小学一年级语文第一册第三单元《aoouiu》教案.doc

教学资料参考小学一年级语文第一册第三单元aoouiu教案- 1 -1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写.2、学会声母与aoouiu拼读音节.3、能够看图说话，根据音节拼读句子.4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读.5、认识小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好8个生字，并能在一定的语境中使用.教学重点：学会aoouiu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节.教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形.教学时间：2课时第一课时课时目标：1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写.2、能够看图说一句话.教学过程：（一）复习检查.1、出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母.2、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？3、对比读：aaieeiuui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变.ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻.）（二）引出新课，提出要求.上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动.这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读.（三）教学复韵母aoouiu.1、教学复韵母ao.（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：奥运会，复韵母ao就是奥的第一声.板书：ao.（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao.（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上：o（凹进凸出）o（熬药）o（棉袄）o（骄傲）2、教学复韵母ou.（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕.）谁能把u改成第一声来读一读，出示：ou.（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻.）（3）教师领读、指名读、齐读.（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：u（海鸥）u（u，真奇怪）u（鲜藕）u（怄气）3、教学复韵母iu.（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳.）出示：iu.（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻.）指名读、齐读.（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调.四声练习：i，努力学习要得优.i，我替妈妈去买油.i，他是我的好朋友.i，我们要尊老爱幼.（四）巩固练习.1、看卡片，认读复韵母aoouiu.2、打乱次序读带调的aoouiu.（五）指导书写.第二课时课时目标：1、巩固复习aoouiu及其四声.2、学会声母与aoouiu构成的音节，包括三拼音音节.3、能够看图说话，根据音节拼读句子.4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读.5、认识小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好8个生字，并能在一定的语境中使用.教学过程：（一）复习巩固.1、卡片认读aoouiu，说说你是怎么发音的？2、对比读：aaooouiiu，说说有什么不同.3、认读带调的aoouiu.（二）拼读aoouiu构成的音节.1、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节.2、出示：zozolulujiji，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）3、四声组词，由教师领读.（三）学习带有aoouiu的三拼音音节.1、jqx要想和a做朋友，都要谁做中间人？（介母i）用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音.2、jqx要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做中间人.出示三拼音的练习.（自由拼读、指名读）（四）游戏.1、做购物的游戏.我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么.如拿到shubio的同学说：我要买手表.如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：对了，对了，这是手表.2、做摘星星的游戏.出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节.谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球.（五）看图拼读音节.1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿.（六）拼读儿歌.1、出示儿歌有礼貌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读.3、教师带读红色的音节.（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌.（以词语为单位，做到词语连读）5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？6、课后能够背诵儿歌.（七）认生字.1、卡片抽读认过的生字.2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好.这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？（八）巩固练