湖北省黄石市第十中学九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版.doc

第11课 英国资产阶级革命教学目标：1知识与能力：通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；权利法案的颁布和君主立宪 制的确立等基本史实。2过程与方法：通过对克伦威尔人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。3情感态度与价值观：通过对英国资产阶级革命历史过程的归纳，使学生认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步一方，从而使学生进一步牢固树立社会发展和战胜困难的信念。教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。教学难点：英国资产阶级革命的曲折性教学时间：一课时教学过程：一、温故互查：1文艺复兴时期主要代表人物及其作品2新航路开辟的影响是什么？二、设问导读：（一）、“君权神授”下的英国1.新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。由工场主、商人、银行家和农场主等新兴资产阶级成长起来。2.17世纪时，英王推行封建专制，鼓吹“君权神授”，损害了资产阶级和新贵族的权利，阻碍了资本主义的发展。（二）查理一世命丧断头台1.根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。2.导火线：苏格兰人民起义3.领导阶级：资产阶级和新贵族； 领导人物：克伦威尔4开始标志：1640年查理一世召集议会开会，揭开了英国资产阶级革命的序幕。5国王军击溃议会军的著名战役是：纳西比战役1649年查理一世被推上断头台，英国成立了共和国 ； 6结束标志：1668年，宫廷政变，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻专制统治 ，另立新的国王。7英国资产阶级革命的意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。（三）权利法案的颁布时间：1689年； 通过机构：英国议会目的：为了限制国王的权利内容：以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。意义：权利法案的颁布，标志着在英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。三、合作探究：1、讨论分析英国资产阶级革命的影响2、学生自由讨论：评价克伦威尔（ 克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人。功绩：第一，他坚持武装反抗斯图亚特王朝的斗争，领导“新模范军”打败了王军，取得了内战的胜利。第二领导资产阶级和新贵族，在人民群众的支持下，推翻了封建统治和君主专制，处死了国王查理一世，建立了资产阶级共和国。局限：独揽大权，实行军事独裁，镇压人民群众的民主革命运动；自称“护国主”，是共和国名存实亡，为斯图亚特王朝复辟铺平了道路。）四、自我检测：1、英国资产阶级革命的领导阶级是（ b ）（1）国王（2）资产阶级（3）新贵族（4）贵族a（2） b（2）（3） c（2）（4） d（1）（2）2、英国资产阶级革命中，率领议会军打败国王军队的是（ d ）a华盛顿 b查理一世 c拿破仑 d克伦威尔3、标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立的是（ d ）a 英国议会召开 b 英国共和国的成 c 1688年的宫廷政变 d权利法案的颁布4、英国资产阶级革命爆发的根本原因是（ b ）a人文主义思想的影响 b封建专制统治阻碍了资本主义的发展c詹姆士一世实行封建专制统治 d英国资本主义生产比其他国家发达五、拓展探究：5、阅读下列材料：不经国会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。（1）上述材料出自于哪个国家的什么文件？（英国 权利法案）（2）何时由什么机构颁布的？ （1689年 英国议会）（3）该文件从哪些方面限制了国王的权利？ （军事权、立法权、控制议会权等）（4）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？（君主立宪制）（5）在当今世界上仍有很多国家实行这一制度的，请你再举出一个例子。（日本、瑞典、加拿大等）六、课堂小结： 17世纪的英国，资本主义虽然有了长足的发展，但毕竟处在工场手工业阶段，这是这场革命所处时期的基本特征。这一时代特征决定了这场革命的阶级力量对比，即封建势力还大于资产阶级的力量，因此，也就从根本上决定了这场革命的长期性和曲折性。这是社会发展的规律，新生事物战胜旧势力的过程，必然是一个曲折和反复的过程，尽管如此，这