贵州省遵义市绥阳县郑场中学高三生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年贵州省遵义市绥阳县郑场中学高三期中生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列关于细胞中化合物的叙述错误的是a蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖b糖原、蛋白质、纤维素和淀粉都是生物体内的大分子有机物c水是生命之源，是生物体内需氧呼吸和厌氧呼吸共同的终产物d在豌豆根细胞中由a、g、t、u四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种2在新榨取的梨汁中，加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀；将成熟的花生种子的子叶做成临时切片，用苏丹染液染色后在显微镜下观察，可看到橘黄色的颗粒；向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后，豆浆呈紫色；向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色上述实验现象证明梨汁、花生种子的子叶、豆浆和马铃薯中主要含有的有机物依次是a葡萄糖、蛋白质、脂肪、淀粉b糖类、蛋白质、淀粉、脂肪c淀粉、脂肪、蛋白质、淀粉d还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉3在人体的各种生理活动中，具有专一性的物质是a激素和纤维素b脂肪和酶c核酸和酶d转运rna和酶4关于细胞生命历程的叙述，正确的是a胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因b原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达c真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式d细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变5甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是a甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点b图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点c图乙所示的细胞可能是红细胞d婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示6如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是a图中能产生atp的结构有1、2、5b1中产生的一分子co2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层c2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素d3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心二、解答题7将玉米的pepc酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是，捕获光能的色素中含量最多的是co2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供光照强度低于8102molm2s1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是；光照强度为1014102molm2s1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是分析图中信息，pepc酶所起的作用是；转基因水稻更适宜栽种在的环境中8如图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答：图中所示的细胞器a是，b是；此叶肉细胞中能够合成atp的场所有图中物质a是，它是在部位产生的实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，c3化合物和c5化合物含量变化分别是、9核酸是细胞内重要的化合物，请回答下列有关核酸的问题：核酸的基本组成单位是，请写出图中字母m、n、q所表示的物质名称：m、n、 q、核酸种类的不同是由于上图中n的不同，n有种组成dna的n为图中的q共有种组成rna的q与组成dna的不同的是由细胞组成的生物体遗传物质是，病毒的遗传物质是10生物体中某些有机物及元素组成如下图其中x、y代表化学元素，a、b、c、d代表不同的有机小分子，a、b、c、d、e代表不同的生物大分子，请据图分析回答：若a为动物特有的储能物质，则a表示的物质是；若a为植物细胞壁的组成成分之一，则a表示的物质是x为；多个b可通过脱水缩合形成b，连接两个b的化学键的结构简式是大肠杆菌的遗传物质是，它的细胞器由b和一组成，其体内单体c有 种在真核生物体内，a、b、d、e中可能具有催化作用的是若d为胆固醇，其跨膜方式为；其作用是，在人体内还参与血液中脂质的运输生物-选修1：生物技术实践11随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料，生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醇，已知秸秆的主要成分是纤维素，回答下列问题：人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含的土壤中从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制培养基，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生来筛选纤维素分解菌当利用涂布器涂布平板之后需要对涂布器进行处理产生葡萄糖后需要用到发酵产生酒精，还可以使用检测产物是否为酒精，该试剂在酸性条件下可与酒精反应，溶液呈灰绿色生物-选修3：现代生物科技专题12图是从酵母菌中获取棉株需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题图中cdna文库基因组文库过程提取的dna需要的切割，b是过程为在短时间内大量获得目的基因，可用扩增的方法，其原理是农杆菌中的ti质粒上的tdna具有可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