分）14（16分）(1)ab加速阶段，由动能定理得