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文档简介
教学资料参考教科版一年级语文下册教案小乌龟笑了- 1 -教学理念:1、尊重学生的主体地位,创设交流合作的机会与氛围.2、让学生在交流与合作中学习语文,提高语文能力.教学目标:1、认识本课9个生字2、正确、流利、有感情的朗读课文.能分角色朗读课文.读出对话的不同语气.3、通过阅读、领悟课文的主要内容,从中学习做人的道理.教学重点:认识个生字,领会课文的主要内容.教学难点:体会小乌龟为什么笑了.教具准备:课件、动物头饰课时按排:一课时教学过程:一、题目质疑,激发兴趣出示多媒体课件,请同学们看看图中都有谁?发生了什么事?小乌龟为什么笑了?让我们一起走入快乐读书屋看看.二、初读感知,自悟解题.、 自由读课文,圈画生字.、 小组同学合作识字.、 默读课文,说一说小羊、小公鸡和小猴为什么不理小乌龟了?、 小组内交流,小乌龟为什么笑了?小乌龟是怎条一个人?(全班汇报)、 说说你从课文中学到了什么?三、分角色朗读、表演,体会人物个性特点.、 同桌对话练习.在全班分角色读.(学生体会叹号所表述的语气,例如:小乌龟难过说:唉,我爬得太慢了!引导学生用低且缓的声音读出小乌龟的自责.又如:小公鸡感谢地说:谢谢! 谢谢!用急切、感动的语气来表现小公鸡的感受激之情.)、 学生戴头饰分角色表演,大家评价.四、拓展延伸小乌龟被人误解了,该怎么办?说说你在生活中听到的,
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