的dna上的特点目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是目的基因是否整合到植物细胞，可以用技术进行检测如果要想使该酶活性更高或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要利用基因工程的延伸蛋白质工程首先要设计预期的_，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列2015-2016学年贵州省遵义市绥阳县郑场中学高三期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列关于细胞中化合物的叙述错误的是a蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖b糖原、蛋白质、纤维素和淀粉都是生物体内的大分子有机物c水是生命之源，是生物体内需氧呼吸和厌氧呼吸共同的终产物d在豌豆根细胞中由a、g、t、u四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种【考点】水在细胞中的存在形式和作用；核酸的基本组成单位；生物大分子以碳链为骨架【分析】1、糖类由c、h、o组成，是构成生物重要成分、主要能源物质包括：单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖二糖：蔗糖、麦芽糖；乳糖 多糖：淀粉、纤维素；糖原2、水在细胞中的存在形式是自由水和结合水，自由水是细胞内许多化学反应的产物或反应物【解答】解：a、蔗糖的水解产物有葡萄糖和果糖，淀粉的水解产物为葡萄糖，a正确；b、糖元、纤维素和淀粉为多糖，它们和蛋白质都是生物体内的大分子有机物，b正确；c、厌氧呼吸过程不产生水，c错误；d、在豌豆细胞中由a、g、t、u四种碱基可构成3种脱氧核苷酸和3种核糖核苷酸，即参与构成的核苷酸最多有6种，d正确故选：c【点评】本题考查细胞中化合物，对于呼吸作用的产物关键是知道细胞厌氧呼吸过程不产生水是解题的关键2在新榨取的梨汁中，加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀；将成熟的花生种子的子叶做成临时切片，用苏丹染液染色后在显微镜下观察，可看到橘黄色的颗粒；向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后，豆浆呈紫色；向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色上述实验现象证明梨汁、花生种子的子叶、豆浆和马铃薯中主要含有的有机物依次是a葡萄糖、蛋白质、脂肪、淀粉b糖类、蛋白质、淀粉、脂肪c淀粉、脂肪、蛋白质、淀粉d还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色淀粉遇碘液变蓝鉴定类实验的操作流程模板：取材处理材料加鉴定剂观察，得出结论【解答】解：在新榨取的梨汁中，加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀，说明新榨取的梨汁中有还原糖；将成熟的花生种子的子叶做成临时切片，用苏丹染液染色后在显微镜下观察，可看到橘黄色的颗粒，说明成熟的花生种子的子叶中有脂肪；向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后，豆浆呈紫色，说明新鲜豆浆中有蛋白质；向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色，说明马铃薯匀浆中有淀粉故选：d【点评】本题综合考查还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力3在人体的各种生理活动中，具有专一性的物质是a激素和纤维素b脂肪和酶c核酸和酶d转运rna和酶【考点】酶的特性；rna分子的组成和种类【分析】本题主要考查常见物质的专一性酶：每一种酶只能催化一种或一类化学反应如限制性核酸内切酶能识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割dna分子激素：激素特异性地作用于靶细胞、靶器官，其原因在于它的靶细胞膜或胞内存在与该激素特异性结合的受体 trna：trna有61种，每种trna只能识别并转运一种氨基酸【解答】解：a、激素具有专一性，纤维素不具有专一性，a错误；b、酶具有专一性，脂肪不具有专一性，b错误；c、酶具有专一性，核糖不具有专一性，c错误；d、转运rna和酶都具有专一性，d正确故选：d【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力常见的具有专一性的物质还有：载体：某些物质通过细胞膜时需要载体协助，不同物质所需载体不同，载体的专一性是细胞膜选择透过性的基础；抗体：一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合4关于细胞生命历程的叙述，正确的是a胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因b原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达c真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式d细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变【考点】细胞凋亡的含义；真核细胞的分裂方式；细胞的分化；癌细胞的主要特征【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：a、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，a正确；b、原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，b错误；c、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一，c错误；d、细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，d错误故选：a【点评】本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的原因及意义；识记细胞分裂的方式及特点；识记与细胞癌变有关的基因；识记细胞凋亡的概念，并与细胞坏死进行区分，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查5甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