苏教版千以内的数的大小比较.doc_第1页
苏教版千以内的数的大小比较.doc_第2页
苏教版千以内的数的大小比较.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考苏教版千以内的数的大小比较，- 1 -1通过练习，使学生进一步理解和掌握千以内数的大小比较的方法，能正确比较千以内数的大小.2使学生在现实的情景中进行估计，进一步体会多一些、少一些、多得多、少得多的含义.提高学生解决实际问题的能力.教学重点：使学生进一步理解和掌握千以内数的大小比较的方法，能正确比较千以内数的大小.教学难点：使学生在现实的情景中进行估计，进一步体会多一些、少一些、多得多、少得多的含义.教具准备：光盘教学过程：一揭示课题今天我们将继续通过练习来巩固比较数的大小的方法.（板书课题：练习三）二比较数的大小的练习1说说下面各数的组成.323769561936问：他们分别是几百多？323比500要怎么样？比100呢？2比一比下面各数的大小.20730765726990010003分别请学生说说比较大小时的思考过程.三综合练习1出示练习三第1题.引导学生认真审题（1）明确三位数最小的数和最大的数是多少？你是怎样想的？让学生交流自己的思考过程，最后由老师归纳.（2）（3）让学生独立写出符合要求的三位数，再思考比较它们之间大小的过程.2出示练习三第2题.认真审题、独立解答，全班交流.3出示练习三第3题.独立完成交流思考过程对于可以的想法给予肯定.4出示练习三第4题.观察数轴，问：你发现了这两条数轴分别是怎样排列的？问：左边的数比右边的数大还是小学生独立填完后交流.5出示练习三第5题.学生独立完成，再汇报交流.6出示练习三第6题学生独立完成.集体订正，说说思考过程.7、出示练习三第7题（1）生弄清题意，完整口述题意.（2）生独立完成.（3）指名反馈，够买一台微波炉吗？为什么？8、出示练习第8题1）生弄清题意，完整口述题意.（2）生独立完成.（3）指名反馈，各人估猜的鸡和鸭的只数会有一些差异，只要大体合理就可以.1）生弄清题意，完整口述题意.（2）生独立完成.（3）指名反馈，各人估猜的鸡和鸭的只数会有一些差异，只要大体合理就可以.9、出示练习三第9题9、出示练习三第9题1）学生独立填写.2）反馈说一说自己填写的方法和策略.3）想一想：如何能一个不少的按规律来写呢？四全课小结通过这些练习，你有什么收获吗？小结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论