是a甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点b图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点c图乙所示的细胞可能是红细胞d婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】1、甲图：主动运输是物质进出细胞的主要方式，该过程需要载体和能量，逆浓度梯度进行，在能量充足、载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快，当载体饱和或能量不足时，主动运输就会减弱，表现为甲图曲线2、乙图：乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散【解答】解：a、甲、乙所代表的物质运输方式共同点是都需要载体，a错误；b、图乙的物质运输方式为协助扩散，需要细胞膜上载体的协助，体现了细胞膜的功能特性：选择透过性，b错误；c、红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，图乙所示的细胞可能是红细胞，c正确；d、婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用，不可用图乙中的跨膜运输方式表示，d错误故选：c【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解三种运输方式的区别6如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是a图中能产生atp的结构有1、2、5b1中产生的一分子co2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层c2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素d3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的结构和功能【分析】图为高等植物叶肉细胞结构模式图，图中1是线粒体，2是叶绿体，3是细胞核，4是液泡，5是细胞质基质有氧呼吸过程和光合作用过程均能产生atp生物膜的基本骨架是磷脂双分子层【解答】解：a、该细胞能产生atp的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体，故a正确；b、由于线粒体和叶绿体均为双层膜结构，因此1中产生的一分子c02扩散出来进入2中被利用，要穿过4层膜，即4层磷脂双分子层，故b正确；c、叶绿素和类胡萝卜素是叶绿体中含有的色素，液泡中含有花青素，故c错误；d、3是细胞核，细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，故d正确故选：c【点评】本题难度不大，但是考生易错的题型，本题通过植物细胞结构图综合考查了多项知识：细胞核的功能、atp的产生场所、色素的种类、生物膜的结构等方面的内容细胞质基质也能产生atp往往是考生已忽略的知识点，并且4层生物膜即为4层磷脂双分子层二、解答题7将玉米的pepc酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是叶绿体，捕获光能的色素中含量最多的是叶绿素aco2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与c5结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供h和atp光照强度低于8102molm2s1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是光照强度；光照强度为1014102molm2s1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是细胞可进行呼吸作用补充co2分析图中信息，pepc酶所起的作用是提高光合速率的作用；转基因水稻更适宜栽种在较强光照强度的环境中【考点】影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】气孔导度即为气孔开放程度，因此气孔导度越大，二氧化碳吸收越多，光合速率越高解答本题应从光合作用的场所、条件以及影响因素等方面进行解题，影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等【解答】解：植物光合作用的场所是叶绿体，其中有四种色素，含量最多的是叶绿素a，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光光合作用的暗反应中，进入植物细胞内的co2首先被c5化合物固定成为c3化合物，再被光反应提供的atp和h还原结合题图：光合速率随光照强度的变化曲线可以看出在低于8102molm2s1的范围内影响光合作用的主要因素为光照强度；由普通与转基因水稻的光合速率与光强度变化关系曲线可看出：光强为1014102molm2s1时，普通水稻随光强变化光合速率不再增加，而此时气孔导度下降，co2吸收减少，说明可能是光照强度增加与co2供应不足对光合速率的正负影响相互抵消，同时细胞呼吸也能产生二氧化碳供光合作用利用由气孔导度与光强度关系曲线可看出转基因水稻较普通水稻的气孔度大，其原因为转基因水稻导入了pepc酶的因素，说明此酶有促进气孔打开或增大作用；同时转基因水稻在较强光照下光合速率却更强说明更能适应较强光照环境故答案为：叶绿体 叶绿素a c5h和atp光照强度 细胞可进行呼吸作用补充co2提高光合速率的作用 较强光照强度【点评】本题综合考查光合作用的场所、色素的种类及含量、暗反应的过程、影响光合作用的环境因素等，意在考查考生获取曲线信息能力，并识记相关知识进行运用的能力，难度适中8如图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答：图中所示的细胞器a是叶绿体，b是线粒体；此叶肉细胞中能够合成atp的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质图中物质a是o2，它是在类囊体薄膜部位产生的实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，c3化合物和c5化合物含量变化分别是上升、下降【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、由图可知，a是叶绿体，是叶绿体外膜，是叶绿体内膜，是类囊体，是叶绿体基质，b是线粒体，是线粒体外膜，是线粒体内膜，是线粒体基质，是嵴2、叶绿体光合作用产生的氧气可被线粒体用于有氧呼吸，线粒体产生的二氧化碳可用于叶绿体进行光合作用，物质a由叶绿体进入线粒体，所以a是氧气，b由线粒体进入叶绿体，所以b是二氧化碳【解答】解：图中所示的细胞器a是叶绿体，图中所示的细胞器b是线粒体，此叶肉细胞中能够合成atp的生理过程为光合作用和化能合成作用，场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质图中物质a是叶绿体光合作用产生的氧气，产生场所是类囊体薄膜突然停止光照，光反应受阻，产生的atp和还原氢减少，三碳化合物还原受阻，二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物的过程仍然进行，因此三碳化合物含量升高，五碳化合物含量下降故答案为：叶绿体 线粒体 线粒体、叶绿体和细胞质基质o2 类囊体薄膜 上升 下降【点评】对于线粒体和叶绿体的结构和功能、光反应与暗反应之间的关系的理解，并把握知识点间的内在联系是解题的关键9核酸是细胞内重要的化合物，请回答下列有关核酸的问题：核酸的基本组成单位是核苷酸，请写出图中字母m、n、q所表示的物质名称：m、磷酸n、五碳糖 q、碱基核酸种类的不同是由于上图中n的不同，n有2种组成dna的n为脱氧核糖图中的q共有5种组成rna的q与组成dna的不同的是u由细胞组成的生物体遗传物质是dna，病毒的遗传物质是dna或rna【考点】核酸的基本组成单位【专题】图文信息类简答题；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】核酸包括dna和rna，dna基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是a、t、c、grna的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是a、u、c、g【解答】解：核酸的基本组成单位是核苷酸，由图可知，m是磷酸，n是五碳糖，q是碱基核苷酸中的五碳糖有核糖和脱氧核糖2种，组成dna中的无碳糖是脱氧核糖图中碱基有5种，为a、t、c、g、urna与dna中碱基不同的是u细胞生物的遗传物质是dna，病毒中只有一种核酸，遗传物质是dna或rna故答案为：核苷酸 磷酸 五碳糖 碱基2 脱氧核糖5 udna dna 或rna【点评】本题考查核酸种类和作用，理解有细胞结构的生物遗传物质都是dna，病毒的遗传物质为dna或rna是解题的关键10生物体中某些有机物及元素组成如下图其中x、y代表化学元素，a、b、c、d代表不同的有机小分子，a、b、c、d、e代表不同的生物大分子，请据图分析回答：若a为动物特有的储能物质，则a表示的物质是糖原；若a为植物细胞壁的组成成分之一，则a表示的物质是纤维素x为n；多个b可通过脱水缩合形成b，连接两个b的化学键的结构简式是nhco大肠杆菌的遗传物质是d，它的细胞器由b和一组成，其体内单体c有8 种在真核生物体内，a、b、d、e中可能具有催化作用的是be若d为胆固醇，其跨膜方式为自由扩散；其作用是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；脂质的种类及其功能【分析】分析图解可知，图中a表示葡萄糖，a表示多糖；b表示氨基酸，b表示蛋白质；c表示核苷酸，c表示核酸，d表示dna，e表示rna；d可以表示脂质【解答】解：分析图解可知，图中a表示葡萄糖，a表示多糖，糖原是动物细胞中特有的储能物质；若a为植物细胞壁的组成成分之一，则a表示纤维素蛋白质的元素组成主要为chon，因此图中x为n多个氨基酸可通过脱水缩合形成蛋白质，连接两个氨基酸的化学键为肽键，其结构简式是nhco大肠杆菌的遗传物质是dna，它只有核糖体一种细胞器，核糖体的成分为蛋白质和rna由于大肠杆菌中含有dna和rna两种核酸，因此其体内含有8种核苷酸，即四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸酶具有催化作用，酶大多数是蛋白质，少数是rna胆固醇是小分子脂质，其跨膜方式为自由扩散；其作用是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输故答案为：糖原 纤维素nnhcod e 8be 自由扩散 构成细胞膜的重要成分【点评】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和功能，核酸的分类、分布、基本组成单位和功能，脂质的分类和功能，对于相关知识点的理解和区分记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点生物-选修1：生物技术实践11随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料，生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醇，已知秸秆的主要成分是纤维素，回答下列问题：人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含纤维素的土壤中从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制选择培养基，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的碳源经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌当利用涂布器涂布平板之后需要对涂布器进行灭菌处理产生葡萄糖后需要用到酵母菌发酵产生酒精，还可以使用重铬酸钾检测产物是否为酒精，该试剂在酸性条件下可与酒精反应，溶液呈灰绿色【考点】土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值；培养基对微生物的选择作用【分析】从土壤中分离纤维素分解菌的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株筛选纤维素分解菌需要使用一纤维素为唯一碳源的选择培养基刚果红和纤维素结合能形成红色复合物，纤维素分解菌可以产生纤维素酶而分解纤维素使菌落周围出现透明圈，所以可以用刚果红鉴别纤维素分解菌酵母菌无氧发酵产生的酒精可以用酸性的重铬酸钾检验，呈灰绿色【解答】解：富含纤维素的地方纤维素分解菌较多选择培养基是根据某些微生物对某些物质的抗性而设计，用于从众多微生物中分离所需要的微生物筛选纤维素分解菌需要使用一纤维素为唯一碳源的选择培养基刚果红和纤维素结合能形成红色复合物，当纤维素被分解，红色消失，形成透明圈，为避免杂菌污染，在实验前要进行灭菌处理在无氧条件下，酵母菌进行发酵可产生酒精，酒精与酸性重铬酸钾反应可呈